岗前培训总结
刘喜云
2012年9月份我通过考试成为一名小学数学教师，在上班的这一个月来，我深感由于经验不足导致的无从下手，面对着一班渴望知识天真的面孔，觉得自己压力非常的大，好在 10月20日至23日这四天，教育局组织了新教师培训学习。通过这四天的培训，使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各位领导的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。
这几天的培训让我受益匪浅，感谢县教育局能够为我们提供这次培训的机会。教师被誉为人类灵魂的工程师，被认为是天下最神圣的职业，因此作为一名新教师我感到很光荣。当然，这次培训不仅增长我的知识，开阔了我的眼界，同时也让深深地体会到哪些对于一个教师，尤其是一个新教师，才是最重要的。在教学常规和教学方法技巧等问题上，都是毫无经验，我迫切需要学习和认识。庆幸的是：教育局和学校领导对我们新来的老师的关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的的为了让我们新教师能更快地适应新环境，我也抓住了这一良好的学习机会，怀着一颗诚挚的心加入新教师培训队伍中去，学习别人宝贵的经验。
回忆这几天的培训学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些感言。
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。 “师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。\"学高为师，身正为范\"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有\"向师性\"，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有\"爱心\"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓\"良师益友\"，就是强调教师和学生要\"交心\"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在二小跟班学习中，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺
术的眼光去对待教学，争取精益求精。一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习„„当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。我们对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，县局各位领导的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
在跟班学习中，我学会了从别人的课堂教学中发现闪光点，用以借鉴在自己的教学过程中，也学会了以旁观者的角度去发现别人的不足隐射自己的不足，让自己在之后的教学中避免和改善；在班主任工作中，我学会了怎么样去管理好一个班级，学会了怎么样去与学生、与其他任课老师配合与交流，学到了许多组织管理班级的方法和技巧；这更加是锻炼了我的教学能力，提高了我的教学水平与技能，让我以前学到的书本知识得到了教学实践的升华，实现了从理论到实践的转变
最后，让所有的话都化为感谢吧，感谢可爱的二年级(4)班；感谢高老师的指点；感谢待我亲善友爱，又不遗余力指导我们学习的教育局领导以及二小的指导老师，感谢一起参加培训学习的队友们的帮助与关怀，感谢这四天的宝贵时光，使我对认识以及思想有了很大的提升。
