佳木斯市第二十三小学依法治校工作汇报
佳木斯市第二十三小学始建于1976年，至今已有近三十年的校史，是向阳区一所普通的全日制小学。2004年，随着区划整合，与一墙之隔的复兴小学合并，统称为佳木斯市第二十三小学。学校现有占地面积8628平方米，教学班16个，在校生486人，教师75人，中学高级职称3人，小学高级职称16人，小学中级职称31人，初级职称25人，研究生学历1人，本科学历18人，大专学历36人。
学校坚持以素质教育为核心，全面实施依法治教、依法治校，促进学校不断迈进新台阶。现在，就将我校的依法治校工作向各位领导作以简要的汇报。汇报分为五部分：
第一、严格健全依法治校管理机构，认真制定各项具体工作制度。 随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治校的认识也在不断的提高，学校把依法治校、法制教育放到学校工作的重要议事日程中来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、落实、评估四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制。学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组，完善架构体系，健全规章制度。聘请了市交警支队桥南岗警官邱实勇担任校外辅导员，聘请向阳区司法局张建局长和向阳区法院少年庭庭长郑凯军担任学校法制副校长，聘请桥南派出所李坦所长任我校法律顾问，共同参与制定依法治校规划方案和各种工作制度，与学校依法治校领导小组定期（每学期开学初）研究依法治校的有关问题，总结上一年度的依法治校工作，并制定下一年度的依法治校工作计划，开展各项活动，形成校内校外，学校、家庭、社会三位一体的依法治校教育网络。
在完善的依法治校教育网络的支撑下，校依法治校领导小组依法制定了学校章程、依法治校实施方案、教育、教学、财务、教师、学生、后勤、安全、学校与社区及家长联系制度、校内教师申述制度、学生申述制度、学生安全与伤害事故应急处理程序和报告制度、校务公开监督制度、教职工法律学习制度等各项明确的管理制度。进一步建立和完善了校内管理体制，工会、教代会、校长、校党支部、教学组、教育组、教、科研组等组织健全，架构、职责明确。分级管理，分工负责。制度内容依法、公开，各部门议事规则完备、程序规范，所有制度、章程均经学校教代会审议通过后，报上级教育行政部门审定，照章实施，有效执行。
全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规，从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育工作逐步走上了规范化、制度化的道路。
第二、充分发挥工会、教代会职责，民主管理、校务公开 学校依法建立、健全了工会及教代会机构，并充分发挥他们的职能作用，学校的重大决策、财务状况、福利待遇等涉及到教职工权益的相关事项时，必须经工会、教代会审议通过并及时向教职工公布。
有了学校的校务公开监督制度，学校校务公开的渠道是畅通的，校长信箱、校长热线、家长委员会、家长学校都为教师、学生、家长架起了参与学校管理，反映他们心声与要求的桥梁，学校也从中更多的了解到教师对学校的评价和在家长心目中的地位，为更好的依法治校提供了可靠的依据。近年来通过教代会、家长委员会、校长信箱反映学校教育教学问题的，建议学校各种活动安排的，对教师职业道德建议的，解决学生生活后勤、安全问题等意见近百余条，促进了学校管理制度化、规范化、法制化的发展。随着教育改革的不断深入，法制建设的不断完善，社会对学校关注的热情，教师、家长对学校管理的参与积极性都在不断提高。为规范依法办学，学校建有完整的校务公开制度，主动接受教师、社会及群众的热情监督，对关系到学校发展的重大规划、决策，都在广泛听取教工意见、建议的基础上由教代会集体研究决定，学校在制定三年发展规划的过程中收到教工、家长书面、口头意见、建议60余条，特别是通过教代会收集到的教师“金点子”提案尤为精彩，广大教师根据学校的具体实际，提出了许多切实可行的好建议，保证了学校发展的合理定位及实施的可信度。学校充分听取了教代会意见，正确处理好学校与教工的关系，关心好教师的学习、工作和生活，不断调动教师的工作积极性。
凡是涉及到教师、学生及家长切身利益的学校收费和代办费结算问题，“三好”学生、先进班集体评比，学校及时公示，接受教师、家长和社会的监督，做到“公开、公平、公正”，杜绝暗箱操作。学校奖金分配、先进评比、后备干部推荐、财务状况等与教师利益密切相关的事务，在坚持群众路线的前提下，也及时在学校公示栏公布，接受全体教师的监督，做到“教师明白，领导清白”。本年度我校分别接受了区人大、政协及教育局等部门对我校法治工作的检查，各级领导对我校依法治校工作予以了高度评价。
第三、认真落实制度，严格执行，切实保障师生合法权益 首先，学校依法聘任教师，保障教师正常开展各类教育、教学、科研、培训的权利，保障教职工的人身、财产安全，教师工资、福利发放等一律公开、透明，并在工会、教代会的监督下进行并存档。充分发扬民主，保障教师在参与学校管理中的知情权和民主参与权，提高教师自觉参与学校管理的自觉性，切实保障教师参与民主管理和监督的权利。学校研究规定，一旦发生教师和学校有争议的情况，必须严格依照教师申诉制度在工会和教代会的监督下依法公开解决。在制定学校各项规章制度时，广泛吸收各方面的合理化建议，倾听广大教师的呼声； 其次依法维护学生受教育权，我校除保障学校计划内各项活动正常开展外，还在教师中开展系列师德教育活动。如对体罚、变相体罚学生的现象进行讨论：什么算是体罚？什么算是歧视？体罚、歧视学生会产生什么样的后果等话题；要求教师要自学有关教育方面的法律、法规，自我对照，开展批评与自我批评，做好笔记，并要求每位教师都要有自己的对后进生的帮教措施；组织青年教师开展教师师德风范演讲比赛等活动，要求人人参加，教育广大教师立足本职，奉献教育，并且校依法治校领导机构与每位教师都签订了师德师风责任状，一旦发现有教师违规，立即严肃处理。
教育收费是社会的一个热门话题，规范收费这不仅关系到政府的形象，教师的形象，同样关系到学校的健康发展，学校在收费工作中是认真的，凡是涉及向学生、家长收取费用时都严格按照财政、物价、上级教育行政各部门所核定的收费范围、收费标准、收费要求执行，没有擅自扩大收费范围，提高收费标准的现象出现，并在校内醒目的地方摆放经财政、物价部门审定的收费公示牌，并且每学期开学或期末，都通过收费报告单的形式向家长报告学校收费情况。经物价、廉政各部门多次检查情况都很好，未发生过就收费问题接到家长投诉的情况。
为彻底贯彻执行九年义务教育法规，我校领导班子和党支部其他成员主动开展了“捐资助学献爱心”帮扶贫困生这一长期有效的救助活动，成立“爱心超市”和设立“助学基金”，此举掀起了全校教师对我校贫困生的捐款捐物、关心学习等内容的“一对一”式的长期救助活动。同时，为了增强学生体质，学校积极响应国家体育总局号召，认真开展“阳光体育运动”，在学校财政紧张的情况下，多方筹措经费，修建足球场地，增设体育器材，开设轮滑课，坚持全校师生间操时间长跑，轰轰烈烈的开展了大课间活动。一系列活动的开展为全校师生身心健康发展创造了条件，取得了良好的效果。
学校制定了“学生安全和伤害事故应急处理程序”，预防及处理 重大安全事故。一旦发生重大安全事故，立即启动该程序，任何部门及个人应无条件妥善处理，严格按照报告制度上报，不得隐瞒。 学校在处理学生问题时，严格执行学生申述制度，坚决维护学生的合法权益，保障学生的知情权、申述权，未以任何理由开除过学生。
第四、开展特色活动，加大法制宣传，为依法治校工作奠定坚实基础
只有学校的管理者、教育者懂法，依法办事，才能实现依法开展管理和教育工作的目标。为了更好的落实依法治校，学校领导认真组织开展普法工作。根据普法要求，我校不仅成立了依法治校领导机构，制定了切实的普法规划，从组织机构、具体目标任务、实施措施等方面都作出了具体规定，同时将法制教育课纳入教学计划之中，按规定开设法制课，并做到四落实：有计划、有课时、有教材、有师资。学校各部门在依法治校方面都通力合作，积极参与。具体做法有：
建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结，真正的把普法作为重要日常工作。领导、教职工的法律知识学习也形成了制度（有计划、有教材、有笔记、有考核），学校定期（每季度一次）组织全体教师认真学习有关教育方面的法律，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，并且每年开展2次以上的普法讲座。要求教师有普法学习笔记，每学期写一篇心得体会。通过学习，全体教师不仅透彻领会教育方针政策和思路，而且强化了法治的观念。
为检验教师的法律知识，组织教师进行普法知识答卷，以及有关职业道德、政治思想方面的答卷。同时，开展系列的普法教育活动，使学生在各类活动中不断增强法制意识。如组织学生观看“崇尚科学、反对迷信”图片展、“珍惜生命、拒绝毒品”图片展等；开展“今天我是小法官”征文、“两法知识竞赛”等活动；启动校内“法制橱窗”、“法制广播”等宣传渠道，强化学生的法制观念；我校还邀请宁夏回族自治区法制报告团到我校进行“现身说法”，他们以真人真事的形式对师生进行普法教育，使我校全体师生进一步加强了法制观念。充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，利用家长会、寒暑假前的时间指导学生假期生活，请他们来作法制讲座，从而提高学生的法制意识和自我保护能力。
我校从实际出发，积极探索、大胆实践，在依法治校的过程中， 我们根据学生特点，抓住最佳时空结合点，采取学习法律法规与组织各项社会活动相结合，寓教于乐。结合我校的地缘特点，大部分家长法律意识淡薄，我们定期召开家长座谈会，增强家长的法律知识；定期开展送法进社区活动，并多次组织师生参加社区运动会、家长会等；我们在向阳司法局、向阳法院少年法庭等单位协助下，举办了“少年模拟法庭”活动，并形成制度，长期开展，这一生动活泼的法制宣传形式极大地调动了广大学生学法、知法、守法的积极性，而且在省市电视台多次播出；我校的法制教育案例《创办“少年模拟法庭”创新法制教育品牌》还荣获了市级一等奖、省级一等奖，并参与了国家文明办的评选。2002年我们邀请了交警到校进行交通知识专题讲座，2003年区司法局的李春学局长又亲临我校进行《未成年人保护法》的知识讲座；我们学校美术小组的小画家们还配合学校宣传，对《未成年人保护法》六章五十四条画成十四幅画，进行形象宣传等活动，事实有力的证明，加强法制教育是提高学生素质，预防青少年犯罪的有效途经，是推进学校文明建设的必由之路。学校现在学风正、纪律严、质
量高，一批批优秀师生脱颖而出。
第五、依法治校，依法办学，不断规范办学行为，服务发展，关 注民生
我校在依法办学的具体实施过程中，严格遵守国家法律法规，依法实施办学活动，不经上级教育部门批准，不无故停课、放假，不拒收学生，不开除学生。全面深入的实施素质教育，以《小学生日常行为规范》及《二十三小学学生一日常规》为依据，重视对学生良好行为习惯的养成及教育。通过班队会、多彩晨会、国旗下讲话等活动向学生宣传规范，并及时做好检查工作，发现问题及时予以处理。树立了良好的校风，保障了有序的教学秩序。
此外，学校还十分重视对周边环境的治理工作，通过各种途径和手段创设并维护法治的校园环境，积极同社区、派出所进行协调，对周围摆摊设点、占道经营的个体户进行清理，对拦截学生索要钱物的“抄霸”者进行处理，“平安校园”建设成效显著。近几年内未发生重大责任事故。保证了学生在良好的教育环境里学习成长。
多年来，学校全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育工作的要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程，取得了一定的成绩。几年来，先后被评为省创新教育实验学校、省市青少年读书教育活动先进集体、市国防知识竞赛二等奖、教育工会工作先进单位、师德师风建设先进集体、三育人工作先进集体、中小学德育工作先进学校、区“两法”知识竞赛集体一等奖、交通安全知识竞赛第三名、法律知识演讲比赛优秀组织奖、综合治理先进集体等荣誉称号。
十年树木，百年树人；百年大计，教育为本；教育工作，法治为先。科教兴国战略梦想的腾飞，离不开学校教育这一只有力的翅膀。面对新的发展机遇和挑战，我校全体师生清醒而深刻地认识到必须强化学校的法制化管理，不断提高办学质量和效率，因为只有这样学校才能得以长治久安，只有这样才能保障学校教育得以有序推进、进而保证教学质量的稳步提升。今后我校一定要将以法治校工作继续深入开展，争取取得更大的进步！
