“青蓝工程”师徒结对目标责任书
南市镇中心小学2016—2017学年度
青年教师是教育教学的主力军，为提高青年教师的教育教学能力，促进他们的专业成长，积极营造青年教师成长的良好环境，学校为青年教师分别安排了师傅，利用骨干教师丰富的教学经验和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，，增进教师间的业务交流，实现相互促进，共同进步，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，促进学校的持续发展。
一、师徒结对学习内容：
1、学习基本技能：导入，语言表达、提问、讲解、演示、板书设计、课堂组织、学生学习指导 。
2、信息技术：运用现代教育技术的能力。
3、教育教学实践：将理论运用于教学实践、为形成和塑造自己的教育风格奠定基础。
4、教育科研的理论学习。
二、指导教师职责：
1、主动关心徒弟教师的成长，认真分析徒弟教师的教学水平和业务能力，帮助徒弟教师探讨并明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查，引领徒弟全面提升教书育人素养。
2、帮助徒弟解决教学中的疑难问题，在教学环节和教学方法上指点迷津。
3、导师每周至少听一节徒弟的课，并进行针对性的指导，确实做到“课前指点”、“课堂指导”、“课后评价”。
4、向徒弟提供各种类型的示范课，让青年教师有更多的学习机会。
5、精心指导徒弟教师备好课 ，认真查教案。不合格的教案一律不允许进课堂。每学期重点审查徒弟5份备课教案，并悉心指导。（徒弟的教案必须有导师签字才能上课）
6、认真审查徒弟批阅作业情况是否认真，批改作业的数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
7、指导徒弟教师撰写教学论文和心得体会1篇以上。
三、被指导教师的职责
1、在指导教师的帮助下，对自己的教学情况和业务水平进行全面剖析，明确提高的方向和成长途径。
2、认真钻研教学环节，主动请教指导教师，虚心接受指导老师的意见，对指导老师提出的不足认真仔细的研究，及时改进、提高，主动邀请指导老师亲临课堂指导自己教学。
3、教学中的疑难问题主动请教指导教师，在指导老师的指导下进行解决。
4、虚心向指导老师学习，随时接受指导老师检查、指导。及时改进工作和教学方法。
5、认真钻研课程标准、教材，结合学生实际钻研教法，将新方法、新理念应用到教学中去，尽快成为合格教师。
6、本学期听指导教师授课3节以上，听后要有记录，要反思
7、徒弟每月必须阅读一本教育教学杂志，每学期必须阅读一本教育教学专著，并撰写阅读心得。
8、完成学校布置的各项工作、任务。
四、结对期限
2016年9月——2017年7月
指导教师
签名：
被指导教师签名：
南市镇中心小学
2016年
9 月
（注：此责任书一式三份，师徒各执一份，教导处存一份。）
