科目：安全
年级：四年级 教学设计：吕继芹 审核：于福英 时间：2016.2.26 编号：02
2 防盗有妙招 教学设计
【教学目标】
1.初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 2.学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。 3.培养学生的社会责任感。
【教学重难点】
重点：了解防盗的基本技能。 难点：识别周围环境中的危险因素。
【课时安排】1课时 【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：火车站内，乘客钱包被偷，小区内，居民家里被盗……这样的事情时常发生，小偷实在可恶！有没有办法防范盗窃事件的发生吗？（板书课题）。
（二）出示学习目标
过渡语：请看本节课的学习目标（课件出示）。
1.我能初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 2.我能学会识别周围环境中的危险因素，并挤时间采取恰当的自我保护措施。 3.在与同伴合作学习的过程中，我能认真倾听，积极参与，大胆展示。
二、先学环节（15分钟）
过渡语：下面我们进行自主学习，请看自学指导。
（一）出示自学指导
自学指导：请同学们自主学习课本第
25、26页内容。思考： 1.书中介绍了哪些防盗妙招？ 2.你还有哪些防盗妙招？ 学完的请举手示意老师。
（二）自学检测反馈
过渡语：同学们已经学完了，学的怎么样呢？我们来检测一下。 指名同学汇报防盗妙招。
（三）质疑问难 1.组内解决疑问。 2.全班解决疑问。
三、后教环节（10分钟）
（一）出示学习任务和指导 内容：遇到窃贼怎么办 科目：安全
年级：四年级 教学设计：吕继芹 审核：于福英 时间：2016.2.26 编号：02
学法指导：
1.以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。
2.每小组选择一个问题进行研究，结合课前收集到的信息，总结出解决办法，并记录下来。 3.各小组交流研究成果，并按照课文中“阅读与拓展”中的样子，整理成“安全宝典”。 全班抽取汇报展示。
（二）预设生成和点拨 点拨语：
如果回家时，发现门锁被撬，或家里没人门却开着，应立即想到有小偷，不能贸然进屋，要迅速报警。
如果在家中与窃贼不期而遇时，在不能保证自身安全的情况下，不要与犯罪分子发生正面冲突，最好的办法是抢先站到门外，将其反锁在屋内，然后呼救，面对犯罪分子，一定要冷静，不可慌乱，要用智慧想办法脱身。
四、训练环节（13分钟）
过渡语：现在我们就把我们学到的防盗妙招总结一下。
要求：请你根据学生交流的情况，把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总，整理成若干个“怎么办”。如“发现盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发现家中被盗怎么办”„„
课堂总结：同学们通过一节课的学习收获都非常大，希望在以后的生活中，活学活用，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
本节课的优胜小组是X组，掌声鼓励。
附：板书设计
2 防盗有妙招 财物随时保管好 人多拥挤要小心 公共场合不露富 家庭信息不泄露 家庭盗窃可防范
【教学反思】
