构建和谐校园文化 提升学校办学水平
——归州中学文明单位创建工作实施方案
为认真贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观、十七大精神，坚持物质文明、精神文明与政治文明共同进步，坚持教育事业与社会、政治、经济稳定协调发展，积极创办人民群众满意的和谐教育，不断提高精神文明单位创建质量和创建水平，结合上级部门的精神和我校教育工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗臶，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，认真学习贯彻科学发展观。大力加强思想道德建设、文明礼仪教育，开展社会公德、公民道德、职业道德教育。要以深化未成年人思想道德教育为核心，加强德育体系建设，关注青少年心理健康，开展未成年人文明道德“十个一”等形式多样的主题实践活动，培育多彩的校园文化，培养健康向上的道德品格。进一步强化领导班子建设、师资队伍建设、基层党组织建设，落实党风廉政建设责任制，不断优化育人环境，构建和谐、安全校园，提高办学水准，创办优质高效的教育。逐步形成全方位、多层次、由点到面、整体推进的创建体系，为归州教育发展作出应有的贡献。
二、创建目标
（一）创建总目标：以“全面深入，加强力度，寻找亮点，形成特点，争取创新”的基本策略，拓展我校精神文明建设的途径，提升我校教职员工的全面素质，争创“县级文明单位”。
（二）创建具体目标：
1、班子建设好。领导班子以“三个代表”严格要求自己，以身作则，成为文明建设的表率；坚持四项基本原则和“三讲”，继续保持廉洁奉公的节操；坚持团结协作，做到校务公开，增强透明度，进一步形成凝聚力；坚持民主作风，发挥出我校文明建设的核心作用。
2、党风建设好。建立健全党员经常性教育的长效机制，抓好党员教育管理。组织活动正常，形式创新，有战斗力，发挥党明显的政治核心作用。群众对党风廉政建设的满意率高。
3、师德建设好。以社会主义核心价值体系为引领，进行社会主义荣辱观教育。加强公民道德教育，开展日常行为规范养成教育和训练，成效明显。以师德为核心进一步提高教职员工的思想觉悟，继续发扬奉献精神，倡导在岗位上建功立业和积极向上的风尚。
4、办学效益好。以全面实施素质教育为抓手，不断提高教育教学质量；以“创新教育”为目标，继续开展特色教育，建设系列化校本教材；继续开展教育科学研究，建设好一支高素质、高技能的师资队伍，全面提升我校的办学水平；加强民主管理，健全民主监督，教师和学生共同成长。
5、文化建设好。挖掘自身特色的人文资源，架构健康、和谐的人际生态。积极开展具有本园特色的节庆活动、主题活动等，以校园物质（环境）文化为基础，以完善规范制度为保障，以教师素质提升为核心，以家园共育文化为切入口打造新星幼校园文化。
6、环境建设好。积极建设好四个环境：校内环境，做到整洁、优美而安全，体现一定的文化内涵；治安环境，通过综合治理，做到安全与秩序好；心理环境，做到民主、宽容与和谐，积极开展形式多样、效果良好的心理健康教育活动。
7、社会互动好。不断重组与优化家庭教育的各种资源，加强与社区的联系，拓展文明建设新资源，开展文明共建的活动。参与学习型社会、学习型社区活动，支持社区教育工作。
三、组织建构
为加强文明单位的创建，使各项工作能够顺利有序开展，经学校研究决定成立创建文明单位工作领导小组。
组 长：孙阳俊 副组长：王昆林 谭远红
成 员：王 斌 龚俊波 向爱民 宋 诚 王恩华 李 锋 主要职责：
(1)负责创建工作的决策，协调、解决创建工作中的重大问题。 (2)领导、安排工作组开展各项创建工作。
(3)负责确定先进集体和个人，并给予表彰、奖励，对不负责任的部门及个人给予批评。
领导小组下设各职能工作小组：
1、创建工作小组： 组 长：王昆林
副组长：谭远红 王 斌
成 员：龚俊波 向爱民 宋 诚 王恩华 李 锋
李国华 吴光胜 孙正珩 张其海 各班班主任
主要职责：
(1)在创建领导小组的领导下，规划执行学校文明单位创建工作。 (2)组织开展形式多样的文明单位创建活动和自评工作。做好校园绿化及环境卫生的创建工作。
(3)负责协调、联系各部门对文明创建的齐抓共管，做好学校的综合治理及公共安全、卫生等相关创建工作。
(4)负责接待上级组织的检查、验收、评比；搞好与上级文明办和创建办公室的联络与沟通。积极做好创建的宣传动员工作，并编写宣传材料。
(5) 负责学生素质教育，通过开展文体活动、科技活动，社团活动，提高学生综合素质。积极组织开展丰富多彩的文明创建活动。
(6)负责整个创建材料的组织安排及收集、整理工作。在有关部门的配合下进行多媒体影像宣传片的编辑工作。
2、创建监督检查组： 组 长：孙阳俊 副组长：王昆林
成 员：王 斌 龚俊波 向爱民 主要职责： (1)负责对处、室完成创建工作组交办任务的督办和检查。 (2)拟订创建奖惩办法。
(3)对完不成任务的人员和部门，提出处罚建议。
四、创建任务与措施
（一）以人为本 规范管理
目标：努力学习和运用现代化管理理论和管理手段，把“以人为本”的管理理念体现在学校管理之中，进行学校人事、考核、奖励、工资等制度的配套改革，在学校创新管理上下功夫。
措施：
1、制订出起点明确，发展目标适切的学校创建计划，并成立创建领导小组和工作小组。规划愿景，共谋发展，以科学的发展观体现创建思想、把创建工作真正纳入学校党政工作，并与社会发展相适应。
2、进一步规范学习制度，形成“讲学习”氛围。以全校性学习、班组学习、党团学习等形式系统的再次学习“三个代表”重要思想和党的十七大精神，学习我校的规章制度，统一思想和认识，增强教职工的自觉性，认真贯彻落实教育科学发展观。
3、评价讲科学，修改与完善我校的星级文明班级的创建要求，在自评、班级互评、校评的基础上，进一步深化创建，提高每位教职工的内在素养。
4、进一步推进校务公开制度，充分发挥民主、保障教职工权利，拓宽民主渠道。使教职工对学校事务有更多了解和参与。加强民主监督，确保教职工对学校事务的知情权、参与权、监督权，建立更完善的教代会制度。
（二）文化建设 提升内涵
目标：注重挖掘自身特色的人文资源，架构健康、和谐的人际生态，积极开展具有本校特色的节庆活动、主题活动等，以校园物质（环境）文化为基础，以完善规范制度为保障，以教师素质提升为核心，以家园共育文化为切入口打造新星幼校园文化。
措施：
1、坚持人文与自然的整合，建设环保生态、健康和谐的环境文化，形成以人为本、开放互动的有鲜明特色、统一和谐的学校理念形象。不断完善校园绿化地带、宣传栏、校务公开栏、身心健康栏等，充分运用现代教育技术拓宽交流渠道，搭建互动平台，丰富信息流量，构建数字校园。使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色，让校园时时处处充满浓浓的文化气息，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
2、坚持人本与科学的相融，建设人本民主、科学规范的制度文化。积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展，提升人的生命价值为根本目的的制度文化体系。
3、坚持师德与师风的并行，建设务实博爱、乐学创新的教师文化。挖掘办公室的教育内涵，着力打造催人奋进的办公室文化，使之成为师生温馨的家园。坚持“以人为本”的研训理念，根据教师的不同发展需求，采用多元化的研训方式，立足“校本研训”，致力“行动研究”，落实“岗位成才”，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程，为学校可持续性发展提供有力保证。
4、坚持教育与服务的统一，建设目标同向、互助分享的合作文化。加强与家庭、社会教育紧密结合，形成全方位的合力教育。以纲要精神为指导，以幼儿的发展为核心，充分发挥主体意识，合作研究、共同建构“研究共同体”。
5、坚持物质与精神文明的共生，建设健康有益的艺术文化。进一步加强工会和团支部建设，加强民主管理，发挥作用，继续开展好每年的“手拉手，心连心”等一系列活动，深入开展“凝聚力工程”“送温暖工程”，关心教工疾苦等工作，开展丰富多彩的群众性文体活动，使精神文明活动深入人心，产生感召力，洋溢人文气息。
（三）以才养德 以德促才
目标：以社会主义核心价值体系为引领，进行社会主义荣辱观教育。加强公民道德教育，开展日常行为规范养成教育和训练，成效明显。以师德为核心进一步提高教职员工的思想觉悟，继续发扬奉献精神，倡导在岗位上建功立业和积极向上的风尚。 措施：
1、组织教职员工学习《教育法》《教师法》，在实施“法治教育”的同时，让每个教工都明确个人道德行为的规范、义务和职责与教师行为的社会性、示范性和崇高性，帮助教师确立正确的人生目的、人生意义与人生价值。
2、积极开展凝聚力工程，夯实师德社会基础，以“事业凝聚人，感情感召人，政策温暖人”。关心重视党团员和青年教师的成长，组织专题讨论，演讲活动、党章学习和参观学习等，营造一个良好的集体氛围，组织教师积极参加社会实践，丰富高尚师德内涵，不断提升教师社会公德的水准，内增凝聚力，外增竞争力。
3、加强校内培养机制，建立“创新人才”和“优秀班级、团队”评比机制。引导青年教师根据自身条件，找到合适自我发展的位臵，制定个人发展目标，做好跟踪记录，写好成长档案。精心营造“成功在归中，成才在归中，成名在归中”的育人氛围。
4、开展了创建温馨和谐团队系列活动，营造追求卓越、崇尚一流的文明团队氛围。确定创建文明团队的目标、措施和条件，制定了文明团队创建的方案。以现代化的宣传阵地，开展“团队建设网上行”的创建活动，宣传文明团队的建设，宏扬教师良好职业道德。
（四）追求卓越 彰显特色
目标：以全面实施素质教育为抓手，不断提高教学质量；以“创新教育”为目标，继续开展特色教育，建设系列化校本教材；继续开展教育科学研究，建设好一支高素质、高技能的师资队伍，全面提升我校的办学水平；加强民主管理，健全民主监督，教师和学生共同成长。
措施：
1、以教研组为单元开展各类实践探索、研讨活动，通过互评、互看、反思、观摩、培训，总结成功经验，反思存在问题。
2、加大学校教育科研力度，加强科研课题指导与管理，鼓励教师参与教育科研，总结经验，撰写论文，确立有本校特色的重点发展性项目的课题使教师有所收获，各层面加强常规考核检查。关注教学，聚焦课堂，不断提高教育教学水平。
3、加强教师艺术技能素质培养，认真组织好每次的创意培训及其它自培活动，培养特色优秀指导教师，研究、形成校本课程，打造学校特色。
4、因地制宜地开展经常性的丰富多彩的校内外艺术教育活动，重视艺术教育队伍建设、场地建设、器材配备工作。
5、建立培训机制，以现场观摩、作品专集、成果展演、参赛评比等形式展示学校艺术教育教学的成果。
（五）社区互动 共建文明
目标：不断重组与优化家庭教育的各种资源，加强与社区的联系，拓展文明建设新资源，开展文明共建的活动。参与学习型社会、学习型社区活动，支持社区教育工作。
措施：
1、立足学校实际与社区联系制定共建工作计划，积极配合社区，开展各种共建活动。发挥自身优势，为社区开展共建活动提供便利条件，保证共建任务的落实。积极创造条件，建立党团员联系手册，督促党团员积极参与社区共建工作，每学期至少为社区力所能及地办3至5件实事，在共建文明社区活动中发挥作用。
2、主动与社区多联系、多沟通、多途径、多形式开展文明建设：敬老爱幼，“志愿者服务队”，慰问演出等。
3、热情积极参与社区各类文明教育活动，主题教育，绿色环保爱我家园，共享学校和社区教育资源。
（六）环境建设 安全和谐
目标：积极建设好四个环境：园内环境，做到整洁、优美而安全，体现一定的文化内涵；治安环境，通过综合治理，做到安全与秩序好；心理环境，做到民主、宽容与和谐，积极开展形式多样、效果良好的心理健康教育活动。
措施：
1、环境规划体现一定的文化内涵。周边环境巧妙设计，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；让每一面墙壁都会说话，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
2、树立“安全第一”，“责任重于泰山”的意识，切实加强综合治理的措施。健全、确保师生安全的各项规章制度，有预案、有网络、有检查、有落实，责任到人。
3、严格执行县教育局、卫生防疫部门及上级行政部门的有关法规，采取积极预防措施，重点防范季节性传染病。设备定期检修，接送制度严格，带班责任加强，努力为学生创设一个安全、温馨、愉悦的活动环境。
归州中学将仰承屈子遗风，弘扬明翰精神，吮吸时代雨露，擎素质教育之大旗，聚全校师生之智慧，与时俱进、开拓创新，内强素质、外树形象，坚持“围绕质量抓管理，抓好管理促发展；围绕发展抓个性，抓好个性创特色”的思路，力争达到“形象迅速提升，条件逐步改善，人气有效凝聚”的目标，为归州教育的美好明天而努力奋斗。
