小学英语“名师大篷车”教学反思
随着“名师大篷车”活动走进彬县，这为我们小学英语带来了福音，给彬县的教育带来了新的生机。
本次的“名师大篷车”活动，是根据不同的学科分别进行的，在我们英语组里，给我印象最深的是陈林娟老师的那堂三年级的英语课和刘文老师的六年级英语课程。她们的共同特点就是激励机制-糖果。一开始，陈林娟老师和学生的互动为零，所以在开始上课时基本没有人配合陈老师上课，但是陈林娟老师根据小学生的心理特点，拿出了激励机制-糖果（谁回答了问题，就奖励一个糖果）。通过这样的奖励，课堂瞬间有死气沉沉到轻松活泼，陈林娟老师也顺利完成了教学目标。同样的，刘文老师也是先用糖果和学生熟悉起来，从而使教学顺利进行下去。
通过观摩几位优秀老师的课程，我发现比较适合我们学校的就是陈林娟老师和刘文老师的课程。经过认真的反思我发现优秀老师的课程有以下几点值得我学习：
1、扎实的英语功底。
在陈林娟老师以及后面的优秀老师的讲课中我发现她们都有着扎实的英语功底，尤其是课堂用语。无论是上课还是评价都能灵活自如的运用合适的语言。如“Good job、Great、Not bad!、You can do it!”等等。这也使我认识到教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合实际生活。一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。故此，在今后的教学中我也要不断地充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，做一名出色、合格的英语老师。
2、英语教学要结合学生实际，形成自己的教学风格。
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《小学英语教学反思.doc》
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