大班情景阅读《方格子老虎》教案
活动目标：
1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节，感受方格子老虎带给大家的快乐。
2、知道三连通的游戏规则，培养良好的竞赛心理。 活动准备：
PPT、九宫格若干。 活动过程：
一、引发观察兴趣。
教师：今天老师给大家带来了一个故事，叫《方格子老虎》，你有什么疑问吗？（幼儿回答）
教师：那怎么回事啊，怎么会有老虎是方格子的呢？我们一起来看一看。
教师：这是一只刚刚出生的小老虎，你们猜猜看，它在哪里呀？原来它躺在妈妈的臂弯里，旁边躺着鼠太太和它的宝宝们，猜猜老虎爸爸要去哪里？（幼儿回答）
二、观察画面，理解故事。
1、方格子的由来。
教师：你看出老虎爸爸去干嘛了吗？它买油漆做什么？
小结：原来啊，小老虎刚出生的时候，身上是没有条纹的，这些条纹都是由爸爸妈妈画上去的，这只小老虎也不例外。
教师：虎爸爸和虎妈妈身上的条纹是怎样的？虎爸爸想让自己的儿子变得与众不同，它想给小老虎画上什么样的条纹呢？（幼儿回答）
教师：接下来发生什么事呢，一起来看看，虎爸爸和虎妈妈为什么吵架？
教师：虎爸爸想要给小老虎画上什么条纹？为什么要画竖条纹呢，什么是与众不同？虎妈妈为什么要画横条纹呢？
教师：虎爸爸和虎妈妈一直在吵架，你觉得虎宝宝心里会怎样？
教师：虎爸爸和虎妈妈吵累了，就气呼呼的爬上床去，虎爸爸竖着睡，虎妈妈横着睡。 教师：你们的爸爸妈妈吵架吗？为什么吵架？爸爸妈妈吵架了你是怎么做的？
教师：小老虎好难过哦！他想：我才生下来，爸爸妈妈就这样大吵大闹，往后可怎么办啊？不过，小老虎是个聪明的孩子，他很快就想到了一个号办法。你们猜它想到了什么办法？ 教师：到了晚上，他偷偷爬下床，在自己身上画起了花纹：先替爸爸画上一道竖条纹，又为妈妈画上一道横条纹......瞧，小老虎变成什么样子了？
2、方格子带来的快乐。
教师：虎宝宝既满足了爸爸的期望，有满足的妈妈的愿望。爸爸妈妈都很爱它，在学校小伙伴们会喜欢他吗？
教师：小伙伴们在他身上玩什么游戏？他们在玩三连通的游戏，一个打“×”一个画“○”画三个就赢了。你们想不想来试试？
3、幼儿游戏。 了解玩法。
幼儿两两结伴玩耍。
4、教师讲述故事结尾。
