各位家长：
你们好！今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况很让人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了。放任自流，感觉孩子应该放松一下。还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
一、班级基本情况：
我们班共有四十三名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩处于中上水平。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
(一）学生在校表现情况
四年级这学期分班，原学生20人，分班进来学生18人，插转来的学生有5人，现在全班共43.人。总体来说，班上学生普遍很乖，各有各的表现。
1.基础扎实，学习稳定的学生有：
杨彦 魏甲喆 魏浩浩 牛文涛 魏舍 安富民 宋雨倩 杨可星
2.字迹端正的学生有：
刘博慧 魏锦袆 牛文涛 张金鹏 董宗良
3.学习态度认真、上课积极发言的学生有：魏子怡魏巍陈明陈晓鑫张旭东魏文奇刘博慧 魏锦袆
4.进步很大的学生有：
张申卯 杨欣 杨果果 成博华 王建华 杨帆 刘盼盼 魏锦乐 魏子怡 王岩 杨夏莉魏雷鹏
当然，班上也有部分学生听课容易分心，课堂学习效率较低，学习习惯有待改进。个别作业写不完整；有的常忘记做：还有的写字太潦草，没有恒心、耐心。也有些学生基础不好，学习起来比较困难，课后需要多下苦功。几个调皮的男生课间爱追逐打闹，安全问题需要引起注意。
语文成绩方面：本次检测参考人数43人，人均分73.7分，及格人数40人，及格率93%，优秀人数15人，优秀率34.8%。
二、习惯养成教育
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我想：
1、营养餐浪费现象十分严重。
2、校服红领巾的穿戴
3、不要过分娇惯孩子
我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩
子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将
来遇到困难怎么办？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于买零食，玩具等。所以对孩子
的零用钱家长要有所控制。
4、上学到校、放学问题。
对于孩子的到校时间，我们规定早上在7:25前到学校读书。下午2:00以后到校。
5学生家庭作业
三、安全教育
1交通安全 施工，放学路队
2住宿安全8人妈妈陪伴住校，用电安全用煤安全 放学成、乘坐三轮车
四、家庭教育存在的问题及建议：
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他
做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，
孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家
长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：目前，由于家长对子女的期望值
越来越高，因而易产生3种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。
一、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会
把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；
有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待
遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。
二、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的
品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶
奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。
三、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼迫孩子把日常的
休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍
下降。
家长只有克服以上三大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健
康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我给以下几点建议：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上
的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子
独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规
定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学
生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很
努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是
跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方
面也是这个道理。
6、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，
没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话„„总之，在他的眼里，
孩子一无是处。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空
的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”
的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮
助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
9、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良
好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给
他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学
后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，
把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩
子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚
至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真
严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确
的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家
中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
10、不要在其他人面前损伤孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也
容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做\"标签效应\",意思是
说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子
调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改
变。
当然半个学期来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，
敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多
和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学
们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利
