2014-2015学年度前半学期工作总结
陇城中学
范冬霞
转眼间半学期已经过期，回想这两个多月所做的工作，辛苦而有意义。我从班主任工作和英语教学工作两方面做如下总结：
班主任工作方面：
第一阶段：（第一至第二周） 了解学生阶段。
对于刚接手的陌生班级，首要任务是了解班级整体情况，了解学生个体情况。主要从以下几方面来做：
第一：和原班主任沟通，和家长沟通，分析班级成绩在全级所处的外置，只有了解到位，才能确定正确的目标。 第二阶段：确定工作重心：
通过对班级整体情况的分析，第一，本班学生尖子生少，中等生多，差生多，班级尾巴大。第二，学生缺少自信，没有学习目标。第三，虽然学习不是很突出，但班级纪律较好，学生生活习惯较好，这一点对班级管理很有好处。前阶段我把班级管理的重心放在培养尖子生上，我认为一个班尖子生的带动作用是不可忽视的，班风，学风的形成很大程度上取决于他们，于是首先帮助他们找到自己和别人的差距，鼓励他们树立信心，和他们一起制定合理的学习目标，通过半学期的努力略见成效。500分以上的学生由3人增加到8人，而且赵飞晶同学由534分进步到607分，全级排名第六。高分段学生分数提高较大。由此可见学生的潜力是无穷尽的。只是要用心去培养。
以上是对前半学期班级管理的总结。通过中期考试，我制定了后半学期的工作计划。
第一，帮助学生制定新的学习目标，目标是一个人行动的动力，学习没有目标，就没了方向。我班学生都有两个目标，近期目标和最终目标。
第二：继续抓尖子生，而且发挥他们的优势，在班上“结对子”，实行“兵教兵”。 滚动式管理。
第三：培养全合学生，抓全合率。
第四：做后进生的思想动员工作，让他们先从思想上重视学习，再在学法上做指导，让他们在最后一年学会做人，学会学习，即使考不上高中，也会少一些遗憾！
在英语教学方面，前半学期还是以了解学生为主，摸清底子，才能有效备课。课堂上，基本是中考考什么，教什么，只有基础扎实，中考才能取得好成绩！但是还有一个疑惑：教材变了，中考题型和考点是否也变了？
课后和学生聊天的过程中发现，学生学习英语的方法错误，以至于走了很多弯路，也挫伤了他们学习英语的兴趣，从而对英语产生了恐惧甚至厌烦的情绪。针对以上情形我在平时的教学中教会他们学习英语的方法，有了正确的方法，才会体会到成功的喜悦，从而培养他们学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，学生一旦对英语产生兴趣，爱上英语课堂，就不愁教不好！
总之，我会把一切压力变成动力，全身心备考，争取在2015年的中考中陇城中学能继续走在全县的前列。陇中，我的母校，会越来越好！
