依法治校工作汇报（精选多篇）

推荐第1篇：依法治校工作汇报

依法治校工作汇报

太原科技大学历来重视依法治校工作，在省高校工委、教育厅的领导下，根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》，我校明确提出依法治校的管理理念，专门成立了依法治校工作组，全面负责依法治校工作。2006年我校以《山西省2006-2010年依法治省工作规划》为契机，进一步理清思路，总结经验，积极开展法制宣传教育，依法完善各项制度措施，充分发挥民主监督作用。先后获得了“山西省模范单位”、“山西省平安校园”等荣誉。2012年我校按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，秉承现代法治精神，继续深入推进我校民主法制建设。现将依法治理的情况和取得的成效总结如下：

一、法制教育成效明显，法治意识增强。

我校着力开展依法治校的宣传教育工作，让“依法治校”深入人心。每年根据法制教育年度规划和季度安排，通过校、院两级“中心组”及师生集中学习的方式，开展以《宪法》为核心，与师生生活密切相关的《高等教育法》、《教师法》、《保密法》等相关法律。同时依托校报、广播、和校园网等媒介，开展普法教育活动。2000年我校成立了全国第三个校内“法律服务中心”，2004年创办校内法律专刊《三晋法学》，2006年创办了法律服务报《独角兽》，向师生进行法制宣传教育提供法律帮助。同时我校结合模拟审判、法律辩论赛、下乡普法宣传等实践活动，宣传法治思想。学校还定期组织普法考试，考试合格率达100%。提 1

高了全校师生的法律素质，形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

二、领导管理体制健全，实现依法办事。

我校党政领导非常重视依法治校工作，设立了以校党委书记为组长的太原科技大学依法治校工作领导小组，拨付资金、制定规划全面落实依法治校工作。积极健全校内管理体制，依法实行党委领导下的校长负责制，根据山西省相关政策，学校制定了“三定”方案，明确学校的机构、编制和岗位职责，做到相互配合，权责统一，依法办事。同时注重校内规章制度的制定和修订，在“依法制定，依法执行，依法监督”的原则下，依照法律法规制定了教学、财务、人事、招生、安全等各项管理制度，做到合法、公正、公开，并得到切实有效执行。形成既符合教育法律、法规，又与我校内部协调一致的管理制度体系，为依法治校奠定坚实的基础。

三、民主管理机制完善，推动民主建设。

我校不断加强教代会规范化建设，按照工会相关法律完善教代会制度，在原来教代会工作规程的基础上，制定了《教代会代表巡视制度实施办法》、《教代会校领导见面制度实施办法》，同时建立教代会闭会期间的工作机制，促使我校教代会工作常规化、制度化，有力地推动了学校民主法制建设，切实保障教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。2005年，我校被山西省教育厅评为“民主管理先进学校”，2007年我校被评为山西省模范单位。

我校实行校务和党务公开，严格依照《高校信息公开办法》制定《太原科技大学校务公开实施办法》和《太原科技大学党务公开实施细则》，实施校务和党务公开工作。就干部竞聘、人事任免、工程建设、招生收费、财务采购以及涉及教职工权益的其他事项，及时通过会议、文件、公告、网络等方式定期向教职工公开，充分保障教职工的知情权，接受他们的监督，有效规范权力运行机制。

四、利益诉求渠道畅通，保障师生权益。

我校积极依法维护教职工合法权益，建立“法律咨询中心”，并依据法律、法规设立“劳动人事仲裁委员会”，制定了校内《劳动人事争议调解办法》，明确案件标准及处理程序，先后参与7起劳动人事争议调解，并为3起劳动人事争议出具了调解意见书，使5起劳动人事争议案件得到妥善解决，实现了维护职工利益和学校稳定的双统一。

学校通过设立校长信箱、政风行风民主评议信箱和纪检监察投诉信箱，开辟维权热线等措施，完善信息沟通渠道，全面了解教职工的意见和建议。及时解决了涉及学生、人事、福利、服务、管理等方面的问题，并通过解决其中具有普遍性的问题，形成新的工作制度或政策。

五、严格落实教育法规，实现依法治教。

我校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动，认真落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》，严格按规定的学制、学额和教师编制等编班办学，全面贯彻国家教育方针。我校从招生、

就业、人员招聘到继续教育，都严格依法进行。根据《教师法》、《教师资格条例》的规定认定教师资格，依法聘任具有相应资格的教师，并签订聘任合同，明确权利义务关系。我校始终加强对教师的思想道德教育和法制教育，专门制定《太原科技大学师风师德建设实施方案》，不断提高教师的道德水准和法律素质。

我校严格按照法律法规来健全学生管理制度，严格保护学生的受教育权。在我校制定的《太原科技大学学生违纪处分程序规定》中，专门设立了送达和学生申诉程序，以充分保障学生的知情权、申辩权等法定权利。严格贯彻落实《教育法》等法律、法规，依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。同时积极改善校园环境，进行周边环境治理，多次与市公安局合力整顿，保证了校园周边环境整洁，秩序良好。

依法治校的理念确立以来，学校积极贯彻落实国家的教育方针和法律制度,管理逐步规范，为学校改革与发展创建良好的法制环境,各方面工作取得了长足发展。目前我校各类在校生达20000余名，其中博、硕士在校生1500余人。我校拥有国家级特色专业5个，在人才培养方面，毕业生一次性就业率连续几年保持在95％以上，名列山西高校前茅，实现了学校办学历史上的重大突破，相信随着依法治校工作理念的进一步贯彻与实施，太原科技大学将迎来一个更为灿烂的明天！

二零一二年四月八日

推荐第2篇：依法治校工作汇报

幼儿园依法治校工作汇报

随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。近年来，我园坚持“依法治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理和制度建设取得了良性的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和园长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。

幼儿园一直以来都得到各级领导的支持和正确指示，根据《关于组织学习宣传的通知》（百教办[2013]60号）文件精神，对学习宣传国家教育部新颁布的纲要，我园高度重视，认真组织学习，认真做好笔记和反思，现将我园开展依法治校工作进行以下汇报：

一、提高认识，树立法治理念。

教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合 “六五”普法规划和教育法制工作计划，结合自身实际，研究制定本校的依法治校工作计划，在学校年度工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。 从转变观念做起，在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立全体教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，

1 在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。

二、加强班子建设，发挥整体功能。

学校领导班子深入学习“三个代表”的重要思想和十八大文件精神。通过学习文件精神，班子思想上开拓进取、行为上团结协作。根据园里的实际情况，健全领导组织机构，成立依法治校领导组，由张园长任组长、黄副园长和林副园长任副组长，主任、协管员和各年级组长为成员，认真落实园长责任制。做到园长亲自抓，分管副园长、主任具体抓，各负其职，责任到人。认真制订五年规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

三、依法管理，规范办学行为

（一）落实制度，管理有章可循。

将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《教师管理制度》、《班级管理办法》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

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（二）校务公开，深化民主管理。

校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组，齐抓共管，定期研究校务公开工作。校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、支出公开，公示增加工作的透明度，体现学校班子的民主工作作风。我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开。学校教代会制度规范，审议建议权、审议同意权或否决权、评议监督权、选举权等一一落到实处，同时，建立了齐全科学的教代会资料档案。

（三）狠抓安全，营造良好育人环境。

学校安全工作重于泰山，学校把安全工作当作头等大事来抓，不可麻痹大意，心存侥幸。我们认真组织学习《学校伤害事故处理办法》，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制；坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处。

（四）严格财经制度。

1.实行亮证收费，统一收费标准，统一使用财政部门印制的收款票据，学校统一管理，杜绝乱收费现象。做好各项经费收支的预算、决算和财务公开工作。

2.加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各个班

3 级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。

3.基建、修缮或较大项目实行行政采购，招标、议标或集体研究决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度，即节约了开支，保证质量，又得到教职工的好评，在民主管理学校工作中迈上了一个新台阶。

因此说，通过学习《全面推进依法治校实施纲要》，极大地提高了我校教师队伍的师德素质。全园员工能尽职尽责，努力做好自己的本职工作，大大地增强了责任感，有效地提高了服务意识与服务质量。

在依法治校的工作中，我们取得一定的成绩，但也有不少的困难与问题：如办学经费的不足影响办学水平的提高，制度建设有待进一步细化，管理和服务质量有待进一步提升等等。今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结，探索，切实抓好每一项工作，不断开创“依法治校”工作的新局面，争创依法治校先进学校。

XXXXXXXXXXX幼儿园

二○一五年四月二十四日

推荐第3篇：依法治校工作汇报

精选范文:依法治校工作汇报(共2篇)依法治校工作汇报依法治校工作汇报我校是**省普通中学三级达标学校，创办于1994年8月。目前，全校教职工176人，学生2838人。几年来，我校认真贯彻上级有关依法治市工作会议精神，结合本校实际情况，采取积极有效措施，推进“四五”普法进程，加强校园治安综合治理，加大依法治校力度，在优化育人环境中取得明显成效。学校被评为泉州市“文明学校”、泉州市“交通安全校”、泉州市“优秀家长学校”、南安市“创安先进单位”、南安市“十佳职业道德先进单位”。

一、学校领导重视，组织机构健全几年来，学校领导对依法治校、依法治教工作和校园创安工作及普法教育非常重视，摆上学校工作的重要议事日程，成立“鹏峰中学依法治校工作领导小组”，由陈文取校长为组长，综治副校长，市公安局副政委黄江水及学校党支部副书记叶青、副校长黄世纯为副组长，成员包括各处室、工团负责人。领导组下设办公室。制定规划，实施意见，并把此项工作纳入学校工作议程，做到有计划，有总结，学校还成立了“普法工作领导小组”、“创安工作领导小组”、“创建交通安全校工作领导小组”、“普法工作领导小组”、“帮教学困生工作领导小组”以及“治安巡逻队”、“义务消防队”、“共青团警队”．“红领巾小交警”等组织，学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰。

二、推进“四五”普法进程，增强师生法制意识增强广大师生的法律意识与法制观念，是抓好依法治校重要条件和群众基础。今年是“四五”普法工作的第三年，也是落实党中央、国务院“四五”普法规划关键的一年。我校把普法教育作为依法治校的工程来抓．具体做法是：成立普法工作领导小组；利用“国旗下讲话”、班会、校会、团、队活动对学生进行法制教育；通过专栏．班级黑板报、广播台等宣传媒体对师生进行普法宣传；与市检察院、法院联合出版“每日一法”宣传栏；充分利用教育的主渠道课堂教学，特别是通过政治、语文等学科的教学渗透法律知识，对学生进行“我做合格小公民”的宣传教育；组织教师参加“四五”普法知识测试，使师生做到学法、知法、守法；把普法教育与贯彻执行《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、“五有”、“五无”的养成教育结合起来；把普法教育与“班风千分赛”、“星级宿舍评比”活动结合起来，使学生养成遵纪守法的良好习惯，人人争当文明学生。我们还组织教师学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过广播及墙报宣传《预防未成年人犯罪法》．在普法宣传教育中，结合实际，开展形式多样的活动。如举办法律知识竞赛、讲故事比赛、征文比赛、文艺表演等活动，邀请公、检、法领导来校为全校师生作法制教育报告；观看辽宁省少年犯文艺演出；组织学生参观市“预防青少年犯罪图片展”；组织学生参加市法院举行的“违法犯罪分子公判大会”；组织学生听取泉州市“远离毒品、关爱未来”禁毒教育演讲团的演讲。通过一些未成年人犯罪的活生生事例教育每—位学生，影响每一个家庭，起到良好的宣传教育效果。

三、健全规章制度、落实责任到人学校的安全工作直接关系到千家万户的幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望。为保障师生的人身安全和学校的财产安全，保证良好的教育教学秩序，学校强化安全工作责任制。一是校长与各处室及有关部门签订安全责任状；二是校长与各班主任签订安全责任状；三是各班主任与每位学生及家长签订安全责任状；四是各班主任与每位学生及家长签订告别“三厅二室”责任状，层层落实安全责任制。同时，学校还建立健全各种安全管理制度，各种制度全部上墙，形成共识，互相监督，牢固树立“安全第—”的思想，落实“谁主管、谁负责”的原则，把安全工作落实到每位领导、教师、学生及家长，确保校园安宁，使“教师舒心、学生安心、家长放心。”为促进学校安全工作管理的制度化和规范化，我校根据《南安市学校安全工作量化管理办法(试行)》的有关规定，在队伍建设、规章制度、宣传教育、班级管理、寄宿生管理等方面制定了五个大项28个小项的评比内容，对有关部门及人员采取量化和目标管理，定期进行安全检查，常抓不懈。由于全校师生的共同努力，我校多次接受上级创安验收，连年评为优秀。

四、聚力齐抓共管，实施综合治理

1、配备综治副校长。为更好地维护校园周边治安秩序，搞好校园治安综合治理，营造良好的安全氛围。在市委、市政府的亲切关怀下，在公安部门的大力支持下，先后聘请了市公安局副局长傅子评同志和副政委黄江水同志为综治副校长，发挥了公安干警的工作优势，维护了“校园特别管护区”的治安秩序，为确保校园一方平安起到了积极的作用。2．加强与居委会、派出所配合，形成齐抓共管局面。学校聘请金街居委会领导担任校外辅导员和学校关工委成员；派出所干警积极配合学校处理有关的治安案件并定期进行治安巡逻。每年的高考、中考和高中会考，市公安局和柳城派出所都派出干警依法治校工作汇报第2页来校维持考场秩序。几年来，考场秩序井然，无治安案件发生。学校参与社区共建“文明安全小区”活动，我校陈文取校长被金街居委会聘为“四五”普法教育领导组成员、共建文明安全小区理事会理事。

3、开展交通安全教育活动。我校地处市区南大路，坡长路陡，车流量大，存在交通安全隐患。为此，学校与交警中队开展共建活动。每天放学，除安排值日行政、值日教师、共青团警队、红领巾小交警上路执勤外，交警大队还派出干警在路口指挥、疏导，严格要求路上的学生或其他行人、车辆遵守交通规则。通过开展交通安全教育，增强了学生的交通安全意识，几年来，无发生重大交通事故，学校因此被评为泉州市首批“交通安全校”。

4、开展校园消防安全专项治理工作。我校一贯重视消防安全教育，在市公安消防大队的支持下，通过各种渠道增强师生的安全防范意识和临危应变能力。主要做法有：与各处室、部门、学生及家长签订消防安全责任状，责任到人；成立教师义务消防队；加大资金投入，严格按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志；多次邀请市消防大队领导到校作消防安全知识讲座，并举行灭火演练；每天由巡逻值日的行政、教师、学生进行防火巡查；每学期组织三次安全检查，收缴管制刀具、收缴火种及易燃易爆物品；加强师生的用电管理，切实做好“防患于未然”的工作，使我校消防安全工作落到实处。

5、加强家校联系，形成三结合教育网络。为共同教育好下一代，使之健康地成长。学校加强与社会、家庭的联系，形成三位一体的教育网络。成立家长学校、举行家长座谈会，举行家教经验交流会，并把教子有方、有独到见解的家教经验选出若干编印成册供其它家长学习借鉴；聘请离退休老干部、老教师担任学校关工委成员；邀请市关工委领导来校作报告。通过这些活动的开展，促进了良好校风的形成，树立学校的良好形象，受到了学生家长及社会各界的普遍赞誉。学校因此被评为泉州市“优秀家长学校”。

6、开展党员帮教学困生活动。党支部加强党建工作，努力实践“三个代表”，真正发挥战斗堡垒作用。支部要求每位党员每学年至少要结对帮教2名学困生，通过谈心、家访、个别辅导等形式对学困生进行帮教。活动开展以来，所挂钩的学困生都有不同程度的转变，杜绝了重大违纪行为的发生。此外，学校还成立转化差生工作领导组，制定转差措施。学校严格收费标准，对贫困生采取减、免、缓措施，受到了上级领导、学生家长及社会各界的充分肯定。此外，学校充分发挥教职工的主人翁作用，使其积极参与学校工作，发挥自己的聪明才智，为学校的发展建言献策。通过推行校务公开工作，开展师德建设、师德承诺活动，推进依法治校，规范学校内部管理，完善民主管理和监督机制，推进党风廉政建设，密切学校党群、干群关系，充分调动全体教职工教书育人的积极性，保证教育事业的稳定、健康发展。几年来，我校树立正确的教育思想，全面推进素质教育，加大依法治校、依法治教力度，取得了一定的成绩。学校未发生重大责任事故，师生无违法犯罪。学校被评为“泉州市文明学校”、“泉州市交通安全校”、“泉州市优秀家长学校”、“南安市创安先进集体”。今后，我们将再接再厉，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断加强校园治安管理，调动一切积极因素，大力推进依法治校进程，使我校教育教学工作更上一层楼。

[依法治校工作汇报(共2篇)]篇1：依法治校工作汇报

依法治校工作汇报

太原科技大学历来重视依法治校工作，在省高校工委、教育厅的领导下，根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》，我校明确提出依法治校的管理理念，专门成立了依法治校工作组，全面负责依法治校工作。2006年我校以《山西省2006-2010年依法治省工作规划》为契机，进一步理清思路，总结经验，积极开展法制宣传教育，依法完善各项制度措施，充分发挥民主监督作用。先后获得了“山西省模范单位”、“山西省平安校园”等荣誉。2012年我校按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，秉承现代法治精神，继续深入推进我校民主法制建设。现将依法治理的情况和取得的成效总结如下：

一、法制教育成效明显，法治意识增强。

我校着力开展依法治校的宣传教育工作，让“依法治校”深入人心。每年根据法制教育年度规划和季度安排，通过校、院两级“中心组”及师生集中学习的方式，开展以《宪法》为核心，与师生生活密切相关的《高等教育法》、《教师法》、《保密法》等相关法律。同时依托校报、广播、和校园网等媒介，开展普法教育活动。2000年我校成立了全国

高了全校师生的法律素质，形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

二、领导管理体制健全，实现依法办事。

我校党政领导非常重视依法治校工作，设立了以校党委书记为组长的太原科技大学依法治校工作领导小组，拨付资金、制定规划全面落实依法治校工作。积极健全校内管理体制，依法实行党委领导下的校长负责制，根据山西省相关政策，学校制定了“三定”方案，明确学校的机构、编制和岗位职责，做到相互配合，权责统一，依法办事。同时注重校内规章制度的制定和修订，在“依法制定，依法执行，依法监督”的原则下，依照法律法规制定了教学、财务、人事、招生、安全等各项管理制度，做到合法、公正、公开，并得到切实有效执行。形成既符合教育法律、法规，又与我校内部协调一致的管理制度体系，为依法治校奠定坚实的基础。

三、民主管理机制完善，推动民主建设。

我校不断加强教代会规范化建设，按照工会相关法律完善教代会制度，在原来教代会工作规程的基础上，制定了《教代会代表巡视制度实施办法》、《教代会校领导见面制度实施办法》，同时建立教代会闭会期间的工作机制，促使我校教代会工作常规化、制度化，有力地推动了学校民主法制建设，切实保障教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。2005年，我校被山西省教育厅评为“民主管理先进学校”，2007年我校被评为山西省模范单位。

我校实行校务和党务公开，严格依照《高校信息公开办法》制定《太原科技大学校务公开实施办法》和《太原科技大学党务公开实施细则》，实施校务和党务公开工作。就干部竞聘、人事任免、工程建设、招生收费、财务采购以及涉及教职工权益的其他事项，及时通过会议、文件、公告、网络等方式定期向教职工公开，充分保障教职工的知情权，接受他们的监督，有效规范权力运行机制。

四、利益诉求渠道畅通，保障师生权益。

我校积极依法维护教职工合法权益，建立“法律咨询中心”，并依据法律、法规设立“劳动人事仲裁委员会”，制定了校内《劳动人事争议调解办法》，明确案件标准及处理程序，先后参与7起劳动人事争议调解，并为3起劳动人事争议出具了调解意见书，使5起劳动人事争议案件得到妥善解决，实现了维护职工利益和学校稳定的双统一。

学校通过设立校长信箱、政风行风民主评议信箱和纪检监察投诉信箱，开辟维权热线等措施，完善信息沟通渠道，全面了解教职工的意见和建议。及时解决了涉及学生、人事、福利、服务、管理等方面的问题，并通过解决其中具有普遍性的问题，形成新的工作制度或政策。

五、严格落实教育法规，实现依法治教。

我校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动，认真落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》，严格按规定的学制、学额和教师编制等编班办学，全面贯彻国家教育方针。我校从招生、

[依法治校工作汇报(共2篇)] 就业、人员招聘到继续教育，都严格依法进行。根据《教师法》、《教师资格条例》的规定认定教师资格，依法聘任具有相应资格的教师，并签订聘任合同，明确权利义务关系。我校始终加强对教师的思想道德教育和法制教育，专门制定《太原科技大学师风师德建设实施方案》，不断提高教师的道德水准和法律素质。

我校严格按照法律法规来健全学生管理制度，严格保护学生的受教育权。在我校制定的《太原科技大学学生违纪处分程序规定》中，专门设立了送达和学生申诉程序，以充分保障学生的知情权、申辩权等法定权利。严格贯彻落实《教育法》等法律、法规，依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。同时积极改善校园环境，进行周边环境治理，多次与市公安局合力整顿，保证了校园周边环境整洁，秩序良好。

依法治校的理念确立以来，学校积极贯彻落实国家的教育方针和法律制度,管理逐步规范，为学校改革与发展创建良好的法制环境,各方面工作取得了长足发展。目前我校各类在校生达20000余名，其中博、硕士在校生1500余人。我校拥有国家级特色专业5个，在人才培养方面，毕业生一次性就业率连续几年保持在95％以上，名列山西高校前茅，实现了学校办学历史上的重大突破，相信随着依法治校工作理念的进一步贯彻与实施，太原科技大学将迎来一个更为灿烂的明天！

二零一二年四月八日

篇2：依法治校工作总结(完成) 提克阿热克乡提克阿热克小学

依法治校工作总结

（2009—2010学年

效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。

1、强化常规管理，落实“常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。

2、完善学困生教育管理机制。建立后学困生转化跟踪档案，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进学困生的转化。

3、针对实际情况，有针对性的开展法律法规讲座，做到早预防；同时结合学生生理、心理发展特点，及时组织学生进行相关培训与心理疏导，避免学生因无知而造成无谓的伤害。

4、食品卫生和网络安全一直是影响学生安全的一个大问题，本学期我校加大了与地方政府、公安的联系，加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。同时加强了校园治安整顿，此举确保了师生在校安全，保障了校园安全。

5、近年来，不断有交通事故的发生，对人民群众的生命财产造成了一定得损失，鉴于这种情况，本学期，我校加大了交通安全的宣传力度，分别邀请乡派出所与交警队干警在我校开展了两次宣传活动。我们又充分的利用升旗、广播、班会、主题队会活动、板报等形式多次开展相关教育。在教育的同时，我们又加大了管理，先后与教职工、家长、学生签订相关责任书，以保障师生的安全。

三、依法管理、民主监督

学校建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制和现代化学校制度，建立良好的育人环境，保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

1、我校不断地充实和完善校务公开领导组和校务监督小[依法治校工作汇报(共2篇)]组，设置了一个公示栏和意见箱，规定学校主要领导为校务公开

三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分运用学校板报、广播、校园网络等宣传阵地开展普法教育。四是法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解《未成年人保护法》，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护。

3、让学生走出校门，宣传法规。大队部要多组织让学生接触社会的机会的活动，一方面要向家庭、邻里、朋友之中宣传法律，另一方面要监督任何违法的事，在活动中进行自我教育。

4、切实落实学校安全保卫工作。不论是低年级还是高年级，不论是课间还是中午，不论是在校还是还校外活动，均要做好安全保卫工作，全体教师树立高度的工作责任心，杜绝不安全因素。

5、后勤人员要时刻确立为教育

我校严格依照《教师法》、《教师资格条例》的规定认证教师资格，明确双方的权利、义务和责任，尊重教师权利，落实和保证教师待遇。建立了校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。

2、坚持以人为本的理念，自觉尊重并维护学生人格权和其他人身权益，牢固树立“安全 下页 余下全文

推荐第4篇：依法治校工作汇报

我校是**省普通中学三级达标学校，创办于1994年8月。目前，全校教职工176人，学生2838人。几年来，我校认真贯彻上级有关依法治市工作会议精神，结合本校实际情况，采取积极有效措施，推进“四五”普法进程，加强校园治安综合治理，加大依法治校力度，在优化育人环境中取得明显成效。学校被评为泉州市“文明学校”、泉州市“交通安全校”、泉州市“优秀家长学校”、南安市“创安先进单位”、南安市“十佳职业道德先进单位”。

一、学校领导重视，组织机构健全

几年来，学校领导对依法治校、依法治教工作和校园创安工作及普法教育非常重视，摆上学校工作的重要议事日程，成立“鹏峰中学依法治校工作领导小组”，由陈文取校长为组长，综治副校长，市公安局副政委黄江水及学校党支部副书记叶青、副校长黄世纯为副组长，成员包括各处室、工团负责人。领导组下设办公室。制定规划，实施意见，并把此项工作纳入学校工作议程，做到有计划，有总结，学校还成立了“普法工作领导小组”、“创安工作领导小组”、“创建交通安全校工作领导小组”、“普法工作领导小组”、“帮教学困生工作领导小组”以及“治安巡逻队”、“义务消防队”、“共青团警队”．“红领巾小交警”等组织，学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰。

二、推进“四五”普法进程，增强师生法制意识

增强广大师生的法律意识与法制观念，是抓好依法治校重要条件和群众基础。今年是“四五”普法工作的第三年，也是落实党中央、国务院“四五”普法规划关键的一年。我校把普法教育作为依法治校的工程来抓．具体做法是：成立普法工作领导小组；利用“国旗下讲话”、班会、校会、团、队活动对学生进行法制教育；通过专栏．班级黑板报、广播台等宣传媒体对师生进行普法宣传；与市检察院、法院联合出版“每日一法”宣传栏；充分利用教育的主渠道课堂教学，特别是通过政治、语文等学科的教学渗透法律知识，对学生进行“我做合格小公民”的宣传教育；组织教师参加“四五”普法知识测试，使师生做到学法、知法、守法；把普法教育与贯彻执行《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、“五有”、“五无”的养成教育结合起来；把普法教育与“班风千分赛”、“星级宿舍评比”活动结合起来，使学生养成遵纪守法的良好习惯，人人争当文明学生。

我们还组织教师学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过广播及墙报宣传《预防未成年人犯罪法》．在普法宣传教育中，结合实际，开展形式多样的活动。如举办法律知识竞赛、讲故事比赛、征文比赛、文艺表演等活动，邀请公、检、法领导来校为全校师生作法制教育报告；观看辽宁省少年犯文艺演出；组织学生参观市“预防青少年犯罪图片展”；组织学生参加市法院举行的“违法犯罪分子公判大会”；组织学生听取泉州市“远离毒品、关爱未来”禁毒教育演讲团的演讲。通过一些未成年人犯罪的活生生事例教育每—位学生，影响每一个家庭，起到良好的宣传教育效果。

三、健全规章制度、落实责任到人

学校的安全工作直接关系到千家万户的幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望。为保障师生的人身安全和学校的财产安全，保证良好的教育教学秩序，学校强化安全工作责任制。一是校长与各处室及有关部门签订安全责任状；二是校长与各班主任签订安全责任状；三是各班主任与每位学生及家长签订安全责任状；四是各班主任与每位学生及家长签订告别“三厅二室”责任状，层层落实安全责任制。同时，学校还建立健全各种安全管理制度，各种制度全部上墙，形成共识，互相监督，牢固树立“安全第—”的思想，落实“谁主管、谁负责”的原则，把安全工作落实到每位领导、教师、学生及家长，确保校园安宁，使“教师舒心、学生安心、家长放心。”

为促进学校安全工作管理的制度化和规范化，我校根据《南安市学校安全工作量化管理办法(试行)》的有关规定，在队伍建设、规章制度、宣传教育、班级管理、寄宿生管理等方面制定了五个大项28个小项的评比内容，对有关部门及人员采取量化和目标管理，定期进行安全检查，常抓不懈。由于全校师生的共

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临西一中关于创建依法治校示范校的

工作汇报

临西一中坐落在中国轴承之乡运河路上，交通便利，环境优美，教学设施一流。学校现有校长1名，副校长2名，教职工186人（其中专任教师157人），教学班46个，在校学生2987人。学校高度重视依法治校工作，积极参与依法治校示范校创建，加强组织领导，健全工作机制，强化内部管理，优化育人环境，切实把依法治校、依法治教工作落实到学校日常工作中，并不断探索依法治校工作的新途径、新方法，不断提高学校依法治校工作的水平，取得了显著成效。现将我校开展依法治校示范校的创建工作情况简要汇报如下：

一、明确目标，加强领导，形成依法治校的工作机制

1、明确目标，精心部署。我们认为，依法治校是一项引领学校整体发展方向的全局性工作。要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，必须坚持依法治校。为此，我们明确了“以人为本、依法治校，以德立校、质量兴校”的依法治校理念，并把此纳入到学校综合目标管理实施方案之中，纳入年度精神文明建设以及领导岗位责任制之中。

2、加强领导，层层布控。学校成立了依法治校领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，领导小组的成员由各处室主要领导组成。每学期与学校各处室主任、年级主任、班主任层层签订安全责任状，明确任务和职责，建立健全各项监督查究机制，努力做到“谁分管，谁负责”的原则，形成了党、政、工、团为主体的依法治校的工作队伍，形成了群防群治、齐抓共管的合力。

3、健全制度，促进落实。学校制定了《临西一中规章制度汇编》、《临西一中应急处理预案》，印发《中小学岗位安全工作指导手册》。坚持四项制度，即：坚持值班人员“四同”制度，定人、定岗、定时，全天24小时无缝隙值班，及时发现、解决问题；坚持错时制度，错时放学，错时就餐，杜绝因放学、就餐等发生拥挤踩踏事故发生；坚持学生请销假制度，杜绝一例私自外出现象发生；坚持缺勤跟踪制度，课任教师明确缺勤学生动向，强化安全动态管理。

二、加强法制教育，打好依法治校的基础

1、督促教师学习法制。校领导带头积极参加普法学习，积极参加教育局主办的校长岗位培训班，按时完成了“六五”普法期间阶段性学习任务。学校将普法教育纳入全体教师岗位培训和继续教育的内容之中，教师均参加业务主管部门组织安排的有关教育法规的培训，考试成绩全部合格。凡是新进的教师都要进行含有法律知识内容的面试。对于新颁布和修订的法律法规，学校都组织教职工认真进行学习贯彻。

2、加强学生法制教育。学校开设了法制教育课，购买法制教育课本循环使用，配备专门的教师每周每班一课时授课，授课内容分阶段有目标：如初一新生重点进行以养成教育、国防教育和军训为主要内容的入学教育，并有计划地安排学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章；在初二年级重点进行青春期教育和知法、懂法、守法的法制教育；对初三年级进行升学就业指导，教育学生如何应对人生更大的挑战。注重学生日常安全教育，每周升旗仪式的最后一项是安全主题讲话，每天校广播站的广播中都有安全常识专栏。我们还聘请公检法人员和名校联盟专家搞讲座。2013年5月23日，我校邀请名校联盟的知名专家田从贤作了《破除不良行为习惯》的讲座，通过大量生动的事例和互动式的教学，使同学们受到了深刻的教育。

3、积极推进校园法制文化建设。校园内建有报刊栏，及时张贴《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《德育报》和有关法制教育的材料。每年禁毒日、消防宣传周、校园安全日，都要举办相关活动，提高了学生的法制观念，强化了学生的守法意识。

三、完善管理体制，提高依法治校的水平

1、推行校委会领导制度、校务会和办公会等会议制度，坚持每月一次的全体教职工参加的例会，每周一次中层领导以上的校长办公会，研究、安排有关事宜和工作。

2、依法行政、依法治校。在学校管理中，领导班子带头，依法行政，严格执行《教育法》、《教师法》等法律法规，执行教育政策和规定，按照学校规章制度处理日常工作事务，切实履行岗位职责，全面贯彻教育方针。在廉政建设中，恪守《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》和《临西县党风廉政建设责任制规定》，自觉接受党组织、工会组织的监督，严以律己，廉洁奉公。

3、人事任用方面。学校坚持德才兼备、任人为贤的用人原则，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定和我校人事制度改革的精神，选拔任用一线的骨干教工充实到领导岗位上，配齐了中层干部班子，使学校领导班子形成了一个既充满活力又富有经验的合理梯队，为学校的长远发展奠定了坚实的组织基础。

4、职责分工方面。党委班子和中层班子职责分工明确，坚持集体领导与个人分工负责相结合的工作制度。注意做到职、责、权的统一，工作中信任其他党委班子成员，给他们压担子，让他们能独当一面，使他们有职有权，有工作压力，敢于管理，勇于负责，充分发挥他们的才能。

四、加强民主管理，推进依法治校的进程

1、坚持教职工代表大会制度。学校每学年至少都要召开1次教职工代表大会。代表们依法行使职权，听取和审议学校的工作报告，审议和通过学校制定及修改的规章制度，对学校的发展和教学改革提出建议和意见，主席团成员共同讨论解决。通过教代会让教职工参政议政，使教职员工与学校的发展紧密联系在一起，有效地树立教职员工的主人翁地位，充分调动教工工作的积极性、主动性和创造性。

2、建立联动互助工作网络。校领导干部联系年级主任及名师，名师联系青年教师及实习教师，逐层协助、指导，辅助年级组长和名师骨干胜任教育教科研领导工作，促进他们的成长；帮助青年教师树立信心，增强责任心，提高教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要，提高教学质量。这一网络的形成，既密切了干群关系，又增强了学校整体凝聚力。

3、制定校务公开制度，成立校务公开领导小组，通过教职工大会、教代会和设立固定校务公开栏，公布学校重大事务以及教职员工关心的“热点”问题，如人事聘任、收费、评优、晋升职称等。向教职工、学生和家长公开承诺，自觉接受社会各界和教职员工的监督，为推进教学改革，促进依法治校，起到了积极的推动作用。设立校长信箱，收集社会及职工反映的问题，并拿到班子会上进行讨论解决。

五、加强师生的权益保护，确保依法治校的贯彻落实

1、充分发挥工会职能作用。学校行政非常支持工会的工作，充分发挥工会组织保障教职工合法权益的作用。每年都按规定给工会划拨经费，提供工会开展教职工的活动费用。多年来，学校工会坚持组织了教职工趣味运动会，庆祝元旦、三八妇女节、教师节的活动等。对工会提出的意见和建议，学校总是能办则立即办理，不能办的说明原因，做到件件有着落。

2、提升教师的幸福指数。一方面积极筹措资金，改善教职工工作和生活条件。学校和县政府、公积金中心及房地产开发商结合，对有住房需求的教师在县城清华园小区组织团购，申请政府性补贴，解决了教职工的住房难。同时，积极争取资金，为教师配齐办公电脑和教学辅助材料，并安装上了网线，实现了全校各办公室网络全覆盖。另一方面支持和鼓励教师主持和参与教科研工作，动员教师参加市县组织的教学研究活动，并在资金上予以保证。组织教师参加继续教育、国培计划、岗位置换等各项培训，满足教师个人发展需求。

3、依法维护学生的受教育权，坚持以生为本。一是按照教育部颁发的教学计划和大纲开齐课程，开足课时，开展各项教育教学活动，使学生全面发展。二是对学生以教育感化为主, 尊重学生的人格，无违规拒收、开除和劝退学生的行为，无侮辱、歧视和体罚学生的现象。三是改善学生住宿及就餐条件，新盖公寓楼两栋，配齐餐桌并对各餐厅进行不定期的卫生检查。四是按时足额发放贫困生补助，切实解决贫困生在校生活的各种困难。

六、重视安全工作，积极打造平安校园。

1、建立安全工作责任制。专门设立保卫科，具体负责校园安全保卫工作，督察外来人员进校情况、在校生外出情况等；安全处、政教处、后勤处经常对宿舍、食堂、水房、体育器械等各部位进行检查，发现问题及时排除；重视《学生意外伤害事故处理办法》的宣传教育，学生发生意外伤害事故，不论何种场合和哪方的原因，校领导都能立即到场，采取妥善的办法予以处理，维护学生的正当权益。

2、构筑安全网络。以学校为中心建立起学校、家庭和社区三结合的预防未成年人犯罪网络，为加强与家长的沟通，班主任除与家长进行经常性的个别联系外，都能结合学生的心理状况和学校的工作实际，定期展开家长会。安全处利用“校讯通”这一平台给家长定时发送安全教育短信，每个班主任是所属学生的家校沟通热线通讯员，引导家长参与到学校安全工作中来。学校还特设了心理健康咨询室，每个班级都设有一名学生心理辅导员，及时发现并解决学生青春期心理的烦恼，预防各类安全事故的发生。学校还加强与社会的沟通，经常与教育局、公安局、工商局等单位密切联系，配合他们净化学校周边环境，逐步形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。

我校自开展创建依法治校示范校工作以来，始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头。近年来，学校先后被评为河北省“全省未成年人思想道德建设工作先进单位”和邢台市“文明单位”、“德育工作先进集体”、“五四红旗团委”、“平安建设示范单位”、“教研教改先进单位”、“现代教育技术实验学校”、“五五普法先进单位”、“巾帼建功先进单位”、“邢台市标准化初中”，临西县“文明单位”、“先进基层党组织”、“教育工作先进单位”、“校务公开先进单位”、等荣誉称号，连续几年被县委、县政府授予“实绩突出单位”。辉煌的成绩只是一个阶段汗水的结晶，对于今后，我们有信心，在各级领导、社会各界的关心支持下，将在教育改革的大潮中，高举依法治校大旗，不断深化学校内涵，努力使学校工作再上新台阶。

推荐第6篇：依法治校工作汇报

拓新求实依法治校

与时俱进创写新篇

依 法 治 校 工 作 汇 报

喜德县光明镇中心小学校

2015年11月

拓新求实依法治校 与时俱进创写新篇

――光明镇中心小学校依法治校工作汇报

近年来，我校以县教育局《关于进一步推进依法治校工作的实施意见》及有关的教育法律法规为依据，在州教育局的统一部署和直接领导下，坚持“依法治校、改革活校、科研兴校、特色立校”的办学理念，深入开展法制宣传教育，提高全体师生员工的法律素质，提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，从而全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性，工作取得了显著的成效。

一、领导重视，机制健全

随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校工作、普法宣传教育放在学校工作的重要议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组，聘请了政法有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，先后聘请喜德县司法局局长袁彪、喜德县人民检察院副检察长漆志文为学校法制副校长，与喜德县城关派出所构建警民共建单位，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规，从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。

在学校领导班子建设中，首先，能做到“讲政治、讲学习、讲正气”，做教职工的表率，每个成员都能做到学校、为教师、为学生乐于

奉献。学校行政经常利用休息时间为学校工作处理有关事务，每天上班最早，下班最迟。 心每个学生，促进学生素质全面提高”的要求落实到每个教职工的岗位职责中，体现了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的宗旨。

2、依法民主管理，严格执行标准

为了保障依法加强民主监督和管理，我们依法成立了以教师为主体的教职工代表大会，职代会定期召开会议，行使自己的权利。我们坚持民主评议干部，学校重大事情的决策都必须报职代会通过。我校一直严格执行收费标准，无乱收费现象。后勤工作公开透明，能满足教学与师生生活的需要，从无违规现象。学校严格财务管理纪律，实行“重大收支情况、集体研究决定、一只笔”审批的制度。学校能认真贯彻执行上级关于中小学收费的文件精神、政策规定和治理乱收费的指示要求，严格按照省、市有关文件精神，进一步规范学校的收费行为，切实落实“八不准”，严格执行财经制度，实行“收支两条线”，无“小钱柜”、“坐收坐支”行为，学校收费都经物价部门批准，所有收入一律纳入学校预算外资金统一管理。全年没有滥发补贴、奖金、福利行为，没有挪用各项专项经费，岗位津补贴自筹部分能按时发放到位。

3、规范学籍管理，严格控流保学

学校落实了办学责任制，严格规范入学、转学、休学、复学手续，保证小学适龄儿童入学率100％，小学毕业生合格率达到100％。对学籍的管理做到认真清查，仔细对照，确保学籍管理无差错，受到了上级主管部门的表扬。无乱收费、乱办班、乱补课等违规问题发生。

学校认真贯彻落实《义务教育法》，加大宣传力度，开展宣传活动，做好劝学工作。同时克服困难，保证学区内儿童全部入学。学校还制定了转化潜能生和帮助有困难的学生的计划，开展对孤儿、残疾学生等的帮扶活动，使全体学生都得到关爱和教育。

4、落实常规管理，狠抓教学实效

我们制定了教学常规管理制度，从“实、新、全、优、严”分别对备

课、上课、辅导、作业、考查提出了具体要求：备课求“实”,即根据学生的实际情况而备，由“带着教材走向学生”转变为“引着学生走向教材”；上课求“新”，要深入挖掘教材，学习新标准，领会新精神，运用新方法，培养新思维：辅导求“全”，优生以拓展和提高为主，中等生以补充和转化为主，对于待发展生则多关心、多接触、多面批面改；作业求“优”，认真落实区教研室“作业设置与批改要求”，制定“优秀作业标准”、“作业评优办法”,对符合条件的期末予以嘉奖；考查求“严”，严格执行等级制，不打分数，不排名次。

5、加强安全管理，整顿校园环境

学校成立了综治安全工作领导小组，由校长任组长。制定了《安全工作制度》及应对突发事件及学生伤害事故的处理预案。安全、维稳、计生措施落实到位，落实追究制度，并与教师签定了“加强学校安全工作落实各项安全措施责任书”。加大整顿校园周边环境、定期邀请法制辅导员及户籍民警共同检查，及时发现问题及整改。加强校园治安整顿，确保校园安全，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。

三、校务公开，民主监督

学校依法确定了学校的管理体制，成立了校务会，通过选举成立教代会，并能认真履行其职能，学校的大事先由校务会、教代会商议，并在教师大会上通过再执行，学校的各项制度都由责任人起草，教代会讨论，教师大会通过，然后实施。学校积极推行校务公开制度，做到“六个一”：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开制度》；设置教师、家长、学生公开栏；规定学校沈校长为校务公开 生事务、学校重大决策等几个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导和班子成员具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、各处室、年段负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如收费、招生、工程建设等提前公开。同时，建立档案备查制度，将每次公开的内容、地点、时间、形式、承办人、群众提出的问题及对问题的处理情况等记录整理，建立档案以备查。

校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。

学校校务公开的渠道是畅通的,校长信箱,校长热线，家长委员会,家长学校都为学生,家长架起了参与学校管理,反映他们心声与要求的桥梁,学校也从中更多的了解到对学校的评价,在家长心目中的地位,为更好的依法治校提供了可靠的依据.近年来通过家长委员会,校长信箱反映学校教育教学问题的,建议学校各种活动安排的,对教师职业道德建议的,解决学生生活后勤,安全的意见,建议40余条,促进了学校管理制度化,规范化,法制化的发展。

四、普法宣传，措施到位

学校为了落实普法教育目的，采取了环境熏陶“一话二化五个面向”，课程渗透“三到位、四结合”的方法和措施，潜移默化地影响学生，取得了明显成效。

1、环境熏陶“一话二化五个面向”。

良好的校园文化环境可以陶冶学生良好的道德情操。在环境熏陶中，我们的做法是：

（1）“一话”——校内请说普通话；

（2）“二化”——校园文化建设经常化、制度化（学校建立了一个法制宣传栏，每月进行内容更换。各班每学期出一期法制教育专刊）；

（3）“三面向”——法制教育面向全体师生、面向学生家庭、面向社区。学生学法必须教师先行，在教师学法方面我们坚持以自学为主，集中辅导为辅的原则，组织全体教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等十余部有关法律法规，并组织教师参加了区干部学法考试。法律知识的学习使教师懂法、知法、遵纪守法、为人师表，为学校法制教育打下了坚实的基础，并形成了校级领导亲自抓，少先队大、中队辅导员具体抓，全体教师都是法制教育工作者的新格局。我们要求学生把在学校学习到的法律知识对家长进行宣传，并在家长学校开课时、家长会讲课时进行法制教育讲座。我们还开展了“送法到社区”活动，让更多的社区居民懂法、守法。同时也让《新义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年犯罪犯罪法》这些法律法规更好的深入人心。

2、课程渗透“两到位、三结合” （1）“三到位”

a、学习资料到位——我校正在开发法制教育校本教材，重点讲解《小学生日常行为规范》、《未成年人保护法》和《治安管理处罚条例》、《交通安全法》等法律中有关条款，教育学生明白：什么可以做，什么不可以做，做了有什么后果？应该怎样做？从而增强青少年自我保护意识和能力，运用法律手段来保护自己的合法权益。目前，我们使用校图书室的相关法律书籍、禁毒知识、学生常规行为制度进行教育。

b、学习时间到位——我校校本课程就是法制教育课，保证每周两课

时的教学时间。本学期我们利用班队活动或校本课程时间进行法制教育，每周一课时。

C、辅导老师到位——我校法制教育课的授课教师就是校本课程教师，即各班班主任老师。

（2）“三结合”

a、点面结合，学习掌握法律知识。

我校开展了“案例分析”，“模拟法庭”和“我是遵纪守法的小公民”班队活动、“创平安校园”主题活动等，收到了较好的效果。

b、内外结合，遵守法纪法规。

结合行为规范养成教育，实行学校、班级、个人三级“达标”制度，每月评出行为规范达标示范学生和示范班级。使学生学有榜样，赶有先进，逐步提高了自控自监、自我调节能力。

c、知行结合，学会自我保护。

学校法制宣传教育的主渠道在课堂。我们要求各班根据不同层次的学生因材施教，有所侧重，使他们有效地掌握与自己生活关系密切的法律常识。

五、依法保护师生合法权利

1、学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，制订《教师绩效工资考核方案》《教师职称评定方案》、《教师评先评优制度》、《教师继续教育方案》、《学生一日常规管理制度》等制度，确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。

2、学校加强师德师风建设，落实师德一票否决制。根据《教师法》、《教师资格条例》对教师思想道德、业务素质的要求，学校开展了“知荣辱、强师德、铸师魂”为主题的师德师风建设活动，先后组织了师德培训、

听师德报告会、千名教师进万家活动。通过这些活动的开展，极大地提高了教师为人师表的自觉性，涌现出了一批爱生敬业,乐于奉献的先进集体和教师。

3、工会行使维护教职工权益的基本职责，时刻关心教职工的生活、学习和工作，每逢节日配合学校做好离退休教职工的慰问工作；教职工每遇伤病、丧事时，工会及时关心慰问，将“温暖”送到家门；对特困教师倾注爱心，做好帮扶工作。例如每年教师节、三八妇女节、我们都会组织教师开座谈会，了解教师的困难和要求，并及时解决。新年、春节、教师节、暑假，工会会定期走访部分教师，给他们送去领导的关心。面对全校大部分为女教师，且多数女教师孩子幼小，学校尽量为每位女教师着想，体恤她们的困难，在工作、学习上创设较好的环境，使她们能够更加安心工作。教师有事、有病，只要工会知道，必定前去探望慰问。工会还配合学校为在职教师的培训、函授和进修创设良好条件，近两年来学校先后投资万余元用于教师培训，选派了20多名骨干教师参加学习培训。同时关心教职工的文化生活，建立教职工体育和文娱活动场所，利用节假日组织教职工开展各种文体活动。

我校在依法治校的过程中从实际出发，积极搜索，大胆实践，事实有力的证明，加强法制教育是提高学生素质，预防青少年犯罪的有效途径，是推进学校文明建设的必由之路。学校现在学风正、纪律严、质量高，一批优秀学生脱颖而出，创立了平安校园，今后，我校将持之以恒，坚持自己的特色，有的放矢地开展各项教育教学工作，为我校的法制工作再上新台阶而不断努力。

喜德县光明镇中心小学校 2015.11.11

推荐第7篇：依法治校工作汇报

依法治校工作汇报

我校是一所农村初级中学，现有18个教学班，1106名学生，教职工94名。几年来，我校认真贯彻党中央“依法治国”、“以德治国”方略，扎扎实实开展依法治校工作，拓新普法教育，有力地推动了学校各项工作的全面开展，其主要做法是：

一、抓组织领导，发挥核心作用

我校注重依法治校工作领导核心的建设，组建了依法治校领导小组，由校长担任组长，法制副校长担任副组长，法制办公室其它人员和各处室负责人为成员，聘请天宫寺法庭、派出所领导担任兼职法制副校长。校领导高度重视普法工作，定期召开学校法制工作会议，依照上级普法工作要求和依法治校总体规划，学校把法制工作纳入学校工作计划，并认真制定各阶段的实施方案，做到了有计划、有检查、有评比、有总结，使依法治校工作日趋规范化、制度化、日常化。

二、抓制度建设，规范内部管理

我校把制度建设放在学期开学之初的第一项工作，学校依据上一学期的情况，组织校领导召开校务工作会议，组织教职工代表，召开民主生活会，广泛听取和征求群众的意见，对学校原有规章制度进行修订。2011年5月我校经教职工代表大会修订、通过了《天宫寺中学章程》，以《章程》为依据，其它各项制度也相应修改和完善，形成了校务、党务、法制工作、德育工作、教育教学、总务后勤等100多项规章制度，使学校工作有章可循、有法可依。 规章制度的不断完善，推动了学校各项工作的有序开展，学校管理日趋法治化、目标化、规范化。各项工作、每件事情的处理均有法可依、有章可循、有据可查，各部门动作有序、各环节管理有条不紊。为确保各项工作切实落实到位，学校还进一步明确了校级、处室、基层三级管理的岗位职责，并且层层签订责任状，要求各部门要“管好自家人、办好自家事、看好自家门”。这样真正做到了分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明，办事效率大幅提高，做到时时、事事让“社会放心、家长放心、学生舒心”。

三、抓法制学习，树立法制观念

为确保依法治校工作的落实，我校从抓学习入手，着力提高广大教职员工的法制意识和观念。我校把法制教育，列为师生的必修课，溶入到教书育人的各环节里，落实到施教的全过程中。多年来，我校领导干部坚持每周一次，普通教职工每月一次的法律学习制度。以《教育法》、《教师法》、《领导干部、公务员学法用法读本》等为主体，学习现代教育理论和师德规范，在各项学习活动中，教职工学习的出勤率、考试合格率均达到了100%。教职员工认识到依法治校、以法育人的重要性，形成了自觉守法和依法治教的优良风气，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。长期以来，学校没有出现教师违法、违纪现象和殴打、体罚学生的侵权事件，也没有出现一起学生申诉教师的案例。

近年来，学校采取多种形式，寓法制教育于教学之中，着力提高学生的守法意识。

（一）开设法制课程。学校将法制课教学列入学校计划，配备专职法制教师，严格按照教学计划进行授课。

（二）抓好法制宣传教育。充分利用校会、班会、广播、宣传橱窗、板报等为阵地，通过主题教育、专题研讨、撰写心得、图片展览、演讲报告、悬挂标语等丰富多彩的形式，营造了良好的法制教育氛围。

（三）抓好假期管理。开展假期普法教育，依照“学校放假，育人不止”的宗旨，寒假前师生要观看一次法制教育视频，组织学生“带法回家”——让学生带回《致家长的一封信》着重强调家长在假期要严格要求子女，这样既加强了对孩子的守法教育，同时也调动学校、家庭、社会各方面和积极性。

四、抓监督，推行校务公开 我校相应建立了七套监督机制：

（一）接受上级有关部门的行政监督。

（二）充分发挥党支部对学校各项工作的监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻和落实。

（三）不断完善教职工代表大会制度，实行民主监督，推行校务公开。学校决策重民主，办事重民意。每年召开一次教代会，充分发挥教职工的参政议政和民主监督的职能，对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权，对学校重大事项行使表决权，对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权，提高了校务工作的透明度，发挥了教职工的主人翁作用。

（四）每学生开好1－2次学生代表大会，建立学生自我教育、自我管理机制，征集民主治校、依法治校提案，并且学校做到案案有回音，事事有落实。

（五）定期举行师生座谈会，设立申诉制度，广泛征求民主治校的群众意见，了解师生的呼声。

（六）设置校长接待日和家校互访制度，虚心听取家长办学治校的意见和建议。

（七）依法建立家长委员会，借助家长和社会力量帮助学校抓好校风建设和依法治校工作。

开展依法治校工作，营造了深厚了校园法制文化氛围，对学校的发展产生了深远的影响。

法制工作的有序开展，推动了学校管理水平的提高，学校走上制度管理的轨道，2009年以来连获“定兴县中考优秀单位”、“教师专业发展建设先进单位”、“定兴县法制工作先进集体”、“保定市安全稳定先进单位”、“保定市师德建设优秀单位”、“保定市五四红旗团委”等荣誉称号，学校无重大事故与案件发生，违法犯罪率始终保持为零。

今后，天宫寺中学全体教职工将齐心协力、开拓进取，锐意改革、不断创新，进一步推进依法治校工作，实现学校管理的科学化、规范化、民主化，全面提高教育教学质量，推动我校工作全面迈向一个新台阶。

推荐第8篇：依法治校工作汇报

拓新求实依法治校

与时俱进创写新篇

依 法 治 校 工 作 汇 报

黄土岭小学

2006年12月

1 拓新求实依法治校 与时俱进创写新篇

――黄土岭小学依法治校工作汇报

一年来，我校以市教育局《关于进一步推进依法治校工作的实施意见》及有关的教育法律法规为依据，在区教育局的统一部署和直接领导下，坚持“依法治校、改革活校、科研兴校、特色立校”的办学理念，深入开展法制宣传教育，提高全体师生员工的法律素质，提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，从而全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。工作取得了显著的成效。

一、领导重视，机制健全

随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校工作、普法宣传教育放在学校工作的重要议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在社区、公安等部门有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，聘请天心区法院王军担任学校法制副校长，金盆岭街道户籍民警曾新贵担任学校法制辅导员，建立完善了涂新社区、湖南省第一师范学校、天心区法院这三处德育教育、法制教育基地，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规，从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。

在学校领导班子建设中，首先，能做到“讲政治、讲学习、讲正气”，做教职工的表率，每个成员都能做到学校、为教师、为学生乐于奉献。学校行政经常利用休息时间为学校工作处理有关事务，每天上班最早，下班最迟。第二，坚持民主集中制原则。行政坚持每周商

2 议工作，重大问题集体研究决定，坚持财务公开、政务公开、校务公开，增强了学校管理的透明度，做到了科学决策、民主决策。全体行政以身作则，严守学校纪律，并自觉维护团结统一，班子内部关系融洽、团结互助，出现问题商量解决，对于集体的决策统一执行，从未产生过内部矛盾。学校领导班子凝聚力强、战斗力强、号召力强，形成了坚强的领导集体。第三，坚持务实求真，勤政为民。学校行政发扬实事求是的优良作风，扎扎实实地开展学校各项工作，“思发展、思人心、思人才、思已过”，努力搞好自身建设，抓好教师队伍建设，全面提高学生素质，办出学校教育特色。全体班子成员彼此信任，紧密协作，为学校精神文明建设和良好校风的形成，起到了积极的作用。学校在2005年区年终目标考核中获得一等奖，学校党支部被评为区优秀党支部，领导班子被评为区“四好”领导班子。

二、完善制度，依法管理

只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。为此，我校根据《义务教育法》按程序制订了学校章程及各岗位、部门职责，遵照章程实施办学活动，章程成为学校工作的指导文件。在此基础上形成了一整套学校管理制度，我们还邀请法律顾问管小平同志对我们的制度按照法律条文进行审查。学校注重将制度建设与学校的常规管理、民主管理结合起来，将学法与师德教育结合起来，增加教师的权利和义务观念，提高教师教书育人的积极性。

1、实行分级管理，确保职责落实

学校明确分工，责任到人。校长全面负责、党支部保证监督、校代会民主管理，在校长的领导下，学校下设教导处、教科室、总务处、少先队、办公室、团支部、教研组等，进行分级管理。期初各部门都有工作计划，期末都有工作总结。学校确立了管理的法定程序和决策方式，一切活动纳入法制轨道，有效地保证“校长负责制”的实行。同时，保证各职能部门和各岗位责任人的权利和义务，我校还将“全面关心每个学生，促进学生素质全面提高”的要求落实到每个教职工的岗位职责中，体现了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”

3 的宗旨。

2、依法民主管理，严格执行标准

为了保障依法加强民主监督和管理，我们依法成立了以教师为主体的教职工代表大会，职代会定期召开会议，行使自己的权利。我们坚持民主评议干部，学校重大事情的决策都必须报职代会通过。我校一直严格执行收费标准，无乱收费现象。后勤工作公开透明，能满足教学与师生生活的需要，从无违规现象。学校严格财务管理纪律，实行“重大收支情况、集体研究决定、一只笔”审批的制度。学校能认真贯彻执行上级关于中小学收费的文件精神、政策规定和治理乱收费的指示要求，严格按照省、市有关文件精神，进一步规范学校的收费行为，切实落实“八不准”，严格执行财经制度，实行“收支两条线”，无“小钱柜”、“坐收坐支”行为，学校收费都经物价部门批准，所有收入一律纳入学校预算外资金统一管理。全年没有滥发补贴、奖金、福利行为，没有挪用各项专项经费，岗位津补贴自筹部分能按时发放到位。

3、规范学籍管理，严格控流保学

学校落实了办学责任制，严格规范入学、转学、休学、复学手续，保证小学适龄儿童入学率100％，辖区内残疾儿童全部入学，小学毕业生合格率达到100％,小学学业质量抽测合格率达96％。对学籍的管理做到认真清查，仔细对照，确保学籍管理无差错，受到了上级主管部门的表扬。无乱收费、乱办班、乱补课等违规问题发生。

学校认真贯彻落实《义务教育法》，加大宣传力度，开展宣传活动，做好劝学工作。同时克服困难，保证学区内儿童全部入学。学校还制定了转化潜能生和帮助有困难的学生的计划，开展对孤儿、残疾学生等的帮扶活动，使全体学生都得到关爱和教育。

4、落实常规管理，狠抓教学实效

我们制定了教学常规管理制度，从“实、新、全、优、严”分别对备课、上课、辅导、作业、考查提出了具体要求：备课求“实”,即根据学生的实际情况而备，由“带着教材走向学生”转变为“引着

4 学生走向教材”；上课求“新”，要深入挖掘教材，学习新标准，领会新精神，运用新方法，培养新思维：辅导求“全”，优生以拓展和提高为主，中等生以补充和转化为主，对于待发展生则多关心、多接触、多面批面改；作业求“优”，认真落实区教研室“作业设置与批改要求”，制定“优秀作业标准”、“作业评优办法”,对符合条件的期末予以嘉奖；考查求“严”，严格执行等级制，不打分数，不排名次。

5、改革管理模式，激活运行机制

2004年暑假，我校按照区教育局的要求，全面实施了全员聘任制和岗位责任制，进一步完善了各项规章制度和岗位目标考核体系，制定了教师评价体系，学校于12月制定了结构工资方案 ，此次人事制度改革，对老师是一次深刻的触动，老师们意识到教师队伍人事制度改革不再是“狼来了”，“今天工作不努力，明天努力找工作”。认真、公平、公正的竞聘，树立了正确的评价导向，使老师们认识到：只有努力工作、提高水平、干出实绩才是安身立命之本。此次改革，极大的增强了教师的危机感、紧迫感，激发了教师工作的积极性，给学校工作带来了生机。

6、加强安全管理，整顿校园环境

学校成立了综治安全工作领导小组，由校长任组长。制定了《安全工作制度》及应对突发事件及学生伤害事故的处理预案。安全、维稳、计生措施落实到位，落实追究制度，并与教师签定了“加强学校安全工作落实各项安全措施责任书”。加大整顿校园周边环境、定期邀请法制辅导员及户籍民警共同检查，及时发现问题及整改。加强校园治安整顿，确保校园安全，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。全年无重大责任事故发生，无群体性越级上访，无计划外生育，无影响恶劣的社会纠纷事件或媒体曝光现象。

三、校务公开，民主监督

学校依法确定了学校的管理体制，成立了校务会，通过选举成立职代会，并能认真履行其职能，学校的大事先由校务会、职代会商议，并在教师大会上通过再执行，学校的各项制度都由责任人起草，职代会讨论，教师大会通过，然后实施。学校积极推行校务公开制度，做到“六个一”：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开制度》；设置教师、家长、学生公开栏；规定学校沈校长为校务公开第一责任人；设置一个意见箱；成立一个校务公开监督小组；设置一个举报电话。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等几个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导和班子成员具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、各处室、年段负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如收费、招生、工程建设等提前公开。同时，建立档案备查制度，将每次公开的内容、地点、时间、形式、承办人、群众提出的问题及对问题的处理情况等记录整理，建立档案以备查。

校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。

学校校务公开的渠道是畅通的,校长信箱,校长热线，家长委员会,家长学校都为学生,家长架起了参与学校管理,反映他们心声与要求的桥梁,学校也从中更多的了解到对学校的评价,在家长心目中的地

6 位,为更好的依法治校提供了可靠的依据.近年来通过家长委员会,校长信箱反映学校教育教学问题的,建议学校各种活动安排的,对教师职业道德建议的,解决学生生活后勤,安全的意见,建议40余条,促进了学校管理制度化,规范化,法制化的发展。

四、普法宣传，措施到位

学校为了落实普法教育目的，采取了环境熏陶“一话二化五个面向”，课程渗透“三到位、四结合”的方法和措施，潜移默化地影响学生，取得了明显成效。

1、环境熏陶“一话二化五个面向”。

良好的校园文化环境可以陶冶学生良好的道德情操。在环境熏陶中，我们的做法是：

（1）“一话”——校内请说普通话；

（2）“二化”——校园文化建设经常化、制度化（学校建立了一个法制宣传栏，每月进行内容更换。各班每学期出一期法制教育专刊）；

（3）“三面向”——法制教育面向全体师生、面向学生家庭、面向社区。学生学法必须教师先行，在教师学法方面我们坚持以自学为主，集中辅导为辅的原则，组织全体教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等十余部有关法律法规，并组织教师参加了区干部学法考试。法律知识的学习使教师懂法、知法、遵纪守法、为人师表，为学校法制教育打下了坚实的基础，并形成了校级领导亲自抓，少先队大、中队辅导员具体抓，全体教师都是法制教育工作者的新格局。我们要求学生把在学校学习到的法律知识对家长进行宣传，并在家长学校开课时、家长会讲课时进行法制教育讲座。我们还开展了“送法到社区”活动，让更多的社区居民懂法、守法。同时也让《新义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年犯罪犯罪法》这些法律法规更好的深入人心。

2、课程渗透“两到位、三结合” （1）“三到位”

7 a、学习资料到位——我校正在开发法制教育校本教材，重点讲解《小学生日常行为规范》、《未成年人保护法》和《治安管理处罚条例》、《交通安全法》等法律中有关条款，教育学生明白：什么可以做，什么不可以做，做了有什么后果？应该怎样做？从而增强青少年自我保护意识和能力，运用法律手段来保护自己的合法权益。目前，我们使用校图书室的相关法律书籍、禁毒知识、学生常规行为制度进行教育。

b、学习时间到位——我校校本课程就是法制教育课，保证每周两课时的教学时间。本学期我们利用班队活动或校本课程时间进行法制教育，每周一课时。

C、辅导老师到位——我校法制教育课的授课教师就是校本课程教师，即各班班主任老师。

（2）“三结合”

a、点面结合，学习掌握法律知识。

我校开展了“案例分析”，“模拟法庭”和“我是遵纪守法的小公民”班队活动、“创平安校园”主题活动等，收到了较好的效果。

b、内外结合，遵守法纪法规。

结合行为规范养成教育，实行学校、班级、个人三级“达标”制度，每月评出行为规范达标示范学生和示范班级。使学生学有榜样，赶有先进，逐步提高了自控自监、自我调节能力。

c、知行结合，学会自我保护。

学校法制宣传教育的主渠道在课堂。我们要求各班根据不同层次的学生因材施教，有所侧重，使他们有效地掌握与自己生活关系密切的法律常识。

五、模拟法庭，创立特色

为了更好地开展学校法制教育工作，针对少年儿童生理、心理发展的特色，我校采取了“模拟法庭”这种新颖的活动方式，让学生亲身体验法庭审理过程，从中学法、用法，增强辨别犯罪行为的能力。

一年来，我校“模拟法庭”共开庭20余次，培训出合格小法官

8 50余人，使小学生在活泼有趣的活动中身临其境地学习法律，切实提高了学生的是非辨别能力，促进了其法制意识的增强。

1、在审理案件过程中，使孩子们身临其境地体验是非美丑，通过角色体验，正视自身的缺点，学会了换位思考，学会了宽容，学会了与他人的自然和谐相处。首先在训练活动的设计上强调自主操作、趣味性强。“模拟法庭”活动最大的特色就是少先队员自主操作，在这项活动中，处处体现着自我教育的工作原则，渗透着素质教育主动发展的思想。一是自由组合，在学校“模拟法庭”招聘启事贴出后，络绎不绝的报名学生在辅导员老师的组织下，进行了一次别开生面的“竞选”，每个人说出自己的优势及报名志向，经过一番民主投票选举后，一个由审判长、审判员、辩护人、公诉人、律师、书记员组成的“模拟法庭”成立了。二是主动学习，为了懂得更多的法律知识，更好的审理案件，每周一下午都是他们学习的时间，放学后，小法官们来到“法制教育办公室”，共同学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《宪法》、《民法》等相关法律，不懂的就向辅导员请教。通过学习，他们的专业知识丰富了，办案能力也提高了。第三是自主审理。“模拟法庭”成立后，受理了同学中发生的多起“违纪案件和小纠纷”。如在课间活动时，由于同学甲称呼同学乙的绰号，结果乙恼羞成怒，失手打伤了甲。“模拟法庭”在迅速调查了事情真相后开庭了，经过法庭调查、当事人陈述、互相辩论几个程序后，做出了“甲向乙道歉，乙负担甲的医药费”的判决。此外，“模拟法庭”还就“课外活动实心球失手伤人”、“某同学小偷小摸”等内容开庭审理，解决了校内外带有普遍性的矛盾纠纷。

二是在训练中注意引导学生掌握一些自我调适自我适应的方法、措施及技能技巧。在“模拟法庭”的服务项目中，有一个“法律援助中心”。同学们可以把在学校内外发生的一些意外事件，而自己又无法解决的求助于“中心”，在辅导员老师和小法官的帮助下解决问题。遇到带有普遍性的问题，如为什么小学生不能进游戏室，怎样进行自我保护等，就由辅导员或小法官们在“广播站”作集体讲解，对于特

9 殊事件，我们会进行个别帮助。如在我校部分学生被抢劫的事时有发生，被抢劫的学生大多不愿意告诉老师，有的连家长也不告诉。他们认为：光靠老师和家长的力量是解决不了问题的。学校“法律援助中心”接到了此类同学的信件后，在辅导员的指导下，“模拟法庭”针对此类现象开庭了，在询问了当事人详细的情况后，小律师们迅速研究了对策并求助于派出所，事情圆满地解决了。

2、在参与审理过程中，使孩子们懂得了用法律来保护自己和依法办事，树立了自我防范、自我认识的意识，增强了辩别犯罪行为的能力。此项活动增强了学生自我认识、自我发展的能力。在活动中学生们学会了正面地、积极地、实事求事地面对自我成长中的挫折，不因一时的失败放弃对自我的信念，也不因一时的成功而忘乎所以，他们变得聪明、自信而富于反省精神。同时，在面对挫折与新挑战时，孩子们学会了积极地调整自我，挖掘自我，从而产生了极大的能量来战胜学习、生活中的困难。如我校一女生，胆子非常小，一次独自在家里，利用在“模拟法庭”中学到的自我保护方法，吓走了两个企图入室偷窃的坏人。我校五年级学生陈某，因暑假里痛失母亲，悲伤无聊，就与一些不良青年混在一起。开学后，他依然是红头发，一身花花绿绿的打扮，多次发生小偷小摸现象。辅导员老师针对他口才好，普通话标准，并且表现欲很强的特点，让他组织了班里的“预防未成年人犯罪法知识竞赛”。通过活动教育，一个关心集体、乐意为班级体出谋划策的小陈出现了，他与不良青年彻底断绝了关系。通过“模拟法庭”活动的教育，学生不良的心理倾向明显减少了。

六、依法保护师生合法权利

1、学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，制订《结构工资制度》《教师评价体系》、《教职工职务评聘工作方案》、《教师评先评优制度》、《教师继续教育方案》、《学生一日常规管理制度》等制度，确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。

2、学校加强师德师风建设，落实师德一票否决制。根据《教师法》、《教师资格条例》对教师思想道德、业务素质的要求，学校开展了“知荣辱、强师德、铸师魂”为主题的师德师风建设活动，先后组织了师德培训、听师德报告会、千名教师进万家活动、党员干部“五个一”活动（分管一个年级组、联系一个班级、培养一名青年教师、帮教一名后进生、资助一名贫困生）、全体教师“爱生月”活动。通过这些活动的开展，极大地提高了教师为人师表的自觉性，涌现出了一批爱生敬业,乐于奉献的先进集体和教师。

3、工会行使维护教职工权益的基本职责，时刻关心教职工的生活、学习和工作，每逢节日配合学校做好离退休教职工的慰问工作；教职工每遇伤病、丧事时，工会及时关心慰问，将“温暖”送到家门；对特困教师倾注爱心，做好帮扶工作。例如每年教师节、三八妇女节、老人节我们都会组织教师开座谈会，了解教师的困难和要求，并及时解决。新年、春节、教师节、暑假，工会会定期走访部分教师，给他们送去领导的关心、慰问金和慰问品。面对全校大部分为女教师，且多数女教师孩子幼小，学校尽量为每位女教师着想，体恤她们的困难，在工作、学习上创设较好的环境，使她们能够更加安心工作。教师有事、有病，只要工会知道，必定前去探望慰问，如：骆品中老师因患肺病住院，我们及时去看望，他很感动地说“你们不要来，这里住的全都是传染病人，你们赶快走。”我们笑了笑说“没关系”，并安慰他不要背包袱安心养病，他感动的流下了眼泪。学校旁边的教工宿舍下水道堵塞，粪水流得满地都是臭气熏天，老师意见很大，学校领导得知此事后，马上将这一情况向局领导反映，终于解决了这个问题。肖天智老师家境比较困难，一家五口人仅靠她的一点微薄工资维持一家人的生活，学校领导根据他的实际情况将学校的一个门面无偿给他儿子经营，解决了他的实际困难。工会还配合学校为在职教师的培训、函授和进修创设良好条件，近两年来学校先后投资4万余元用于教师培训，选派了20多名骨干教师参加学习培训。同时关心教职工的文化生活，建立教职工体育和文娱活动场所，利用节假日组织教职工开

11 展各种文体活动。

4、学校积极探索主题性教育，寻找贴近学生生活实际和思想实际的教育主题，制定实施方案，做到有计划、有步骤、有反馈、有总结，推动规范教育的落实与开展。我们通过“快乐储蓄所”，“快乐秘诀”专题广播，“快乐信箱”，“模拟法庭”，“心理操练课”等活泼有趣的教育活动，结合社区实践，家庭教育活动，加强对学生愉悦心理的训练及体验，帮助学生克服心理困扰，保持良好的心理状态，促进其心理素质全面提高。

我校在依法治校的过程中从实际出发，积极搜索，大胆实践，事实有力的证明，加强法制教育是提高学生素质，预防青少年犯罪的有效途径，是推进学校文明建设的必由之路。学校现在学风正、纪律严、质量高，一批优秀学生脱颖而出，创立了平安校园，曾被评为市精神文明单位、四星级安全文明单位、市法制教育示范性学校、市依法普法治理工作先进单位。湖南教育频道、长沙公共频道授予我校“激励教育基地”，天心区政府授予我校“禁毒示范教育基地”。今后，我校将持之以恒，坚持自己的特色，有的放矢地开展各项教育教学工作，为我校的法制工作再上新台阶而不断努力。

天心区黄土岭小学 2006年12月5日

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推荐第9篇：依法办学依法治校工作汇报

浦北县白石水镇中心小学

依法办学依法治校工作汇报

依法治校是依法治教的重要组成部分，是认真贯彻党的十八大精神，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，全面建设小康社会，依法治国基本方略在教育领域的具体体现，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。北郭村小学高度重视，将其纳入日常重要议事日程，将依法治校观念贯穿在学校工作的各个方面，依法治校工作已初见成效，白石水中心小学各项工作发生了可喜的变化。

一、学校领导思想到位，树立依法治校理念

学校领导认真学习上级有关文件精神和与学校密切相关的法律法规，充分认识到依法治校的重要性和迫切性，转变管理理念，树立依法治校的管理新理念。明确依法治校的基本原则，制定依法治校的工作规划和目标，明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局，不断提高学校管理水平，增强校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，让依法治校的理念深入人心，让依法治校的措施得以落实。

二、健全学校规章制度，依法办事

学校领导坚持依法治校，组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中学教师职业道德规范》等有关教育的法律法规，并依照法律法规，紧密联系学校实际，通过教代会等民主程序，制定了《白石水中心小学师德规范十点要求》，以及班主任、各处室、教研组职责和各项奖惩条例等校内规章制度，制定了学生管理条例，特别注意这些制度和条例均不得与有关法律法规相抵触。然后将其汇编成《教职工手册》和《学生手册》，教师和学生人手一本，对照使用，使学校工作有法可依，建立了明确的岗位责任制和考核奖罚制度，执行情况落实。

三、校内管理体制完善

学校组织机构健全，校长对学校工作全面负责，完善校长决策程序，党支部起政治核心和保证监督作用。各部门职责分明，建立了各级责任制，建立了依法治校领导小组，校长任组长，各部门分工协作，大家依法办事，工作中以法律为指导，认真实施，团结高效，努力建立现代学校制度。

四、全面贯彻国家教育方针，办学活动依法规范

学校全面贯彻国家的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。自觉遵守国家法律法规，严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，校风良好。学校师生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学效果好，受到社会普遍赞誉。

五、推进民主建设，完善民主监督

学校高度重视民主治校，进一步完善教职工代表大会制度，健全教职工工会组织，充分发挥他们的积极作用，重大决策向教职工代表大会报告并接受审议，校级领导每年均向教代会作述职报告，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，根据上级对校务公开工作的具体要求，由一名副校长分管校务公开工作，各处室分工负责，设立对内和对外校务公开栏，将该公开的事项如财务收支情况、福利分配情况、招生规定、收费项目与标准、学生奖惩、学生助学金、教职工评优评先和晋升职称、学校工程项目招投标等等均按规定程序公开，并设立校长信箱和投诉电话，接受师生投诉。定期向支部发放意见书，征求支部对学校工作的意见和建议，接受社会监督。

六、依法维护教师的合法权益

学校根据《教育法》和《教师法》等法律规定，依法聘任具有相应资格的教师担任教育教学工作，积极创造条件，为教师提供尽可能好的办公生活条件，并积极向上争取为教师发放奖金。保证教师进修提高的合法权益，对参加教育硕士学位学习的教师，学校在时间上财力上予以支持；对教师提出到外地参加培训、学术会议等要求，学校均大力支持和鼓励；对教师课题研究学校也在经费上保证。以上措施均向全体教职工宣布，切实保障教师进一步提高素质的权益。

建立健全以教代会为基本形式的教师民主管理学校机制，同时畅通多种渠道，如校长信箱、校园网上投诉、电话投诉等，让广大教职工能畅所欲言，学校领导能及时听到教职工的呼声，维护教职工的合法权益，干群关系好。

同时，学校加强对教师的师德教育和法制教育，严格依法治教，重视对学生人身权益的保护，没有发生教师侵犯学生人身权益的违法犯罪行为。

七、尊重学生，维护学生的合法权益

学校组织教师学习《未成年人保护法》和有关学生学籍管理条例，教育教师尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，尊重学生的个性差异和智力差异，维护学生的自尊心。学生向学校反映的问题均得到及时妥善的解决，学生对此很满意。对违纪学生的处理，严格依照程序，做到事实清楚、证据充分、依据合法，注意充分保障学生申诉的权利，做到公平公正公开，并根据上级精神，不开除未成年学生。

教师们都能做到爱护学生，耐心地做学生的思想工作，做学生的知心朋友，不体罚或变相体罚学生，没有发生侮辱和歧视学生的现象，学生及学生家长对此反映良好。

严格按照国家规定收取费用，无乱收费现象，所收费用均向社会公示，接受社会监督。

加强对学校安全设施的检查，维护校园的安全与秩序。学校成立了保卫科，负责学校的安全保卫工作。学校经常组织职能部门对全校的教学、生活、活动设施进行安全检查，确保师生活动安全；经常对学生进行安全教育，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，向学生和教师宣传教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，防患于未然。

八、大力加强法制教育，提高师生法律知识水平

在“三五”普法期间，学校就高度重视普法工作，其出色的成绩曾受到浦北县安全办的表彰。现在，学校将依法治校与“四五”普法有机结合起来，将法制教育作为学校重要的日常工作，建立普法责任制，对师生进行法律知识的系统教育，不断提高师生的法律知识水平。

在教师普法教育方面，学校紧密配合干部学法用法工作，认真组织全体教职工学习十八大关于依法治国的精神，学习了《宪法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《两基实施意见》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，并进行了考试，绝大部分教职工都取得了优良的成绩，并把考试成绩作为教师继续教育和考核的重要参考，大大提高了教师的法律知识水平，为教师依法从教准备了良好的知识基础。同时，学校领导还根据自己的学习体会结合学校实际进行应用法律的演讲，使教师的法律意识进一步增强。

在学生普法教育方面，学校把普法教育与纳入学生的学习课程之中，向学生发放了法律读本，结合政治课教学，政治课教师在课堂上根据依法治国的战略进行了深入的教育，讲意义、讲重要性、讲人与法的关系、法与纪的关系，多角度提高学生的法制观念。为了增强法律教育的效果，学校还聘请了派出所同志担任法律知识辅导员，辅导员以生动有力的例子向学生进行了法律知识教育，收到了良好的效果。学生的法制意识大大增强。

现在，学校领导依法治校的水平不断提高，教师依法从教的观念不断增强，广大师生员工形成了学法用法懂法护法的良好风气，形成了良好的符合法治精神的育人环境，保证了国家教育方针政策的贯彻落实，保证了学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建了良好的法制环境。

浦北县白石水镇中心小学

2017年12月29日

推荐第10篇：依法治校工作汇报材料

我校位于***最西端，与虞城毗邻，是***布局调整的一所小学，XX年重建，招收***、***、***、等***的学生。学校占地4200平方米，在校生640人，适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%。现有在职教师26人，教师学历全部达标。

一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。1998年顺利通过省“普九”验收，2010年顺利通过县教育教学综合督导评估并获先进单位。

一、健全组织领导机构，确保依法治校规范运行。

学校领导高度重视依法治校工作，实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。成立了依法治校领导小组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。

二、完善学校规章制度，加强学校的民主法制建设。

依法治校，章程为纲，学校章程是学校的“基本法”。按照我校实际，在深入调研的基础上起草了学校章程草案，在充分征求教职工意见的基础上进行了修订。召开全体教职工大会审议并通过，章程明确规定了我校办学宗旨和办学目标，学校严格按照《章程》自主管理，章程成为学校工作的指导文件。

根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如法制办工作制度，教育教学等多方面制度，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

三、建立健全监督机制，施行民主管理。

民主管理是构建和谐校园的重要保障。我们完善了校务委员会、家长委员会、监督委员会等组织机构，建立健全了各机构议事规则和决策程序。一是，学校充分尊重教职工的知情权和参政、议政的权利，不断完善教职工全会制度，从学校的发展规划、改革方案、工作计划和规章制度等重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，都提交教职工全会讨论通过。二是，我们始终坚持校务公开，增加透明度，以校务公开栏的形式及时全面地将学校各项工作情况和涉及教师、学生切身利益的事项进行公示，并定期召开座谈会，听取群众对校务公开工作的意见和建议。三是充分发挥家长委员会民主管理与监督作用。为使家长有序的参与学校管理，形成学校教育与家庭教育的互动，学校成立了家长委员会，制定了家长委员会制度，明确了议事规则，凡涉及学生利益的事项、重要活动，及时召开会议，通报情况，听取家长的意见，促进学校工作。此外，学校还设立校长信箱、公开监督电话、自觉接受群众和社会的监督，而校长接待日制度的实施，不仅成为开门办学、民主监督的窗口，而且在学校与家庭、社会之间架起了沟通互助的桥梁，使校园处处充满和谐和欢乐。

四、全面规范办学行为，确保依法治校工作的实施。

一是规范教育教学行为。根据新课程改革实际，我校严格落实国家课程计划，按要求开齐课程，开足课时，不随意延长学生在校时间，教师不随意拖堂，保证学生充足的睡眠和体育活动时间。倡导“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健康理念。每年都举办小型运动会、趣味体育竞赛等丰富多彩的体育活动和校园文化活动。

二是规范学生和班级管理行为。认真落实学生常规管理，严格学籍管理规定，制定了班级量化管理制度和实施细则，印制了班主任工作手册，定期公布班级量化管理情况，年终评选优秀班集体。各班根据实际情况制定了符合本班实际的班级管理细则，天天有记录、月月有汇总、年终有评比。组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，引导教育学生遵纪守法，依法履行法律规定的各项义务。培养学生养成良好的思想品德和行为习惯，深入开展文明礼仪教育，弘扬民族传统精神教育。

三是规范安全管理。我们坚持“安全第一，预防为主”的原则，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处。结合教育局安全工作精神，严格落实安全管理“承诺制”和“三项制度”建设。每年都和班主任和科任教师签订安全承诺书和责任书，真正形成了层层负责，人人有责、“一岗双责”的长效机制。由于小学生自护自救意识差，能力薄弱，很容易受到伤害。因此，学校特别加强学生的宣传教育，开设了安全课，做到课时、计划、教材、师资四个落实，将安全教育真正纳入学校常规教育教学内容范畴；积极开展安全教育日、应急逃生演练、11.9消防安全宣传日等内容多样的安全教育活动，学生安全意识和自护自救能力得到明显增强，有效地避免了师生伤害事故的发生。

五、以人为本，创新机制，依法维护师生权益

几年来，我校始终坚持“以学生为主体，以教师为主导”的办学思想，把维护师生合法权益作为学校一切工作的出发点和落脚点，使师生的权益得到充分尊重和维护。我校始终贯彻“以人为本”的教学理念，努力为师生成长创造良好环境。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。

（一）保障教师合法权益。依法建立了教师申诉制度，教师受到学校批评、处分后，有异议的可按申诉制度，由学校法制办受理教师申诉，通过申诉及时化解各种教育纠纷，依法维护教职工合法权益。对教师的年终考核、职称评定、评先评模，都以《教职工考核细则》作为重要依据，并通过公示接受群众的监督，充分体现公平、公开、公正的原则，得到了广大教师的认可和支持

（二）尊重和维护学生权益。

尊重学生人格尊严。教师自觉尊重学生的人格，杜绝了侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。近几年，通过学校组织教师学习《义务教育法》和《未成年人保护法》等，使教师们的法律意识大大增强。认识到了过去那些做法是违法行为。教师对学生的人格应当自觉尊重，对调皮生、差生更应该关心、爱护、教育和感化。依法制定了《学生申诉制度》，对学生处理时，健全对学生处分的程序、方法和步骤。

六、加强法制教育，打好依法治校的基础

1、加强师德教育，不断增强教职工的法制意识。

我们按照普法要求，组织全体教工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，认真学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容；主要采取四种学习方式：一是利用教工例会时间由学校领导或法制副校长作专题辅导；二是以教研组为单位，结合工作实际开展学习讨论；三是布置学习任务让教师自主学习；四是充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。

2、加强对学生的法制教育，培养良好的行为习惯。

加强对学生的法制教育，坚持以课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有的品德课、综合实践活动课等课程中，渗透法制教育内容：把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分利用“国旗下讲话”、主题班会、板报、宣传橱窗等阵地，宣传《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，让学生增长法律知识。通过“法在我心中”、“遵守交通法规、尊重生命旅程”、“创建文明校园、争做文明学生”等系列活动丰富了法制教育的形式。四是与家长紧密联系，形成依法治校合力。我们充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校“联姻”，形成教育合力。

总之，依法治校工作已纳入我校重要议事日程，并已取得初步成效。但距上级的要求还差很远，今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校依法治校、以德育人、和谐发展的良好局面。

第11篇：实验小学依法治校工作汇报

党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本方略，这是我党、我国历史上第一次把依法治国作为治国方略和现代化建设的目标提出。江泽民同志深刻提出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化”。

改革开放以来，我国教育法制建设取得了巨大成就，在邓小平教育思想和民主法制建设理论的指引下，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中国共产党中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。**市实验小学全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。

一、提高认识，不断完善依法治教管理机制

随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要的议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在地段街道、公安、司法等部门有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，聘请桃花坞街道综合治理办公室书记、平江公安局干部华天生担任学校法制副校长，建立完善了以刺绣研究所、中医院、金门老年公寓、军分区、宋仙洲巷红领巾一条街、民族乐器一厂等为主的德育教育、法制教育基地，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规,从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。

二、依法全面实施素质教育

第三次全国教育工作会议上，党中央、国务院作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。其核心是全面贯彻国家教育方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。学校严格按照课程设置开齐各门学科，保证每位学科有足够的师资力量，使每个学生都能得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下讲话、确认主题活动、组织社区服务、参观访问、邀请老红军、司法干部、交通民警作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。在法制教育上具体做规定：

1．明确学习内容：根据原国家教委、司法部关于《加强小学法制教育意见》和《小学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，围绕十二个教育要点，对学生进行形象的法制教育。

2．采用多种形式：法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地，主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实，学校还把思品教材中有关法制教育的内容拍成小品进行教育。

3．校内外、班内外延伸：根据小学生年龄特征，学校开展“五个一”活动，即举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由司法局领导来校向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；三是请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动；五是走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是东小小主人”、“争做合格小公民”等活动。此外，学校宣传长廊

第12篇：实验小学依法治校工作汇报

实验小学依法治校工作汇报党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本方略，这是我党、我国历史上第一次把依法治国作为治国方略和现代化建设的目标提出。江泽民同志深刻提出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化”。改革开放以来，我国教育法制建设取得了巨大成就，在邓小平教育思想和民主法制建设理论的指引下，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中国共产党中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。**市实验小学全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。

一、提高认识，不断完善依法治教管理机制随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要的议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在地段街道、公安、司法等部门有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，聘请桃花坞街道综合治理办公室书记、平江公安局干部华天生担任学校法制副校长，建立完善了以刺绣研究所、中医院、金门老年公寓、军分区、宋仙洲巷红领巾一条街、民族乐器一厂等为主的德育教育、法制教育基地，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规,从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。

二、依法全面实施素质教育第三次全国教育工作会议上，党中央、国务院作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。其核心是全面贯彻国家教育方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。学校严格按照课程设置开齐各门学科，保证每位学科有足够的师资力量，使每个学生都能得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下讲话、确认主题活动、组织社区服务、参观访问、邀请老红军、司法干部、交通民警作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。在法制教育上具体做规定：1．明确学习内容：根据原国家教委、司法部关于《加强小学法制教育意见》和《小学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，围绕十二个教育要点，对学生进行形象的法制教育。2．采用多种形式：法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地，主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实，学校还把思品教材中有关法制教育的内容拍成小品进行教育。3．校内外、班内外延伸：根据小学生年龄特征，学校开展“五个一”活动，即举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由司法局领导来校向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；三是请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动；五是走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是东小小主人”、“争做合格小公民”等活动。此外，学校宣传长廊中辟有“法制园地”专栏，栏目有“小红花和小刺猬”、“这事该不该做”等，表扬学生中的好人好事，批评不良行为习惯。高年级学生自编法制宣传手抄报进行学习交流。通过教育，学生增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别是非的能力，如四年级一学生过去经常私拆母亲的信件，如今知道了这是违法行为，不再这样做了。2001年我校三年级学生叶舒婷、六年级学生诸晨淇分别因患心脏缺损需手术及癌症治疗所需手术费用较大，学校问讯后及时伸出了援助之手，短短几天凝聚着全校师浓浓深情的7000千多元、14000多元，分别送到了他们手中有中，表达了同学们的一片爱心。义务教育阶段保证每个适龄儿童都能得到受教育的权利是素质教育的重要组成部分，多年来我校所属施教范围没有一个学生因家庭贫困或智残而辍学的，相反学校给予他们更多大关怀，去年招收的一年级新生中有二个智力不太好的学生，学校专门作了妥善的安排，对贫困家庭的学生也在经济上给予了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。三．依法管理、不断提高依法治校水平根据《教育法》学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度，制订了“苏州市**市实验小学内部管理体制改革方案

第13篇：08年依法治校工作汇报11月

以人为本 依法治校 构建和谐校园

---依法治校工作事迹 二〇〇八年十一月

太原市实验小学直属于太原市教育局，现有35个教学班，1700余名在校生，77名教职员工。2005年，学校分别被太原市政府、山西省教育厅授予太原市依法治校示范校和山西省依法治校示范校。

法制教育是学校教育的主要内容之一，是树立学生法律意识，增强法制观念的重要途径。多年来，我校始终坚持“以人为本，依法治校，科研兴校，民主治校，持续发展的办学思想，不断加强管理，提高教育教学质量。在市教育局的直接领导下，我们按省、市关于依法治校的要求，强化学校法制工作领导，建成了学校法制教育系统化网络。完善学校法制教育制度，并制定评估、检查标准，使我校法制教育工作逐步走向制度化、规范化、科学化。法制教育的开展，为我校营造了良好的教育教学环境，促进了教育质量的提高，各项工作都取得了显著成效。

一、加强领导，健全组织机构，完善学校章程及配套制度

1、健全法制教育领导机构。为了使我校法制教育工作能真正落实到实处，我校建立了校、处、班三级管理网络，明确依法治校管理的职责。校长、政教主任、大队辅导员和班主任组成法

1 制教育领导小组，一方面构成了从上到下的垂直工作关系，同时与教导处、教科研处以及其他职能部门发生横向联系，从而形成了我校法制教育纵向垂直，又横向互相协作的系统化网络，健全了依法治校工作检查考核机制，形成全校师生共同参与全方位推进依法治校的工作局面。

2、完善学校章程及配套制度。2004年，我校率先开始了学校章程的制定工作。当时，由校长亲自主持，在学习《教育法》《教师法》以及上级关于学校章程的重要文件之后，多次召开专题会议，拟订了太原市实验小学章程草案，几经修改、完善，于12月通过教代会讨论、审议，经市教育局审核、批准，建立了我校的章程，建立健全了教职工代表大会制度，校内申诉制度、责任追究制度等各项管理制度。如，在学生管理方面，建立了《班级管理考核条例》、《学生一日常规》、《违纪违规学生处罚规定》《家长听证制度》等;在教职工管理方面，完善了《全员考核方案》、《月考核制度》、《考勤考绩条例》、《师德考核制度》、《教师聘用制度》、《教科研工作制度》、《学校的财产保护的考评制度》、《班主任工作条例》、《学科教学常规》、《工作岗位聘任条例》及校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等，这些规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。

3、完善师德考核办法。依据章程，我校制订了《师德师风2 量化考核评分办法》，将师德考核记入教职工考核档案，与评聘职务等挂钩，对师德表现差的实行评优晋级一票否决。利用教职工大会时常进行安全、法制事件通报。并分析违法犯罪产生的原因和危害，总结和提高师生应对违法犯罪的方法，进一步加强了学校法制教育和德育工作的针对性、实效性。

4、完善校内监督机制。对学校改革与发展的重大决策，学校的财务收支情况，福利待遇等热点问题通过校务公开栏及时向教职工公布；尤其是财务开支坚持了“会计把关、分管校长同意、校长签字”的制度。让每个教师都成为学校的主人。学校的招生规定，教育收费项目与标准等事项也及时对学生、家长和社会公布。

5、实行家长代表会制度。每学期开学、期末分别就学校依法办学，教师依法执教等方面对全体学生及家长进行问卷调查，收集家长、社会对学校的意见和建议。继续办好家长学校。转变观念，不断丰富、规范家长学校的活动内容，加强教师与家长的对话式交流活动，设立“家长开放日”开放活动，结合班级实际，上好每一期的家教课，并注重实际效果，得到家长的认可与配合，使家长学校收到应有的效果。

二、坚持依法治校，实现管理的规范化、法制化

1、领导率先垂范，教师依法治教。在学校管理过程中，领导率先垂范，并严格要求教师在教育教学中必须依法治学，尊重未成年学生的人格尊严。根据学生个性，做到不歧视、不排挤、

3 不体罚和变相体罚学生，发挥学生特长，给学生充分的发展空间。我们以不让一个学生掉队为目标，把法制教育与跟队生转化相结合，把纪律、品质方面存在欠缺的跟队生作为法制教育的重点，由党员干部带头，开展师生结对子帮教活动，重点进行纪律观念，法制意识教育，并大面积开展如“赶超星”“律己星”等六大类“校星”的评选，每年受表彰的学生人数在800人次以上。从而推进了班风、校风的良性发展。

2、依法维护学生合法权益。学校的一切教育活动都是为了学生的发展。我校始终贯彻“以人为本”的教学理念，创设出了一个科学合理、温馨舒适的小学生的家园。首先，我们严格执行《义务教育法》，按规定减免家庭经济困难学生的费用，防止适龄儿童辍学。其次，对待思想和行为出现错误的学生，我们也本着教育、帮助为主，慎用处分，关照到学生的诸多权益。早在1999年我们就开始了班级自主管理的探索，接着又开始了全员育人管理模式的实践，“人人都有育人任务，处处都有育人时机”是我校“全员育人”实验的指导思想。班里的日常事务、管理工作等被细化为四十几项，如：有的负责教室门窗的管理，有的负责开关灯，还有的负责教室盆花的管理等。校报、电视台小记者、大型活动的主持人、校园学生社团的成员等招聘过程中也采取学生自由申报，公开竞聘的模式，招聘结果还要张榜公示，保证了学生的参与权与知情权。

3、坚持和完善校务公开制度。我校十分重视校务公开工作，4 及时将学校收费的依据和标准、财务收支情况，涉及师生权益的重要事项进行公开，增强学校工作的透明度。并实行一票否决制，严令禁止班主任及任课教师乱征订、乱收费的行为，学校收费工作做到了学生明白，家长明白，社会满意。

4、规范校园安全管理。安全是一切工作的前提。我校牢固树立“安全第一”的思想，采取各种措施，加强学校的安全工作。一是加强对学生的安全教育，要求班主任做到安全教育天天讲。二是落实安全责任制。三是完善安全防范措施，针对影响安全的各种因素，落实各项安全防范措施，我们采取了课间无缝隙管理，在楼道口及针对可能发生安全事故的场所均设有红领巾文明岗和值周教师；07年安装了“天眼”设备，监控校内及周边环境；校园中，课间学生最喜爱的直梯、双杠下铺上了人造草坪；楼道内，低矮的护墙上加装了美观、结实的不锈钢护栏；楼梯上，上、下行警示线赫然醒目；教室、楼道天窗上防护栏列队林立……所有的校园设施都从“安全第一”的角度出发，从根本上预防、遏制了学生伤害事故的发生。在今年四川遭受震灾之际，我校除迅速在全校范围内布置赈灾募捐活动外，同时对师生开展了爱心教育、安全教育。请太原市公安消防三中队从抗震一线归来的英模为学生做事迹报告，并讲解地震自救自护知识。为增强实效，还多次组织了地震、火灾等突发事件下的紧急疏散演习，收到了预期的效果。在前不久的12月1日，我们还请太原市教育局的法律顾问杨扬中教授为我校教职工做了题为《关于学生伤害事故的

5 预防和处理》专题讲座，对提高老师们的法律意识和法制观念起到了十分重要的作用。

三、开展教育普法活动，不断推进依法治校进程

1、营造法制教育氛围。我们通过把法制教育与校园文化建设相结合，营造隐性教育环境，以培养学生的守法意识。如：在校园醒目位置悬挂法制宣传标语，学生亲自动手绘制法制宣传画，收集法律条规和格言警句等。“红领巾”电视台、广播站，“漪苑校景”校报也成为了学生们大显身手，自主传播法制教育的主阵地。人性化的班级自主管理考核条例杜绝了课间追逐打闹现象，激发了教师更高的教育热情及强烈的责任感。同时，通过举办法制图片展和法制报告会，知识竞赛，演讲比赛，等丰富多彩的活动形式，激发学生学法兴趣，提高他们的守法意识和用法能力。

2、坚持法制副校长制度。我们聘请了兴华小区派出所指导员宗晟担任我校法制副校长，定期举办法制报告会，聘请公安交警三大队程宝山担任校外法制教育辅导员，多次来我校作法制教育报告。通过他们丰富的法律知识，结合发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成原因，告诫学生应该吸取的深刻教训，为师生们上了一堂又一堂生动的法制教育课，起到了很好的警示、教育作用。

3、畅通法制教育主渠道。课堂是学校教育的主渠道，我们通过抓课堂以切实加强法制教育。我校法制教育主要是抓法制健6 安课的落实。首先在课程设置上开全、开足“法健”课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。老师们为将枯燥的法制课激活，还从网上下载一些案例并收集发生在身边的青少年违法犯罪的鲜活案例，以案释法，加深对法律条文的理解，使法制课注入活力。我们还通过开展心理健康教育、丰富学生的体育活动等促使学生身心健康。如：利用课堂渗透心理健康知识，开通“心灵加油站”对学生进行心理咨询，实施了“最受关注的学生的工程” 对学生广泛开展心理健康教育。实施“阳光体育工程”保证学生每天一小时的体育锻炼时间等。对教育中出现的难点、热点问题，如教师变相体罚学生违纪现象，学生进网吧等问题，邀请相关法律顾问给予解答，以澄清认识，辨明是非。班会课重在把法规引到身边，班主任根据普法内容的需要，利用每周一的班会课针对班级和社会存在的违纪违法现象，有的放矢地组织学生学习相关法律、法规，提高学生的思想觉悟，引导学生自省自律。

4、坚持经常教育和随机教育相结合。我校政教处通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经常性教育。还利用一些特殊的日子对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五

一、国庆放假前一天，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。每逢“12.4”等重要法制宣传日对学生进行法律知识教育。如在禁毒日、全国法制宣传日、太原市“治超”行动中开展“远离毒品，珍爱健康”、

7 “拒绝超载，珍爱生命”模拟法庭等活动，进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。

5、坚持常规教育和特色教育相结合。常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、宣传栏展示、学生小报等形式。此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》以及一些交通安全法规等，收到了事半功倍的教育效果。

6、将法制教育与师德建设并行。近年来，我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，并组织教职工参加 “五五”普法知识答题活动等，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。此外，我校还利用多元评价提升教师师德，规范教师依法执教的行为。我们责成教导处定期收集学生、家长对学校领导、教师的评价和意见，教导处按照学生学籍随机抽样，调查、了解、收集学生对我们的意见和建议，并将评价意见汇总，反馈在校园网上，让全体教师根据评价意见客观地剖析自己，并从主观上寻找差距，这种多元评价促进了教师思想、行为的转变，增强了育人的责任感。

几年来，我校全面推进依法治校，增强了干部师生的法律意8 识和法制观念，优化了学校育人环境，保证了素质教育的顺利开展，促进了学校的全面建设，取得显著成效，主要体现在以下几方面：一是领导干部依法管理学校的意识和水平明显提高。二是学校管理实现了规范化、法制化、制度化，建立了依法治校的管理体制。三是教师的法律素质和依法施教水平明显提高，体罚或变相体罚学生事件得到了有效遏止。四是学生法制观念和学法、守法、用法的自觉性明显增强，能够主动运用法律维护自身权益，有效的预防了在校生违法犯罪现象。五是规范了学校收费行为，做到无乱收费现象发生。六是校园及周边地区的治安秩序，得到了有效治理，教育教学秩序井然，师生安全感明显增强。

由于依法治校的深入开展，使得教育教学质量和办学效益的稳步提高。学校先后被评为省、市依法治校示范校、全国青少年科普创新示范学校、国家级语言文字规范化示范学校、山西省文明和谐单位、山西省基础教育课程改革先进学校、山西省德育示范学校、山西省绿色学校标兵、山西省优秀心理辅导中心、太原市首届绿色十佳单位、太原市法制教育先进单位、太原市行风“双评”活动先进单位等数十项荣誉。近几年，我们接待省内外来我校参观学习的同行人数每年均在1000人次以上。新闻媒体也多次报道过我校依法治校的事迹。

我校的依法治校工作取得了初步成效，但依法治校作为一种全新的治校理念，许多方面还需要在实践中不断探索、提高。今后，我们不断创新思路，出台新举措，把依法治校工作提高一个

9 新水平，为实施素质教育，培养一代新人提供有力保障。

太原市实验小学

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第14篇：实验小学依法治校工作汇报

实验小学依法治校工作汇报

党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本方略，这是我党、我国历史上第一次把依法治国作为治国方略和现代化建设的目标提出。江泽民同志深刻提出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化”。

改革开放以来，我国教育法制建设取得了巨大成就，在邓小平教育思想和民主法制建设理论的指引下，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中共中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。

××市实验小学全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。

一、提高认识，不断完善依法治教管理机制

随着教育改革的不断深入，教 。

做起”活动，由司法局领导来校向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；三是请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动；五是走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是东小小主人”、“争做合格小公民”等活动。此外，学校宣传长廊中辟有“法制园地”专栏，栏目有“小红花和小刺猬”、“这事该不该做”等，表扬学生中的好人好事，批评不良行为习惯。高年级学生自编法制宣传手抄报进行学习交流。

通过教育，学生增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别是非的能力，如四年级一学生过去经常私拆母亲的信件，如今知道了这是违法行为，不再这样做了。年我校三年级学生叶舒婷、六年级学生诸晨淇分别因患心脏缺损需手术及癌症治疗所需手术费用较大，学校问讯后及时伸出了援助之手，短短几天凝聚着全校师浓浓深情的千多元、多元，分别送到了他们手中有中，表达了同学们的一片爱心。

义务教育阶段保证每个适龄儿童都能得到受教育的权利是素质教育的重要组成部分，多年来我校所属施教范围没有一个学生因家庭贫困或智残而辍学的，相反学校给予他们更多大关怀，去年招收的一年级新生中有二个智力不太好的学生，学校专门作了妥善的安排，对贫困家庭的学生也在经济上给予了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。

三．依法管理、不断提高依法治校水平

根据《教育法》学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度，制订了“苏州市××市实验小学内部管理体制改革方案”，学校注重将制度建设与学校的常规管理、民主管理结合起来，将学法与师德教育结合起来，增加教师的权利和义务观念，提高教师教书育人的积极性。根据《教师法》、《教师资格条例》对教师思想道德、业务素质的要求，学校加强了职业道德教育，会同工会、团支部开展了崖贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主要内容的教育活动，先后组织了“我的爱生格言”征集，小品“这礼该不该收”辩论会，“公民道德建设实施纲要”知识竞赛、“我心中的好老师”评选、演讲，组织收看“全国优秀教师师德报告”录像等等。通过这些活动的开展，极大地提高了教师为人师表的自觉性，各年级组份份制订出各自的礼仪规范以时刻对照自己的教育行为涌现出了一批爱生敬业乐于奉献的先进集体和教师身为在职教师道德修养良好言行举止得体文明礼貌待人团结合作互助在原金阊区督导总组织山区师长专项调研中获得较高的评价。

中共中央国务院关于深化教育改革全向推进素质教育的决定中指出：“智育工作要转变教育观念改革人才培养模式积极实行启发式讨论教学激发学生独立思考和创新意识切实提高教育质量”。一所学校的教育质量是社会关注的热点也是素质教育赋予我的重任学校认真贯彻基础教育课程改革努力探索实践新课程在转变教育观念改革课堂教育模式培养学生综合能力提高课堂教学新章各方面作了有益的尝试取得了一定的进展要求先后举行了多次“句华杯”教育技能大赛在方案设计网页制作案例分析课堂教学等方面按课文要求进行培训竞赛以不断提高教师的教学水平与能力在日常的教学管理中学校根据教学“六认真”的规定加强了教学质量的监控在随堂听课质量调研教学研究提优补差等方面加大了管理力度从而保证了学校教育质量的不断提升在市区组织的多次质量调研中都取得了可喜的成绩毕业学生受到了附近中学主市区有关学校的欢迎。

随着教育改革的不断深入法制建设的不断完善社会对学校关注的热情家长对学校管理的参与积极性都在不断提高为规范依法办学学校建有完整的校务公开制度主动接受社会与群众的热情对关系到学校发展的重大规划决策都在广泛听取教工意见建议的基础上由校务委员会集体研究决定学校在制定三年发展规划的过程中收到教工家长书面口头意见建议余条保证了学校发展的合理定位及实施的可信度在关系到教工切身利益的学校内方案修订过程中学校充分听取了职工会意见正确处理好学校与教工的关系关心好教师的学习工作和生活不断调动教师的工作积极性。

教育收费的社会的一个热门话题规范收费这不仅关系到政府的形象教师的形象同样关系到学校的健康发展学校在收费工作中是认真的凡是涉及向学生家长收取费用时都严格按照财政物价上级教育行政各部门所核定的收费范围收费标准收费要求执行没有擅收扩大收费范围提高收费标准的现象出现并在校内醒目的地方悬挂经财政物价部门审定的收费公示牌八年来经物价廉政各部门多次检查情况都比较好未发生过就收费问题接到家长的投诉。

第15篇：平小依法治校工作汇报

坚持依法治校 促进内涵发展

上河中心小学创建依法治校工作汇报

实施依法治校是深化教育改革、实现教育发展的需要，是完成新时期教育工作的重要保障。近年来，我校在上级部门的正确领导下，注意全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，全面实施素质教育，全面开展依法治校工作，增强了师生的法制观念和依法办事的能力，学校依法决策、民主管理水平有了一定的提高，形成符合法治精神的育人环境，较好地维护了学生、教师、学校的合法权益，切实体现了以学生发展为本的教育理念和以人为本的管理理念，保证了国家教育方针的落实和学校各项工作的顺利开展，有力促进了学校的内涵发展。

一、加强组织领导，健全工作网络。

建立依法治校工作领导组织，成立了以校长为组长，以教导处、政教处、少先队等部门负责人为成员的依法治校工作领导小组，同时，制定了详细的工作网络流程图，领导小组定期召开例会，认真督促依法治校工作方案实施，研究和制定学校依法治校工作计划和各项措施.做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。

健全法制副校长制度，聘请镇派出所副所长为学校法制副校长，进一步规范工作职责，充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督和协调等作用。 建立健全了学校法制教育网络，学校综治办、政教处、少先队大队、各班委会及家长委员会相互协作，共同构建家庭、学校、社会齐抓共管法制教育网络。

二、加强德育工作，提高法制意识

强化师德师风建设。提高教育教学质量，师德师风是核心，学校校风、教风以及学风是前提和保证。我们按照“五五”“六五”普法要求，组织全体教工认真学习党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”科学发展观等重要思想，认真学习《宪法》，《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》和区教育系统“五条禁令”，等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容，学习方式主要有三种：一是利用教师例会时间由学校领导作专题辅导；二是以教研组为单位，结合工作实际开展学习讨论；三是充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。尤其今年以来，我们结合“践行师德，争先创优”工作要求，要求教师做到珍爱事业、工作踏实，珍爱学生、教学扎实，珍爱同事、待人诚实，珍爱自己、学习老实，以高尚的情操引导学生全面发展，并结合评教活动切实加强工作纪律性、节奏性、团结性，在教师中杜绝了体罚和变相体罚、以教谋私、有偿家教、等不良现象，使全体教师努力做师德高尚的模范、依法治校的先锋。

强化学生思想教育。一是加强德育队伍建设，努力做到“全员育人、全程育人、全方位育人”，形成人人抓德育的氛围。二是强化德育工作的制度管理，根据计划、制度定期督查，做到月有中心，周有安排，日有布置，使教育活动序列化、系列化。三是加强学生养成教育，切实有效地贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开展系列主题教育。四是加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“三个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划；二是把法制教育与德育教育相结合。在现有学科中，渗透法制教育内容；三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性，同时利用开办《法制专栏》、开展法律知识竞赛、板报、广播、讲座等形式广泛进行法制宣传教育，积极优化法制育人环境，从而切实提高学生学法、守法观念。

三、积极健章立制，严格依法管理

1．健全规章制度。依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，其关键是建立健全各种规章制度，在学校形成有法可依、有法必依的约束机制。我校抓住这一中心环节，健全了以学校章程为主的各项管理制度，使学校逐渐步入法治轨道。今年来，我校进一步修订了《上河镇中心小学学校章程》，并以学校章程为指导，对学校原有的规章制度进行了修改和完善，制订了班主任工作、教学检查等程序化管理方案，改变过去制度实用性不强、可操作性差，过于原则化、硬性化的不足，使学校的各项制度更加趋于科学化、民主化和规范化。我们坚持制度化管理，制度目前人人平等，如教师考勤制度、卫生包干制度、行政值周通报制度等，从校长到普通教师一视同仁。并在制度化管理的前提下，实行人性化关怀，尽力为师生提供宽松的校园环境，让教师有教的自由，学生有学的自由。 2．狠抓管理常规。工作中，我们坚持有章可循，有制可依，使学校管理走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。围绕“强化管理，狠抓规范”这一中心抓实学校管理工作，使学校整体工作目的明确，思路清晰，重点突出。坚持做好常规管理工作，抓好“

二、

三、四”常规工作：即每日两件事：检查校园环境、教学秩序；每周三件事：召开教师例会、举行升旗仪式、进行流动红旗评比；每月四件事：制定月工作计划、召开一次校会、组织月评月考、组织一次校级教研活动，使学校管理高效、有序。

四、坚持民主管理，规范办学行为

1．规范办学行为。严格执行课程标准，使用规范的教材，控制学生在校时间，控制作业量；从不利用节假日、寒暑假进行补课；按规定开齐学科，开足课时，无乱补课以及体罚或变相体罚现象；规范收费行为，每学期初，学校按上级文件规定的内容对收费进行公示和收取，严格执行“收支两条线”，做到收支明确、公开，进一步规范了教学行为。

2．强化民主管理和监督。充分发挥工会和教代会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。依据章程我校每年召开一次教代会，让教职工参与学校民主管理、民主决策，让教职工享有参政议政和知情权，使教职员工与学校的发展紧密联系在一起。在制订学校的发展规划中，我们充分听取教职工的意见和建议，引导教职工关注学校的发展，用学校的发展凝聚广大教工，使教师的民主权利真正落到实处。

3．全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。学校成立校务公开领导小组，设立固定校务公开栏，公布学校财务收支情况、学校重大事务、工程项目、教职工评优、评先及晋级公开，以及教师的考核公开等问题，自觉接受教职员工的监督，真正做到公开透明、合法公正。同时我们还通过教工例会，及时向广大教职工公开有关的政策、法规。从而有效地树立了教职员工的主人翁地位，充分调动了教职员工的积极性、主动性和创造性，为推进教学改革，提高教学质量，促进依法治校，发挥了重要作用。

4．建立师生校内申诉制度。学校制定了一套师生申诉制度及操作办法，设立了校长意见箱。保证师生在合法权益受到侵害或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。由于我校坚持以人为本，对师生关心照顾，依法维护学生的受教育权，尊重学生的人格及其他人身权利和财产权利。并且矛盾纠纷及时解决在校内，至今无一例师生有越级申诉行为。

五、加强安全防范，建设平安校园

多年来，师生违法犯罪率为“零”，校内安全事故发生率为“零”是我们对社会的承诺。为了这个承诺，我们扎实开展工作，取得较好的成效。

建章立制。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。并建设了校园监控系统，通过监控系统进行检查督促，对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

明确责任。我们始终树立“安全第一”的思想。每学期开学初学校即与各班主任、任课老师、后勤人员层层签订安全责任状，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。同时加大午间纪律、放学秩序管理的力度，每天安排专人值日护导。学校建立《安全工作日查记载》、《不安全因素整改记录》等专项簿册，对安全工作做到日日讲，天天查，发现问题及时整改。

加强教育。一是认真做好安全教育月工作。对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。二是开展丰富多彩的教育活动，利用班会、队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防地震、防溺水、防交通事故、防触电等安全知识和技能教育。

几年来，我校始终坚持走依法治校之路，坚持以人为本、和谐施教，使学校整体工作实现规范化、制度化、程序化，保证了学校的可持续发展。今后，我校将一如既往地推进依法治校工作的深入开展、更加规范依法治教行为，让依法治教工作向着规范化、制度化方面努力，向着“法制平小、和谐平小”的目标继续稳步推进。

二○一一年十一月

第16篇：实验小学依法治校工作汇报

实验小学依法治校工作汇报党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本方略，这是我党、我国历史上第一次把依法治国作为治国方略和现代化建设的目标提出。jzm同志深刻提出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化”。改革开放以来，我国教育法制建设取得了巨大成就，在dxp教育思想和民主法制建设理论的指引下，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中共中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。**市实验小学全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。

一、提高认识，不断完善依法治教管理机制随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要的议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在地段街道、公安、司法等部门有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，聘请桃花坞街道综合治理办公室书记、平江公安局干部华天生担任学校法制副校长，建立完善了以刺绣研究所、中医院、金门老年公寓、军分区、宋仙洲巷红领巾一条街、民族乐器一厂等为主的德育教育、法制教育基地，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规,从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。

二、依法全面实施素质教育第三次全国教育工作会议上，党中央、国务院作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。其核心是全面贯彻国家教育方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。学校严格按照课程设置开齐各门学科，保证每位学科有足够的师资力量，使每个学生都能得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下讲话、确认主题活动、组织社区服务、参观访问、邀请老红军、司法干部、交通民警作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。在法制教育上具体做规定：1．明确学习内容：根据原国家教委、司法部关于《加强小学法制教育意见》和《小学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，围绕十二个教育要点，对学生进行形象的法制教育。2．采用多种形式：法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地，主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实，学校还把思品教材中有关法制教育的内容拍成小品进行教育。3．校内外、班内外延伸：根据小学生年龄特征，学校开展“五个一”活动，即举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由司法局领导来校向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；三是请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动；五是走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是东小小主人”、“争做合格小公民”等活动。此外，学校宣传长廊中辟有“法制园地”专栏，栏目有“小红花和小刺猬”、“这事该不该做”等，表扬学生中的好人好事，批评不良行为习惯。高年级学生自编法制宣传手抄报进行学习交流。通过教育，学生增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别是非的能力，如四年级一学生过去经常私拆母亲的信件，如今知道了这是违法行为，不再这样做了。2001年我校三年级学生叶舒婷、六年级学生诸晨淇分别因患心脏缺损需手术及癌症治疗所需手术费用较大，学校问讯后及时伸出了援助之手，短短几天凝聚着全校师浓浓深情的7000千多元、1400xxxx元，分别送到了他们手中有中，表达了同学们的一片爱心。义务教育阶段保证每个适龄儿童都能得到受教育的权利是素质教育的重要组成部分，多年来我校所属施教范围没有一个学生因家庭贫困或智残而辍学的，相反学校给予他们更多大关怀，去年招收的一年级新生中有二个智力不太好的学生，学校专门作了妥善的安排，对贫困家庭的学生也在经济上给予了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。三．依法管理、不断提高依法治校水平根据《教育法》学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度，制订了“苏州市**市实验小学内部管理体制改革方案”，学校注重将制度建设与学校的常规管理、民主管理结合起来，将学法与师德教育结合起来，增加教师的权利和义务观念，提高教师教书育人的积极性。根据《教师法》、《教师资格条例》对教师思想道德、业务素质的要求，学校加强了职业道德教育，会同工会、团支部开展了崖2贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主要内容的教育活动，先后组织了“我的爱生格言”征集，小品“这礼该不该收”辩论会，“公民道德建设实施纲要”知识竞赛、“我心中的好老师”评选、演讲，组织收看“全国优秀教师师德报告”录像等等。通过这些活动的开展，极大地提高了教师为人师表的自觉性，各年级组份份制订出各自的礼仪规范,以时刻对照自己的教育行为,涌现出了一批爱生敬业,乐于奉献的先进集体和教师.身为在职教师,道德修养良好,言行举止得体,文明礼貌待人,团结合作互助,在原金阊区督导总组织山区师长专项调研中获得较高的评价。>中指出：“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式讨论教学,激发学生独立思考和创新意识,切实提高教育质量”。一所学校的教育质量是社会关注的热点,也是素质教育赋予我的重任,学校认真贯彻基础教育课程改革,努力探索,实践新课程,在转变教育观念改革课堂教育模式,培养学生综合能力,提高课堂教学新章各方面作了有益的尝试,取得了一定的进展.要求先后举行了多次“句华杯”教育技能大赛,在方案设计,网页制作,案例分析,课堂教学等方面按课文要求进行培训,竞赛,以不断提高教师的教学水平与能力.在日常的教学管理中,学校根据教学“六认真”的规定加强了教学质量的监控,在随堂听课,质量调研,教学研究,提优补差等方面加大了管理力度,从而保证了学校教育质量的不断提升,在市区组织的多次质量调研中都取得了可喜的成绩,毕业学生受到了附近中学主市区有关学校的欢迎。随着教育改革的不断深入,法制建设的不断完善,社会对学校关注的热情,家长对学校管理的参与积极性都在不断提高.为规范依法办学,学校建有完整的校务公开制度,主动接受社会与群众的热情,对关系到学校发展的重大规划,决策都在广泛听取教工意见,建议的基础上由校务委员会集体研究决定,学校在制定三年发展规划的过程中收到教工,家长书面,口头意见,建议2xxxx条,保证了学校发展的合理定位及实施的可信度.在关系到教工切身利益的学校内方案修订过程中,学校充分听取了职工会意见,正确处理好学校与教工的关系,关心好教师的学习,工作和生活,不断调动教师的工作积极性。教育收费的社会的一个热门话题,规范收费这不仅关系到政府的形象,教师的形象,同样关系到学校的健康发展,学校在收费工作中是认真的,凡是涉及向学生,家长收取费用时都严格按照财政,物价,上级教育行政各部门所核定的收费范围,收费标准,收费要求执行,没有擅收扩大收费范围,提高收费标准的现象出现,并在校内醒目的地方悬挂经财政,物价部门审定的收费公示牌,八年来经物价,廉政各部门多次检查情况都比较好,未发生过就收费问题接到家长的投诉。学校公务公开的渠道是畅通的,校长信箱,校长热线,家长委员会,家长学校都为学生,家长架起了参与学校管理,反映他们心声与要求的桥梁,学校也从中更多的了解到对学校的评价,在家长心目中的地位,为更好的依法治校提供了可靠的依据.近年来通过家长委员会,校长信箱反映学校教育教学问题的,建议学校各种活动安排的,对教师职业道德建议的,解决学生生活后勤,安全的意见,建议4xxxx条,促进了学校管理制度化,规范化,法制化的发展。四.常抓不懈,不断深化,走好依法治教,依法治校的成功之路。学校能根据教育中心的热点及薄弱环节,做到反复抓,抓反复,稳中求进,持之以恒.法制宣传做到全方位,多层次,立体交叉,同时又注重时势,不断对新的法律法规进行宣传,学习,扩大影响.为>出台后,在宣传的同时也注意用实际行动响应国家的法规,全校已先后有8xxxx名教师参加了义务献血,使学法提升到实践的层次,生动的体现了普法效果,师生的法制观念也在实践中不断增强。我校从实际出发,积极搜索,大胆实践,在依法治校的过程中,事实有力的证明,加强法制教育是提高学生素质,预防青少年犯罪的有效途经,是推进学校文明建设的必由之路.学校现在学风正,纪律严,质量高,一批优秀学生脱颖而出,学校评为省级实验小学,多次荣获“市文明单位”、“市文明示范单位”、“综合治理先进单位”、“安全文明单位”、“区普法教育,依法治校先进集体”等光荣称号,以及家长和社会各届的肯定和赞誉。

五、对依法治教的一些思考**市实验小学依法治教,依法治校的进程中作了认真的搜索,取得了一些成绩,但教育法治任重道远,后面的路很长.>中指出:“全面推进素质教育,根本要靠法制,靠制度保障.”就我们学校来说,当前应抓好内部机构和法制队伍建设,依法治校的制度建设和培训工作,积极进行探索,实践.进一步加强对广大教师进行>,>等教育法规以及其它法律,法规的知识学习,教育,把教育,法制教育和师德教育,提高教师社会地位结合起来,促进教师提高自身的政治思想,业务素质.要把学校章程的建立和学校的常规管理,民主管理制度的建设结合起来,加强依法治校程序性制度的研究和建设,严格依法办学,逐步走上高质,高效,规范发展的轨道.学校应进一步总结经验,反思在依法治校过程中所走过的路,不断深化法制教育内容,增强教育的针对性,时效性和普及性,与时俱进坚定走依法治校的成功之路。“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”是社会主义法制的基本方针,**市实验小学全体师生将遵循这一方针,在局的领导下,坚持走好依法治教,依法治校的征程,将满怀信心的迎来教育法治的又一个春天。

第17篇：依法治校

一、什么是依法治校？

依法治校就是学校遵循法制原则和法制精神，在职权范围内，依据《宪法》、法律、规章等规定，管理学校事务，开展办学、教育教学、维护师生合法权益等活动。

教育部2003年7月17日发布了《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号文件），对各级各类学校开展依法治校工作作出了全面部署。

二、为什么要推进依法治校？

首先，实行依法治校是社会主义法制建设的必然要求。其次，实行依法治校是由学校教育在我国社会主义现代化建设中所处的重要地位决定的。再次，依法治校已成为当今世界各国发展学校教育事业的一条基本经验。第四，依法治校是社会主义市场经济条件下的必然要求。

三、推进依法治校工作的指导思想是什么？

推进依法治校工作的指导思想，是要以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，落实依法治国基本方略的要求，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展。

四、推进依法治校工作的目标是什么？

推进依法治校工作的目标是：教育行政部门法制意识增强，形成依法行政的工作格局；学校建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；各级各类学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益救助渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创造良好的法制环境。

五、依法治校的内涵有哪些？

（一）自主化管理

所谓自主化管理，是指学校在办学过程中依法独立行使本校教育决策、组织教育活动的权力，也就是说学校可以自行决定、处理本校事务的权力。

1、要积极推进政府和有关部门特别是教育行政部门的依法行政，要致力于建立适应市场经济需要的法治政府。

2、要落实学校法人地位。

3、学校要建立起自主化管理的科学、规范的决策机制和决策的民主监督机制。

学校章程是学校办学的纲领性文件，是学校的‚母法‛。章程的制定，是学校成为法人组织的必备要件，是学校实现自主管理、自主发展、自我约束机制的前提。

(二) 制度化管理

所谓制度化管理，是指学校的办学、管理及教育教学等一切行为都要遵循既定的制度和规定，避免临时性、随意性和盲目性的决策。学校的规章制度要合法和完善，要有民主性、程序性、针对性、可操作性和时效性。

（三）规范化管理

规范化管理就是指对我们要对学校教育、教学和管理等各个岗位和这些岗位工作中的常规性要素，提出一个标准、一个范式，并且还要研究制定达到这些标准和范式的目标成果（最后要做到怎样才符合一种标准的要求）、技术路线（达到最后成果的一个标准的路径）、组织方案（怎样来通过规范的运作达到目标成果的）、工作程序（必须通过的几个步骤）以及具体方法等的一套完整的管理体系。

（四）民主化管理

民主化管理，就是指学校管理应当广泛吸纳校内、外各方面的意见和建议，最大限度地体现广大教职工和学生的意志和利益。

1、要把握好决策环节。教职工代表大会是在学校党委或党支部领导下，组织全校教职工通过民主选举产生的以教师为主体的民主决策和民主监督机构。其主要职权是代表教职工行使学校重大的和涉及广大教职工切身利益事项的研究、决策和管理权利，并对学校校长及决策机构的全体成员进行民主监督，是广大教职工行使民主权利、参与民主管理的主要形式，是学校重大问题的决策和执行与教职工进行沟通、交流的重要渠道，是依法治校、实行民主化管理的基本制度和基本内容

2、要把握好决策执行环节。校务公开是教育领域中一项重要的民主政治建设举措，是实现学校民主化管理的重要手段。

3、要把握好决策执行结果的评估环节。

（五）权益化管理

所谓权益化管理，有两个方面的含义：一是指学校要依法保护教师和学生的合法权利不受侵犯（事前预防和事后救济），二是指学校在教育、教学和管理等各方面为广大教职员工和学生创造宽松和谐的环境，使他们的身心得到健康、全面和和谐的发展。建立教师和学生的申诉制度。保证教师和学生有听证权、知情权、申辩权、申诉权。

六、推进依法治校的方法有哪些？

（一）要建立法制工作机构——法制办

（二）要制定学校章程，修订、健全和完善学校各项规章制度

（三）要制定学校规范化管理的项目标准和管理路径示意图

1、学校重要决策的形成及执行标准、程序

2、重要岗位的履职标准、路径和相关要求

3、教职工民主参与学校管理的途径和标准

4、维护教师学生权利的路径和程序

（四）要建立和完善依法治校档案

（五）要营造依法治校的氛围。

七、开展‚依法治校示范校‛创建活动是什么时候开始的？

2003年11月16日教育部办公厅发布了《关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（教政法厅[2003]4号）。通知指出：‚为了落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》，树立依法治校的先进典型，及时总结、推广依法治校先进经验，提高教育系统依法治教的水平，决定在全国开展创建‘依法治校示范校’ ‛的活动。

八、开展‚依法治校示范校‛创建活动的指导思想是什么？

按照《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》的原则和要求，开展‚依法治校示范校‛创建活动是深入推进教育领域民主法制建设的重要措施。通过开展‚依法治校示范校‛活动，增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

九、‚依法治校示范校‛检查的基本标准是什么？

（一）管理制度完善健全。依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。

（二）校内管理体制完善。各级各类学校依法建立相应的管理体制。校长、学校党组织、学术组织健全、职责明确，依法发挥相应的作用。

（三）办学活动依法规范。自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学质量良好。

（四）民主管理机制健全。依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。中小学建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。

（五）教师权益受到保障。依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工工资及时足额发放和相关的福利待遇。保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。

（六）学生权益得到尊重和维护。依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。

（七）法制宣传教育成效明显。认真贯彻国家和教育系统普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资‚四落实‛。采取多种形式开展法制宣传教育活动。教师、学生法律意识明显提高，校领导依法办学。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

（八）依法治校工作机制健全。学校党政领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。学校有专门机构或者领导负责依法治校工作。

十、目前我国关于教育的法律有哪几部？

有七部：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国学位条例》。《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》属于教育相关法律。

十一、学校、教师、学生的权利和义务

《中华人民共和国教育法》第二十八条规定学校及其他教育机构行使下列权利：(一)按照章程自主管理；(二)组织实施教育教学活动； (三)招收学生或者其他受教育者；(四)对受教育者进行学籍管理、实施奖励或者处分；(五)对受教育者颁发相应的学业证书；(六)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；(七)管理、使用本单位的设施和经费； (八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；(九)法律、法规规定的其他权利。

《中华人民共和国教育法》第二十九条规定学校及其他教育机构应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；(六)依法接受监督。

《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享有下列权利：

（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参加进修或者其他方式的培训。

《中华人民共和国教师法》第八条规定教师应当履行下列义务：

（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

《中华人民共和国教育法》第四十二条规定受教育者享有下列权利：(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；(五)法律、法规规定的其他权利。

《中华人民共和国教育法》第四十三条规定受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

十二、师生维权问题

在维护教师的权益上，一是要依法为教师提供相应工作条件；二是要鼓励教师实施教育教学活动实验和开展教学科学研究，奖励先进、肯定创新；三是学校要积极鼓励教师参加进修培训，提高业务素质；四是要建立教职工代表大会制度，让教师对学校教育教学、管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

在维护学生的合法权益上，一是要依法维护学生受教育权，严格禁止对学生进行体罚和变相体罚，制定‚潜能生‛转化措施，充分发挥学生特长，让学生学有所长，学有兴趣，使每个学生都能做到‚自尊、自信、自立、自强‛。二是要保障困难学生完成学业，学校要建立《困难学生救助制度》。三是建立《学生伤害事故应急处理预案》，依法妥善处理学生伤害事故。

十三、学校章程制度是如何制定的？

章程的制定必须按照以下程序，一是要成立专门起草工作小组，负责章程草案的调研起草工作；二是要在深入调查研究的基础上拟定章程草案文稿，向有关领导、部门印发征求意见表，征求意见，进行反复修改完善；三是要提交学校教职工（代表）大会审议；四是要经学校教职工（代表）大会审议，报学校主管部门核准，此时的章程也就具有了法律上确立的地位；五是章程的修改程序，学校根据形式的变化及学校自身的改革和发展，及时提出对章程的修改议案，经学校教职工（代表）大会审议通过后，报主管教育行政部门核准。

各学校要在依法制定章程的基础上，依据有关法律法规和规章的规定，建立和完善学校各项管理制度，使学校各项工作都有章可循，实现学校管理的规范化和制度化。学校制定的各项管理制度，必须遵循法治统

一、公开透明原则，不得与法律、法规、规章的规定相抵触；建立学校管理制度合法性的审查制度，及时做好各项管理制度的审查清理工作，对与法律法规规章相抵触的内容，要及时修改或废止。

十四、学校如何实行民主管理？

要建立健全学校重大决策的法律咨询审核制度，有条件的学校要聘请兼职律师，没有条件的学校，可咨询法制辅导员。凡重大决策，都要征得律师的意见，保证学校做出的重大决策，签定的民事合同都符合法律规定，切实维护学校的合法权益；建立健全教职工（代表）大会制度，明确学校重大事物和涉及教职工切身利益的决策与监督程序，保证教职工参与学校民主管理和监督的权利，学校教职工（代表）大会每学期至少召开一次；规范和完善校务公开收费公示制度，学校改革和发展的重大决策、学校的财务收支、招生、收费以及其它涉及学生教职工切身利益的事项，要及时向社会公布，增强透明度，要自觉接受学校党、团、工、妇组织监督与管理。

十

五、学校管理现代化的主要途径

学校管理现代化必须依靠依法治校。通过依法治校，使学校管理制度化和法制化。学校管理的制度化和法制化，要求制度和法律贯穿于学校管理的全过程，学校管理的各个部分、各个环节、各个阶段和各种管理行为都要在法律的规范下进行，整个学校的管理过程表现为制度和法律的运行过程。只有将学校管理的全过程纳入到制度和法制的运行过程中，学校管理才能从无序走向有序，从随意走向标准化，从经验走向科学。

十六、我校什么时间开始开展依法治校工作？ 2014年以来，学校按照已出台的依法治校实施方案，稳步推进依法治校工作，积极开展创建依法治校示范校活动。学校确定了‚依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校‛的办学思路，坚持以教学为中心，以改革促发展，建章立制，依法管理，民主办学，取得了令人瞩目的好成绩。

十七、学校建立了哪些依法治校工作机构？

成立了日照海曲高级中学依法治校工作领导小组，校长高月波任组长，其他的校领导任副组长，分管学校依法治校工作，成员由学校相关职能部门负责人、教师和学生代表组成。领导小组成立以来，制定了学校依法治校实施方案，并定期研究依法治校工作中的有关问题。学校专门聘请了法律顾问，常年为学校的依法治校工作服务。

为抓好依法治校的法制宣传教育，成立了日照海曲高级中学普法教育领导小组，由校长任组长，有关职能部门负责人为成员。领导小组下设普法教育办公室，由办公室主任负责全校普法教育的日常工作。

十八、学校在依法治校方面建立了哪些规章制度？

1、依法制定学校章程

学校章程是依法管理学校的总规则。我校依据《中华人民共和国教育法》对学校的设臵条件、管理权限、职责要求的规定，结合日照市和我校的实际情况，制定了《日照海曲高级中学章程》。在这几年的办学过程中，全校师生员工严格遵守学校章程，依法实施各项办学活动，学校改革发展有序进行。

2、依法制定并切实执行各种规章制度

学校建立健全了党群系统工作与管理制度、行政工作与管理制度、教学科研管理制度、学生工作管理制度等共200多个，坚持不懈地抓制度建立、抓制度执行，进一步完善学校制度体系的建设。建立和完善学校党委会议、校长办公会议，深入推行校务公开，促进各项决策的透明化、民主化、科学化。在办学过程中全面清理和修订学校原有的各项制度，结合实际制定学校改革发展需要的规章制度，建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的学校管理与服务体系。

切实执行各项规章制度。完善了日照海曲高级中学党政领导干部选拔任用工作实施办法、人事分配制度改革实施办法、财务管理办法、国有资产管理办法、基建工程管理办法、招投标管理及监督办法等制度，重点是抓好‚财务收支两条线‛管理，强化内部审计作用，加强对财务收支的事前、事中、事后审计。加强对关键环节如基建工程、物资设备及教材图书采购等方面的进一步规范化、程序化的招标和监督，杜绝‚暗箱‛操作。在办学过程中坚持民主管理，依法实施办学行为。

加强了对学校人、财、物等重点部位和重要环节的监督，促进各级领导干部依纪依法行使职权。对涉及群众切身利益，事关学校改革发展的热点、难点和敏感问题，有针对性的开展专项执法监察工作，促进相关工作的整改。依据法律规范，健全教学事故、管理事故、安全事故责任追究办法，规范干部的管理行为、教师的教学行为、服务人员的服务行为和学生的行为，对发现的违规违法行为，及时加以纠正和查处。

十九、学校依法治校体制建设得怎样？

1、学校管理体制完善

学校实现党委领导下的校长负责制。坚持定期召开党委会，讨论决策学校改革发展的重大问题。校长依法对学校工作实施行政管理，副校长协助校长做好分工管理的工作。学校教学、科研、管理等工作的重要事项，由校长办公会议研究决定和部署实施。

2、建立了分级管理体制

我校建立了学校和学院两级管理体制。在党组织系统，学校建立党委实施对学校工作的全面领导，学院和机关建立党总支发挥政治核心作用，党总支下建立党支部，发挥战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

第18篇：依法治校

依法治校

高一（1）班陈静敏

规矩对我们每个人、集体、社会等都有着重要的作用！俗话说得好，无规矩不成方圆！对于学校来说无法不能治校！

依法治校有利于推进素质教育，提高学生素质。有利于保障各方的合法权益：有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题化解予质，维护稳定。

学校是一个让学生学习的地方，那么就需要一个良好的环境！我校为了让学生得到很好的学习环境，特别加强了宿舍管理。我校的宿舍管理是由教官来管理的，正因为教官的管理使得同学们能把宿舍里里外外搞好，有了一个良好的休息环境自然也就学习成绩也能得到提高了！还有，我校为了让学生读更多的书，在图书馆安装了数台电脑。而且，每个班的每一个星期都有一节阅读课，让同学们都互相分享自己读过的好书!我校做这些的目的只有一个---就是做到让学生们足不出校，方能知晓天下事！

在我校，我校重视和加强对学生的法制教育。在每个学期都进行多次的消防演练，分别在课室和宿舍进行演练，要达到既安全又快静齐争分夺秒的效果！我校为了让学生对生命意识的重要性，在上周让学生听了一课关于“交通安全”的演讲

有一句话这样说：民以食为天。我校为了学生的健康饮食，把食堂工作纳入法制教育。在我校的饭堂里，每个学生都有一个位置。学生吃的饭菜都达到安全质量的标准，而且饭堂里工作的人员都得穿上工作服，带上口罩。学生付账时用的不是现金而是刷卡，这样学生既吃的放心又吃得开心！

我校不仅重视学生素质的提高还对老师的素质也是很重视的！近几年来在我校教书的老师的水平都很高。因此也达到我校所重视的本校教师的素质。我校也很重视本校教师的法律知识学习，教代会，充分发扬“民主，倾听”广泛采纳建议，为校各项工作开展起有力的作证，能够更好地与学生融为一体。有时，为了丰富教师们的精神生活，学校组织教师参加教育科研活动，让每一位教师的工作能力得到很好的发挥。

依法治校，关系到教师的权利与义务问题，学生的切身利益问题，关系到学校安全稳定问题和和谐校园问题。继续做到依法治校，使得学生素质得到提高，使得教师工作能力提升，使得管理更加完善。所以，依法治校对于一个学校来说是一个很好的选择！

第19篇：依法治校

依法治校工作总结

坚持依法治校

推进学校工作稳步发展

我校始终以党的十六大精神、“三个代表“重要思想为指导，坚持”以认为本、依法治教“的办学方向，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，不断深化教育改革，自觉规范办学行为，建立自我管理机制，积极稳妥的推进依法治校的进程，把学校教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进学校教育事业健康、协调的发展。我们的具体做法是：

一、加强组织领导

发挥整体职能

为了认真贯彻‘执行《宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》等教育法律、法规积极维护师生的合法权益，维护学校的稳定和安全，我们坚持“以人为本、依法治校、依法治教、依法育人”的办学方向，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，根据“四五普法”的要求，把依法治校、依法治教、依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作议事程，纳入学校整体规划之中，定期研究，总体部署，广泛开展普法、依法治理工作，做到有方案、有计划、有检查、有总结，努力抓严、抓实、抓好。

在依法治理工作中，我们按照“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门分头抓、班主任教师课堂抓”的工作思路，加强学校法制组织机构和网络建设，成立了以书记、校长为组长，其他班子人员为成员的普法、执法领导小组，形成了以领导小组为主体，以教师为主干，以党、工、团、对为依托的学法、普法队伍，聘请了城北派出所副所长杨志杰为学校法制副校长、警官施正平为法制辅导员，来充实学校的学法、普法力量，健全了组织机构，明确了各自的职责，形成了层层有人管、事事有人抓的良好局面。

二、强化普法宣传

提高法制意识

依法治校工作总结

要强化法制教育，提高师生法律意识，普法宣传是关键。为此，我校结合实际，根据普法规划的要求，进一步深入开展师生的法制宣传教育活动，以提高全体干部、教师依法治校、依法治教的法制化管理水平和自身的法律素质。

1、加强学习，提高认识。我校在学校普法领导小组的组织领导下，认真制订普法计划，精心组织法制教育工作，定期召开法制专题会议，我们围绕《宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等教育法律、法规，组织全体教职员工认真学习，通过集体学习与个人自学相结合的方式，反复研讨，从而促进了领导班子成员自觉学习法律法规、自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性和主动性；使每一位教师都能认清自己应尽的责任和义务，知道了自己在学生中的地位和影响，都能严格要求自己，处处事事时时注重为人师表，力求以良好的形象展示给学生、家长和社会。因此，通过普法宣传，极大的提高了我校教师队伍的整体素质，大大的增强了全体教师的责任感，提高了教师的服务意识和质量意识。

根据普法要求，我们认真做好对学生的普法工作，通过学习《义务教育法》、《国旗法》，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》地宣传教育，通过课堂教学、晨会、班会、广播等形式，从小培养学生的法律意识，增强学生爱党、爱国、爱民意识，提高学生自我管理、自我规范的能力，极大的提高了学生的思想、道德、情操素质。

2、开展活动，强化意识。我们在加强法律法规促恶习的同时，结合学校教学工作情况，开展丰富多彩的活动，强化学生的法制意识。我们每年根据教材、节假日组织师生开展活动，通过活动，让学生懂法、知法、守法、爱法、护法，会用法来保护自己。如我们去年根据区局精神组织学生开展“七”自导的系列活动，教育学生“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表“，进一步规范学生行为。

依法治校工作总结

3、多渠道宣传，强化认识。为确保法制宣传教育的顺利进行，我们充分利用一切渠道加以宣传，我们请学校法制辅导员、交警中队王警官来校分别作“如何自我保护”和交通安全知识的讲座；我们通过国旗下僵化、板报、橱窗、专栏、广播等形式加大宣传力度，使广大师生受到生动形象、潜移默化的教育，提高师生法制水平。

三、通过建章立制

规范法制管理

只有健全制度，才能有效促进学校依法治校的制度化、规范化，为此我们一直注重依法建制，逐步建立健全学校各项规章制度。建校以来，学校校长室和各处室根据本部门的实际、职能，制定了相应的教育、教学、后勤管理制度，明确了学校各部门、各岗位的职责。为强化学校内部规范管理，学校根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和上级部门的具体要求及其他相关教育法律、法规，制定了《苏锦实验小学办学章程》，并严格按照执行，使学校各项工作有法可依、有章可循。

1、建立健全教职工代表大会制度。学校制定并执行教职工代表大会制度，每学年召开一次，学校重大事宜有校委员会集体研究决定，凡涉及到教职员工切身利益的重大问题、热点话题，经教职员工民主讨论，教代会审议表决，进一步规范学校管理，调动广大教师的积极性，增强教师民主参与、民主管理、民主监督的意识。

2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。为了切实增强教育行政执法的透明度，对于涉及到教职员工切身利益的工作我们制定了校务公开制度并认真执行，如评优、评先、职称评定、考核等，做到指标公开、条件公开、结果公开，主动接受群众监督。在收费方面，严格执行一费制，每学期将有关文件、收费项目、收费标准向家长进行公诉，让家长交得明白、交得放心。

3、建立校内申诉制度。根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等关于保障师生合法权益的规定，

依法治校工作总结

制定学校申诉制度，对师生中引发的各种纠纷依法进行调解处理、积极维护师生的合法权益。

4、建立家长来信来访接待制度。我们向家长开通家校通，由专人负责学生、家长的来信、来访接待工作。对于来信、来访事件，我们严格按照程序办事，及时做出相应的处理，做到件件有落实，事事有交待。同时我们定期向学生、家长发放调查问卷，主动接受家长、社会的监督。

四、实行依法管理

提高法制效能

坚持依法治校，要把依法治校与学校教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下的治校新途径，不断增强师生法律意识，提高依法治校水平，使学生得到生动活泼的发展，学校沿着健康轨道前进。

1、遵守国家法律法规，实行依法办校。学校实施校长负责制的办学原则，充分发挥党支部的堡垒作用，严格按章程制度规定规划，不断完善、健全科学的管理体。

2、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。学校认真贯彻落实教育方针，依法确定办学方向和各项制度。认真贯彻江苏省《关于切实减轻中小学生过重课业负担的规定》，严格按照新课程要求开齐科目，开足课时，开展综合实践活动，不在节假日、双休日进行补课、上课，努力提高课堂教学效率。

3、贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，实行以德育人。我们坚持法制教育与师德建设、学生思想道德建设相结合，全面贯彻依法治校、以德育人的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》，严格行为规范教育、行为规范管理，努力提高学生的道德修养和文明行为习惯；同时，我们注意防止教育行政中的违纪行为，加大对违法违纪、体罚学生等不良现象的教育和纠察力度；努力做好行风评议工作，对行风评议中发现的问题做到及时排查、彻底整改，有效的预防、遏制了师生中违法乱纪现象的出现，塑造了良好的师生形象，促进优良校风的进一

依法治校工作总结

步形成。

4、建立各项规章制度，规范教师管理。为做到各部门间、各人员间协调有序，职责分明，我们不断完善各项规章制度、责任制度、考评制度，做到一年一

聘任，一月一考核，聘任结果、考核结果与评先、评优、年总奖惩相挂钩，做到重平时、重过程，注重全面、公平、公开、公正。

5、严格按照有关规定，加强常规管理。一是我们严格按照有关规定招生，加强学生学籍管理，健全学生档案资料；二是认真做好学校校产清点、整理、登记工作，做到有借有还、有赔偿、有保费；三是认真做好校园、师生的安全保卫工作，做到门卫、校园有保安值班巡逻，学校主要部位技防设施到位，以确保小渊、师生的安全。

6、严格执行国家规定财务制度，合理使用经费。规范财务管理，坚持勤俭办学原则，认真执行审批制度，合理使用经费；严格执行一费制收费规定，杜绝乱收费现象；遇到大基建或项目，坚决配合有关部门实行政府采购。

五、坚持依法治校

工作成效明显

1、推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上法制管理的轨道。几年来，学校坚持依照国家颁布的有关法律条文、条例办事，基本形成了各项工作有章可循、违章必究的格局，对违法乱规现象进行及时制止，学生思想道德素质不断提高，学校法制安全率达100%，师生员工对学校满意率达95%以上，学校没有出现特重大事故，师生违法犯罪率为零。历年来，全校师生齐心协力，共同努力，曾多次荣获各种称号即奖项，学校先后被评为省“未来科学家知识竞赛先进单位”、区“文明单位”、“平安@先进集体”、“爱国卫生先进单位”、“食品卫生先进单位”、“计划生育先进单位”、“巾帼示范岗”、街道“防非先进单位”；学校教师撰写的文章《学习新课程，树立新理念》被收入@区教育文体局编制的课程改革专辑（2）中，《把握优势，创体育田径项目特色》编入区《办学特色》一文中，综合实践活动案例《牛奶与生活》、《消防与安全》编入区课程改革专辑

依法治校工作总结

（1）中。

2、增强了广大师生的法律观念和法制意识，提高了依法办事的自觉性。几年来，我校师生通过学习、活动，认识到了学法、懂法的重要性，能自觉地在学习、工作、生活中依法施教、依法办事。

依法治校工作是一项长期而复杂的艰巨的系统工程，我校虽然取得了一些成绩，但是还有许多工作要做，还有很多方面需要我们去探索、去研究、去完善。我们一定会不懈努力、与时俱进、开拓创新，把依法治校作为办学理念，全方位的深层次的开展学校工作，将依法治校工作做得更好。

第20篇：依法治校

古邵镇中心小学教代会制度

（2013年）

为充分发挥教职工的积极性、创造性和主人翁作用，办好社会主义学校，根据中华人民共和国宪法第二条规定和中共中央《教育体制改革的决定》中“要建立健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督”的要求，特制定峄城区古邵镇中心小学教职工代表大会制度。

第一条：教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工行使民主权利，民主管理学校的重要形式的基本制度。

第二条：教代会要坚持四项基本原则，贯彻执行党和国家的方针、政策、法令，正确处理国家、学校和教职工三者关系，在学校的领导下依照法律、法规和政策行使职权。

第三条：教代会的组织原则是民主集中制。 第四条：教代会行使下列职权：

一、听取校长的工作报告，审议学校的发展规划，重大改革方案，财务预决算、教职工队伍建设等重大问题并提出意见和建议。

二、审议通过学校岗位责任制方案、勤工俭学经费管理使用办法、教职工奖惩办法和其它重要规章制度。

三、审定教职工福利费管理使用办法、创收资金分配和使用方案及其他有关教职工生活福利的重大事项并作出决议。

四、评议、监督学校领导干部，对工作卓有成绩的干部可以建议给以奖励，包括晋级、提职；对不称职的干部可以建议免职或降职；对工作不负责任或犯有重大错误造成严重后果的干部，可以建议给予处分，直至撤职。

第五条：教代会支持校长行使职权，维护行政系统指挥权威；校长应尊重教职工行使民主管理学校的权利，执行教代会决议和决定，落实教代会提案并接受教代会的检查和监督。

第六条：教代会的代表，以年级组、教研组为单位，由教职工直接选举产生并组成代表组。教职工代表与教职工比例一般为一比四左右（其中教师代表不得少于代表总数的百分之六十。女教职工、青年教职工和具有高级职称的代表，应占一定比例）。学校各科室主要负责人一般应选为代表。选举时，将名额分到有关选区，以普通教职工身份参加选举。

第七条：教职工代表实行常任制，每三年改选一次，可以连选连任。代表调离学校时其代表资格自行停止。代表连续一年以上不能参加教代会活动，其代表资格不予保留。代表被开除公职的，其代表资格自开除之日起停止。教职工代表对选举单位的教职工负责，选举单位的教职工有权监督或依照民主程序撤换本单位教职工代表。

第八条：根据需要，教代会可以确定若干特邀代表和列席代表。 第九条：教职工代表的权利：

一、教职工代表有选举权、被选举权和表决权。

二、有权参与处理在教职工群众中发生的突发事件，参加学校决策和各项议题的讨论并充分发表自己的意见。

三、有权评议学校的工作和行政领导人员，有权对学校各部门工作和负责人提出批评建议。

四、有权参加教代会及其工作机构，有权对学校执行教代会决议和提案落实情况进行检查。

五、因参加教代会通过的各项活动而占用工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。

六、教职工代表因行使正当民主权利而遭到压制，阻扰和打击报复，有权向上级工会及有关部门提出申诉、控告。

第十条：教职工代表的义务：

一、努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高政治觉悟，业务水平和参加民主管理的能力，积极投身教育改革。

二、模范遵守国家的法律、法规和学校的规章制度，遵守教师职业道德，做好本职工作。

三、密切联系群众，代表维护教职工合法权益，如实反映教职工群众的意见和要求，认真执行教代会决议。

四、按时参加教代会活动，认真做好教代会交给的各项工作。第十一条：学校工会委员会是教代会的工作机构，主持教代会的日常工作。教代会有关组织制度另行制定。

第十二条：本制度自教代会全体会议通过后执行。

古邵镇中心小学

2013.9

校务公开制度

为了贯彻落实科学发展观的精神，加强社会主义民主法制建设，依法治校、规范办学，发扬领导民主作风，自觉接受群众监督，进一步树立学校良好的公众形象。根据本校实际，特制定校务公开制度如下：

一、指导思想

以“三个代表”思想和科学发展观为理论指导，以教育法律法规为准则，建立符合国家法律、法规，符合广大教职员工要求，科学、规范的校务公开制度。把学校教育改革和发展的难点，教职员工关心的热点，学校廉政建设的关键点，作为校务公开的重点。及时向广大教职员工公开。以利于进一步搞好我校教育行风建设和学校党风廉政建设，使学校管理进一步走向制度化、科学化和民主化。

二、领导小组 1．成员

组 长：李为超 副组长：靳 新

组 员：蔡 菲 孙 娜 苗 会 孙 健 孙 凤 张艳梅 侯乐华 徐 慧 褚庆平席 振

2．职责

（1）领导小组成员要认真执行文件精神。把校务公开摆在我校加强民主政治制度建设和依法治校的位置上来。

（2）由校办制定校务公开实施意见和校务公开实施细则。 （3）确定校务公开内容、程序、范围。 （4）确定校务公开职能人。

（5）及时办理校务公开监督小组或群众投诉的意见。

三、采购小组 1．成员 组长：李为超 副组长：孙健

组 员：相关处室主任或相关学科组负责人。 2．职责

（1）保护学校、教师、学生的利益，以质为先，以价为次，多方询价，尽可能质优价廉。

（2）统一协商学校大宗物品的采购，具体操作由采购组人员及相关人员依法进行；5000元以下的由采购组员具体负责，进行依法采购。

（3）虚心听取群众意见，必须及时进行采购。

四、监督小组 1．成员

组 长：王明月

组 员：靳 新、工会委员及教代会代表

2．职责

（1）认真执行文件精神。在自己的职权范围内，充分行使监督权利。 （2）接受群众投诉，并向校务公开领导小组反映。同时有权要求领导小组，在十天内作出处理意见。

（3）对职能人负责的校务公开内容实行监督。发现问题及时向校务公开领导小组反映。

（4）每学年一次将校务公开执行情况，向学校校务公开领导小组反映，并提出整改意见。

五、学校安全工作领导小组

为了确保学校教育教学工作的安全运行，保障学生健康成长，营造良好的校园环境，经行政会研究决定，成立校安全工作领导小组，其组织成员如下：

组 长：靳 新

副组长：张艳梅 蔡 菲 孙 娜 苗 会 孙 健 孙 凤

成 员：侯乐华 徐 慧 褚庆平席 振

领导小组下设办公室，张艳梅同志兼办公室主任。

（一）教学安全工作小组

为加强校园学生的安全工作，经研究决定成立教学安全工作小组。

组 长：蔡 菲

副组长：孙 凤

成 员：徐 慧 褚庆平

教学安全工作小组主要职责： 1．负责学生点名工作，如有旷课等情况，必须按程序按层级反映和处理。

2．在教育教学活动过程中，必要时必须事先加强安全教育、管理，特别是体育课及活动课、实验课。

3．注意观察学生的言行，加强学生的心理健康教育、正面教育。 4．加强和家长的沟通，共同教育好学生。

（二）学生安全工作小组

为加强校园学生的安全工作，经研究决定成立学生安全工作小组。

组 长：苗 会 张艳梅 副组长：侯乐华

成 员：全体班主任、安全保卫科 学生安全工作小组主要职责：

1．宣传和落实上级各部门有关饮食、消防、交通、禁毒、游泳、外出活动等安全工作，制定学生学年安全工作计划。

2．学校的学生安全管理 安全制度的落实及安全督导工作。 3．组织学校大型活动的安全教育及事故防范措施。 4．突发性事件的处理。

加强校园电子监控、报警的管理，加强夜间和节假日值班安排的安全督查工作

六、公开内容

1．学校的财务管理： 开学初上级规定的学校收费项目和标准；学期结束时经费和代管费支出情况；全学年学校收入和支出情况；基建和学校5000元以上大型设备采购情况。

2．教师的聘任和人事调配：

学校聘任方案、程序及结果。学校人员需求信息、调入人员原则、工作程序、调配结果。

3．招生、学籍管理：

学校年度招生计划、招生原则。新学期新生录取名单。转学、旁听的条件。

4．教职工的奖金和福利：

教职工困难补助名单和金额。

5．教职员工考核、干部考核、师生评先评优：

教职工中各类校级以上先进评选名额、范围、条件和评选结果；学生中各类校级以上先进评选名额、范围、条件和评比结果。

6．职称评审：

职称评审各类指标名额，评审条件、程序和评审结果。各类破格申请条件、名额、评审条件、程序和评审结果。

7．其它方面：

其它凡涉及重大、敏感的问题需要公开的均要及时公开。

七、公开监督、投诉

1．学校建立校务公开专栏，及时向师生公布校务公开内容。 2．发现违反校务公开制度事件，师生有权向校务公开监督小组反映。监督小组有权要求校务公开领导小组在十天内作出处理，并将意见反馈给反映者。

3．反映者本人如对投诉处理意见不服，亦可以向市教育局投诉。 4．监督小组设立投诉举报箱，广大师生对校务公开过程中违纪行为，也可通过投诉箱举报。

八、校务公开原则

校务公开要做到稳定性、逐步性、及时性、真实性、层次性。稳定性指校务公开必须以学校稳定和发展为基础，防止盲目性和随意性；逐步性指校务公开在学校统一领导下，逐步加大公开的广度和力度，防止一哄而上；及时性指公开的内容要及时；真实性指校务公开的内容不能弄虚作假，蒙骗群众；层次性指根据校务内容和广大师生关系在不同范围内公开。

九、公开范围

1．有关教职工考核、干部考核、师生评先、评优的公开范围 （1）教职工考核办法、程序，由教代会通过向全校教职员工公开。

（2）教师、行政职员考核各项数据在考核组公开。

（3）校级以上先进教师评先条件，评比方法，评比结果在全体教师会议上公开，并在公开栏公布。

（4）教师评优条件，评比方法，评比结果在全校教师会议上公开。

（5）学生评先、评优条件、评比方法、评比程序由德育处组织班主任向全体学生公开，评比结果在校公开栏公布。

2．有关职称评审的公开范围

（1）职称领导小组成员由学校行政会议确定组成，在全校教职员工大会公开。

（2）职称评审小组由领导小组推荐候选人名单，在教职工大会公开推选。

（3）职称评审条件、程序、指标和上级有关评审文件和规定向教职员工公开。

（4）申报人员和申报人员学历、教龄、班主任年限、教科研成绩、评先、评优情况，已取职称年限等有关情况在全校教职工大会公开。

（5）申报人员考核结果分别在考核组和校务公开栏公开。

关于加强教师队伍管理的暂行规定

一 总 则

第一条

为进一步规范教育干部和教师的管理工作，加强教育队伍建设，充分调动广大干部、教师的积极性，根据有关法律、法规和政策，制定本规定。

第二条

对教育队伍的管理要通过深化内部管理体制改革理顺关系，完善机制，逐步做到规范化、法制化、科学化。

教职工管理制度

第一条 合理确定教职工结构比例。在核定人员编制范围内，按照职务分类、专兼结合，一人多岗的原则，合理配备教职工，并严格按照教师资格的规定和条件聘任专任教师。

第二条 严格教师工作调动的管理。

（一）不得接收缺编学校的教师。

（二）动员落聘人员积极到缺编单位应聘。

（三）每年暑期集中办理一次教职工调整，逾期不予办理。申请区内学校之间调动的人员须填写《调动审批表》，原学校和接收学校以及所属镇（街）分别签署意见后，报区教育局审批，办理调动手续。申请调出本区者，七月初到区教育局领取并填写《调动审批表》，镇（街）教委签署意见后，报区教育局。

（四）不经区教育局审批或不按规定办理调动手续的，一经发现， 学校不予办理考核、晋级、职评等手续。

（五）逐步建立和村小教师的轮换制度，交流轮换教师占当年在册总教师的3-5%，服务期限为1-2年。对不服从交流的，当年师德不能定为优秀等次，三年内年度考核不得进入优秀等次，不得参与各种评优活动。新一轮交流仍不服从安排的，岗位聘任时不予续聘。对到偏远薄弱学校任教并取得优异成绩的教师，要在考核、评优、晋级、职称评聘等方面予以照顾。

第三条 学校不得私自借用外单位教师。特殊情况下，学校借用超编学校教师，需经教育局批准，填写《教职工借用审批表》，学校、镇（街）教委签署意见，报区教育局审批后，办理相关手续。借用人员的人事关系、工资关系仍保留在原单位，年度考核、实绩考核在借调单位进行，职称评聘回原单位办理。

未经教育局批准，学校不得向其他学校、非教学单位借出教师，不得私自聘用临时代课教师。

第四条 教职工要自觉遵守规章制度，按时上班，不早退，坚守岗位，服从领导，做好本职工作。请假必须按规定履行请假手续，经批准后方可休假。学校要安排专人考勤考绩，建立考勤考绩档案，并作为奖惩、职评、调资、聘用的依据。

（一）婚假。正常婚假3天，晚婚者（男，25周岁，女，23周岁以上）可再增加婚假12天，由学校批准。

（二）产假。本人申请，医院证明，单位批准。

1,、计划内生育正常产假90天，其中产前休假15天。难产增加产假15天。多胞胎，每多产一个婴儿增加15天。晚育者（女，24周岁以上）增加产假30天，给予男方护理假7天。产假期间领取独生子女证的，增加产假15-30天。

2、正常人工流产。怀孕4个月以内的休息15天；怀孕4个月以上的休息42天。

（三）直系亲属丧假3天，由学校批准。

（四）本人或家庭确有特殊困难需要亲自处理的，教职工请事假3天以内单位批准，4天至2周镇（街）教委批准 ，15天以上由区教育局批准。请假期间工资待遇按区教育局（2013）15号文执行。

（五）病假应出具医疗机构的《病情证明》及个人书面申请，经批准后方可休假，并享受病假期间的工资待遇。

1、病假一周以内所在单位批准，一周至一月以内的镇（街）教委批准（区直学校由学校批准），一个月及以上病假应持县级以上医疗机构的《病情证明》和《个人书面申请》，学校、镇（街）教委签署休假建议，报区教育局政工股批准。每年暑假对休病假人员进行一次健康查体，对弄虚作假休病假或不按规定履行请假手续的，视情节给予批评或纪律处分，并让其承担一切检查费用。严禁以休病假为名，从事其它职业，一经发现，视为自动辞职。

2、病假期间的工资待遇：

（1）病假在2个月以内的，基本工资（岗位工资、薪级工资、教师10%）、地方改革补贴和绩效工资全额发放。

（2）病假超过2个月不满6个月，从第3个月起，工作年限不满10年的，基本工资、绩效工资和地方性补贴，按90%计发，工作满10年及其以上的，基本工资及我省地方性补贴全额发放，绩效工资按90%发放。

（3）病假超过6个月，从第7个月起，工作年限不满10年的，基本工资、绩效工资和地方性补贴按70%计发；工作年限满10不满20年的，基本工资、绩效工资和地方补贴按80%计发；工作年限满20年及以上的，基本工资、绩效工资和地方补贴按90%计发。

3、教职工获得由人事部与国务院工作部门联合授予的劳动模范，先进工作者称号和获国家、省授予的有突出贡献专家称号、省级劳模，仍保持荣誉的，病假期间工资全额发放。

第五条 对旷工者处理意见如下：

（一）教师旷工3天以内扣发当日工资，年度考核不能定为优秀等次；3天以上7天以下，扣发当月工资，不能参加当年职评。

（二）旷工或无正当理由逾期不归，连续超过7天不超过15天，或全年累计旷工超过10天，不超过30天，本人能自动返校并承认错误的，可准其继续工作，学校扣发其一个月的工资，年度考核直接定为不合格等次，同时还应视情况给予必要的行政处分。处分由学校确定，镇（街）教委审核，报区教育局备案。

（三）连续旷工超过15天，或一年内累计旷工时间超过30天，经教育无效的教职工，停发其工资，并予以辞退。辞退教职工应由学校提出书面报告，镇（街）教委审查，区教育局审批，报区人事局备案。

第六条 原则上今后不再办理教职工内退手续，教职工，男满55周岁，女满52周岁，因身体健康原因，可向单位申请内退。申请内退的教职工要填写《教职工内退审批表》，经学校、镇（街）教委签署意见后，报区教育局审批，同意后方可离岗休息。

第七条 教职工退休，由本人提出申请，学校和镇（街）教委签署意见，报区教育局政工股，由政工股为其办理退休审批手续。

干部身份的教职工，男年满60周岁，女年满55周岁，连续工龄满10年的应当退休；工人身份的教职工，男年满60周岁，女年满50周岁，连续工龄满10年的应当退休。对到龄而本人不愿意申请退休的，由单位代为履行退休手续。 第八条

教职工的培训形式以函授、自学和短期培训为主。非组织派出，但经学校、镇（街）教委同意，报区教育局审批同意的脱产进修人员，在脱产进修期间不参加竞聘。脱产进修学习时间超过半年的，其年度考核只填写评语不定等次。离岗短期培训或脱产进修学习期满后，不能按时回原单位报到的，按旷工处理。

第九条

年度考核

（一）考核范围为全区在编在岗的教职工。

（二）考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

（三）考核结果分别是优秀、合格、不合格三个等次。

（四）考核方法是领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合。考核要及时规范，注重实效，简便易行，宜于操作，做到公开、公平、公正。

（五）学校负责对本单位教职工的考核。

（六）年度考核结果是教职工聘用、解聘、晋职、晋级、增资、奖惩的主要依据。

（七）不论何种原因，非因公离岗半年以上的教职工，其年度考核只写评语不定等次，不能参加当年的职称评聘。第十条 学校教职员工有下列违法失职行为，尚未构成犯罪的，应该给予纪律处分。如果情节轻微，经过批评教育后，也可以免予处分。

（一）违反国家的政策、法律、法规和政府的决议、命令以及单位规章制度的；

（二）玩忽职守，贻误工作的；

（三）不服从上级决议、命令的；

（四）弄虚作假、欺骗组织的；

（五）搬弄事非、破坏团结的；

（六）丧失立场、包庇坏人的：

（七）贪污盗窃国家财产的；

（八）浪费国家资财，损害公共财物的；

（九）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（十）体罚学生经教育不改的；

（十一）校外办班收费或搞有偿家教的；

（十二）向学生推销商品，谋取私利的；

（十三）品行不良、侮辱学生、影响恶劣的；

（十四）不文明上网，歪曲事实，恶意攻击组织或他人的；

（十五）组织或者参加非法组织，组织或者参加罢工的；（十六）其他违反国家纪律的。

纪律处分分为：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除六种。

第十一条 辞退专业技术人员、管理人员和工人是全民事业单位的一项权利，是指因法定事由，经法定程序单位主动解除与专业技术人员、管理人员和工人的关系。

单位对有下列情况之一的，经教育无效，可以辞退：

（一）在年度考核中，连续两年被确定为不合格等次的；

（二）不胜任现职工作，又不接受其他安排的；

（三）因学校撤并或缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的；

（四）不履行教师义务，不遵守工作纪律和《教师职业道德规范》，不适合继续从事教育教学工作，又不宜给予开除处分的；

（五）旷工或者请假期满无正当理由逾期不归，连续超过15天，或者一年累计超过30天的。辞退教职工，由单位领导提出书面意见，说明辞退理由和事实依据，经单位领导集体讨论决定后，按人事管理权限办理手续，发给本人《辞退证明书》，并报区人事局备案。

第十二条 全区教职工工作岗位实行实名制管理，以学校为单位，建立教师电子档案，每年年底进行一次检查，并把检查情况进行通报。

五

附

则

第十三条 对教职工管理的相关规定适用各级各类教育干部。 第十四条 凡本《规定》未涉及的内容仍按上级规定执行或提出意见学校教代会通过后执行，并报区教育局备案。

第十五条 本《规定》自发布之日起执行。

第十六条 本《规定》由区教育局政工股负责解释。如与有关法律、法规不一致的，以法律、法规为准。

古邵镇中心小学

2013.9

教育教学管理规章制度

为了搞好我校的教育教学工作，提高全体教师素质、教学业务水平，提高教学质量使学校的各项工作有章可行、依制度管理、逐步实现管理规范化、制度化、目标化，结合我校实际情况，参照其它兄弟学校管理制度，特拟定我校规章制度，全体教职员工、学生必须共同遵守执行。

一、办学原则

1、办学方向：（1）拥护中国共产党的领导。（2）拥护党的路线、方针和政策。（3）坚持党的教育方针。按教学大纲的要求，开足课时，开齐课程，全体教职工忠诚党的教育事业。做到外树形象，内强素质。做到教育面向社会、面向世界、面向未来。

2、学校坚持收好、管好、用好教育经费，尽最大限度地改善办学条件，一切为教学服务。

3、领导及教职工不能以任何借口贪污、挪用公款及公款请客。

4、任何人不准以任何借口侵占学校财产为己有，全体教职工应自觉遵守、互相监督。

二、学校行政领导分工

校长李为超，负责主持学校的所有工作，把握学校的全面性、方向性的关键问题，决策学校的一切问题。搞好学校的教育教学的各项管理。主管学校的财务，随时控制学校的财务开支、定期召开校务公开会议。负责学校的校产管理，含制定校产管理制度、实施校产登记、维修、以及损失赔偿登记，师生平安保险、工会、师生互助会、学校团组织、少先大队部的工作。师生的安全工作。

三、值星、值日的职责

1、值星领导的职责

监督值日教师，值日班级每天的值日情况，一经发现违章行为，按有关规定处理，每学期出现两次，学校记录归档，值星领导失职的加倍处罚（特殊情况除外）。每周的值日教师各天将校务日志如实填写交值星领导签字方有效，隐瞒不填的一经查出加倍执行值日教师。处理当周校内的一切事务及突发事件。

2、值日教师的职责

每天负责对学校全体教师及学生的出勤进行统计。按值星值班时间坐班，填写校务日志。实事求是，本人签名后交值星领导签字有效，处理当周的校内日常事务，监督教室的打扫及门窗的关闭以及校园卫生打扫及大扫除安排。组织每周的升旗及周五降旗，每天的课间操及班主任的出勤统计。每天课间操除值日教师外其它教师一律不得在讲台上闲谈玩耍。周五下午放学后值日教师降旗将手续交下周值日教师。

四、教师及各组织的管理

1、教师的备课

所有教师均按学校教导处的安排，在开学一周内拟定好本学科的教学的教学计划交教研组检查后报学校，提前超2课时备课。编写教案，内容按教导安排为准。学校行政及值日教师随时检查或抽查。

2、教师的上课

每位教师必须按学校安排结合本学科的特点用普通话上好每一节课。在教学中多应用启发式，优化课堂教学，推进素质教育，教会学生如何学好。不准迟到、提前下课。缺旷任何一节课，值星领导和值日教师随时抽查，发现迟到一至五分钟内扣人民币拾元，迟到五至十分钟扣贰拾元，迟到后且要继续上完本节课，如不上加扣一倍处罚。上课时在教室玩的一经发现按旷课一节论处，早退按迟到一样论处。缺矿一节课扣人民币贰拾五元，累计计算。一月累计缺矿三节的，除节次扣除外，另加扣当月工资活内贴。教师的上下课均以钟（铃）声为准，时间以办公室的钟为参照，任何人不准提前下课，值日值星有课时可适当延长，监督上课的其他教师。带孩子上课不得影响该节课的教学。

3、每位教师每学期必须撰写教育教学论文或经验总结以篇，研讨一个教研课题，订一份与所任教学科相关刊物，不主动订者，由学校强行订购，不交论文扣人民币拾元。

4、作业批改

必须按教导要求的数量和质量进行批改，不足数量或不符要求的按教导要求给予处罚。

5、每位教师必须按时参加学校或其它组织组织的各种学习、活动，周二为政治学习，周四为业务学习，其余的学习临时通知，无故不参加学习的，每次扣陆元，凡是请假的以假条为凭。固定学习时间若不学习，至少于当天上午第四节课前通知教师否则加倍扣罚该天学习的组织者。

6、听课制度，按学期计算

校长、教导主任等校委会成员不少于30节，教研组长不少于25节，教师不少于20节，每少一节按少一节教案论处。听课不提前通知，听课记录及节次有授课教师签字方有效，期末交教导检查记录。

7、班主任工作

按时给学生报名、注册、造学生保险互助花名册，上报学生人数，完成学校安排的有关工作，积极组织学生参加学校或各组织组织的各种活动，拟定班级工作计划，班级纪律、财产、卫生管理制度并监督实施，每学期与学生结清课本、作业及其它有关费用，学期结束兑现，如暂不能兑现学年末必须兑现。随时进行家访并作好记录，期末检查，如少于30%的学生数，不足一人次扣壹元，班主任每天课间操时不在一次扣壹元，如值日隐瞒不记值星查到后加倍处罚值日教师。值星领导也必须到场，如出现加倍处罚。班主任必须管好本班学生的纪律、提高学生成绩、培养学生品德等，能处理的事务（如学生打架、骂人、违反校纪）还上报学校处理的取消班主任当月津贴，并记录归档。上报学校以材料为凭，造学生保险互助花名册，姓名造错造漏由其本人负责。

8、检查制度

计划、教案、作业批改等教导安排教研组检查，如实填写，对较好的予以表扬，在检查中徇私舞弊的加倍执行检查人，每学年度结束前，教导安排教研组填写好教师业务档案、校长主要检查校产、卫生情况，检查家访记录，教导检查听课记录等。

9、请假制度

缺、旷、事、病假每天均按课时计算。教师请假一周的由值星领导批准，两周的由校长批准，三周以上的报上级审批。事假（婚、产、丧假除外）每节扣伍元，住院治疗每节均扣叁元。事假月累计十天以上加扣当月活津贴（无活津贴扣工资总额的5%）。住院一月以上（国家法定病患者除外）取消当月的活津贴。学习假一次扣叁元。所有活动请假一次扣拾元，必须提前一天办理手续，确实特殊的也必须于当天上午第一节课前办理有关手续。

10、教师代课

教师公出或经学校批准假后由教导安排代课，每节叁元，请假或公出后未安排代课的视为旷课，执行安排人。安排后未按时代课的按旷课处理，教师之间未经学校批准不能换课时上课，如发现扣双方各伍元，课时照常上完，代课一般情况安排该班任课教师代课。

11、我校各种组织（少先大队、工会、教研组等）必须按时完成学校安排的各项工作，拟定计划并实施，学期结束时写出书面总结，不按时完成的追究组织的主要负责人的责任，并且按缺矿一节课处罚。

12、凡我校结束不能从事第二职业，任何人不准在校园内摆摊设点，影响学校环境。

13、凡是学校安排的各种工作，教师可提出意见，但在学校未答复之前，必须按学校安排执行。如拒不执行的令其本人写出书面材料报告学校，学校按情况考虑对该同志所有工作的安排，停发其本人工资，材料上报主关部门调离我校建议安排到边远民校任教。

五、对学生的管理

1、所有学生必须按规定时间办理入学手续，方可进入我校就读，凡进入我校的学生必须严格遵守我校的各种规章制度。

2、凡我校学生必须按时到校上课，遵守班规校纪，不准迟到、早退、缺、旷、打架、抽烟、酗酒、猜拳、携带任何管制刀具等，按时参加本班或学校组织的各种活动，完成班主任及科任教师安排的各种工作，布置的作业等。

3、凡我校学生不准在墙壁、厕所、墙裙及楼梯、走道上乱刻乱画，不准攀折学校的花草树木，不准乱倒垃圾、污水，不准乱扔果皮纸屑，不准爬越铁门，翻越围墙。

4、爱护公共财产，用中小学生日常行为规范，中小学生守则严格要求自己，不准损坏学校的任何财产，形成一股争当爱校守纪学生的好风气。

5、所有学生必须努力学习，勤于思考，刻苦钻研，专心听讲，按时完成作业，提高学业成绩，形成“成绩竞争”之风。

6、所有的学生必须遵守课堂纪律，校园内外讲文明语言，尊敬师长，团结同学、互相帮助，建立良好的师生关系，同学关系。

7、凡我校学生必须按时参加早读，上课，每天放学后必须离开学校回家。

8、坚持按时报名制度。针对以上要求，特作如下规定：

（1）未报名注册，未经学校批准的新生、插班生进入教室，追究该班主任的责任。

（2）凡违反我校对学生的要求的，视其学生违反程度给予适当处分。

①迟到的学生前三次由班主任问清原因，多次班主任与其家庭联系，了解情况，每两次按一节课记录。

②早退、前两次问清原因，再一次与其家庭联系，了解情况，每两次按一节课记录。

③缺矿月累计超十节的给予警告处分，超十五节的严重警告记大过一次，一学期累计缺矿超三十节的劝其退学。请假月累计缺矿超十天的给予警告处分，一学期累计超三十节的令其退学（病假住院治疗的除外）。注：请假：一课时由任课教师批准，一周内由班主任批准，三周内由校长批准，三周以上办理休学手续（每周按五天计算）。

④抽烟、猜拳、酗酒一次给予警告处分，二次给予严重警告并记大过一次，三次以上令其退学。

⑤打架、携带凶器。一次给予警告处分，并写出书面检查，二次给予严重警告并记大过一次处分，且通知其家长。三次学校作勒令退学处分，如出现严重后果，一次报请有关部门追究其监护人的责任，学校作勒令退学处分。

⑥不参加本班组织的集体活动一次按旷一节课记录，不参加学校组织的活动一次按旷两节课记录。不听从教师安排的视其情况给予相应的处分（以上报材料为凭），不完成作业每两次按旷一节课记录。

⑦不执行学校安排的工作班级（视其情况），追究班主任和学生的责任，班主任按旷一节课处理，学生也按旷一节课记录（学生组织的号召者）。

⑧在校园内的各个地方乱刻乱画的，发现一次刻坏的照价赔偿，乱画的则令其恢复原状并耐心教育。若再犯的学校将视情况给予相应的处分直至令其退学。

⑨攀折学校花草、树木的每次罚款十至五十元，损坏树木一棵罚款五十至一百元，并勒令其栽植两棵等大得树苗；爬越铁门、翻越围墙者每次罚款五十至一百元，并对此发生的安全事故，一切后果自负。

⑩乱倒垃圾，污水的责令其清理干净，该班发现两次的从一次扣班主任伍元。

⑾有意损坏学校公共财产或者建筑设施的处予该物两倍的罚款令其维修好,无意的照价赔偿.⑿做义务劳动、好人好事、拾金不昧的,学校视情况给予奖励.

⒀伙同校外人员到我校闹事，未造成严重后果的一次给予警告处分，校外人员报请公安部门追究责任。二次令其自动离学。出现严重后果一次令其退学，并追究相关刑事责任。

⒁学生夜间到学校行窃或破坏校产的除按价赔偿外，令其退学并报请公安部门追究责任。

⒂扰乱课堂教次序，校园内不讲文明语言，在校内外乱吃零食，学校视其情况给予相应的处分。

⒃以上规章制度希望全体同学自学遵守，互相监督，欢迎同学举报，凡举报经查属实的学校在学期结束时给予奖励。并为举报人保密。

六、学校财务及后勤管理

学校设出纳一人任职财务人员。支出发票单据五百元以下由校长签字决定。500——XX元行政会议决定，两千元以上由教代会讨论决定。每学期结束时由学校行政、教代会人员查对后在全体教师大会上公布，每学年度查封帐页单据一次，查封前支出发票单据由学校保存，出差补助标准按财政规定补助标准报销。财务人员要实事求是，廉洁奉公，公私分明，监督学校经费的使用，严格执行财经制度，如有影响学校常规工作的正常开展，立即更换财务人员，学校财务人员任期一年，根据工作情况可连任。每学期初要在学校行政的宏观安排下做预算报告，留有余地，期末要有总结，并且预算及结算报告学校存档。 学校安全保卫规章制度

一、值班管理办法为健全和完善值班制度，明确责任，规范值班管理工作，制定如下管理办法：1．值班人员职责（1）妥善处理值班期间发生的各种问题，及时接传上级的电话及有关指示。（2）遇到重大问题或特殊情况要及时报告校领导并按领导要求办理。（3）与门卫（保安）共同做好学校内部防火、防盗、防汛、防震等安全保卫工作。（4）对保安的工作进行检查、监督，发现问题及时解决。（5）值班人员要坚守岗位，没有特殊情况不得擅离岗位。（6）如在值班时间外出学习、开会等应提前找其他人替换并报学保处。（7）值班人员必须履行值班职责，按照学校的安排按时值班。（8）值班人员必须坚守岗位不得擅离职守，应认真负责地解决和处理问题。（9）值班人员在值班期间不得聚餐并禁酒。（10）加强在校院内的巡视，发现问题及时处理和报告。（11）要负责学校的安全保卫工作，对重点部位要进行检查。（12）对违反值班规定应批评教育，出现问题的要追究当日值班人员的责任。（13）加强对灯、门、窗的管理。2．值班记录和报告（1）值班人员要做好值班记录。每周一上班由学保处归纳汇报有关人员。（2）值班期间未解决的问题，值班员要报告学保处，重大问题报告校长。3．奖惩（1）对于在值班期间能够及时发现重大隐患，并妥善处理避免重大事故发生或在处理重大事件中处理得当，由学校给予精神或物质奖励。（2）对于脱岗、空岗或未尽职造成不良影响，因失职造成事故的视情节给予批评，造成重大事故和严重后果的给予行政处分，并按学校有关处罚条例执行。（3）在计划值班时间外出开会、学习不在校不提前调换的以空岗论，并支

《依法治校工作汇报.doc》

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