推荐第1篇：青蓝工程实施方案
篇一：青蓝工程实施方案
一、指导思想：
为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥青蓝工程的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
二、组织机构
组长：杨博
副组长：谢寒、王升旗
成员：周七零、李品优、姜小平、程强、付志华、各教研组长、备课组长、指导老师
三、工作重点
1.以历练师品、提高师艺、提升师德为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求
（一）青年教师方：
1.认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。尊重导师、主动积极。
2.每学期听课不少于20节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。
3.试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。
4.期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。
5.积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。
（二）指导教师方：
1.带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2.根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
3.帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每学期至少听3节徒弟课、并及时给予指导。
4.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。
5.积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
6.经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。
五、工作安排
1、20xx年3月31前各教研组完成35岁以下青年教师摸底、确定师徒结对名单（青年教师自己在本学科教师中选导师）
2、20xx年4月初举行师徒结对聘书（在全校莲池论坛活动会发聘书）
3、20xx年
4、
5、6月份青年教师主动邀请导师听一节课，之前教案送导师审阅
4、20xx年5月份青年教师邀请指导老师指导论文写作；结合期中考试成绩指导老师与结对青年教师谈一次话，做好谈话记录，上交教研室存档
5、20xx年6月青年教师汇报课比赛（教研室统一安排、阶梯教室举行）；青年教师向指导老师上交一篇学期教学反思及专业论文，同时上交一份教研室存档；教研室组织青年教师教案、听课、反思、汇报课评比
六、表彰
1、各指导老师与结对的青年教师听课、谈话、交流请把书面材料上交教研室，材料作为评选优秀指导老师的重要依据之一。（40%）
2、青年教师业绩：教案、论文、成绩、汇报课比赛、五优活动等的参与评比。（60%）
3、教师节表彰优秀的指导老师和参与师徒结对的青年教师。
篇二：青蓝工程实施方案
为有效开展教师大练兵工程，深入贯彻落实青蓝工程，充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校 青蓝工程实施方案。
一、指导思想
以县教育局青蓝工程实施方案为指导，充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展，为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。
二、师徒对象
全校在职公办教师
师傅（蓝方）：省、市、县、校级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师有培养青年教师的职责（见《横山县中小学名优教师建设实施方案》规定）。
徒弟（青方）：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。
三、培养目标
总体培养目标：一年适应，两年胜任。通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、签订青蓝合同第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、签订青蓝合同两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
四、师徒职责
（一）师傅（蓝方）基本职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习新课标，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
（二）徒弟（青方）基本职责
1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好听课心得。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
五、工作要求
1、充分认识青蓝工程的重要性。一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。师徒结对的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源，节约教师培训成本。在教师培训上不管是 请进来还是走出去，在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。通过师徒结对可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成比、学、赶、帮、超的教师共同成长局面。
2、加强领导。学校要成立领导小组，刘启胜任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，具体负责青蓝工程的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把青蓝工程列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。
3、强化措施。一是学校要按照青蓝工程青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校要在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订青蓝合同，指导期为两年。青蓝合同一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入师徒双方的个人业务档案。
六、考核管理
1、为加强对学校对青蓝工程的组织领导，学校成立了响水中心小学青蓝工程工作领导小组。
组 长：刘启胜
副组长：常义 成 员：
姜 璞 张桂东 姚晨辰 苏 晶 佘应涛
张耀霞
领导小组下设办公室，常义同志兼办公室主任，具体负责青蓝工程组织实施和指导检查。
2、学校将不断建立健全青蓝工程的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期对师徒结对过程建立管理台帐，在期中和期末对活动情况进行检查；期末对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对两年期满，组织验收和综合考核。
篇三：青蓝工程实施方案
一、指导思想：
为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥青蓝工程的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
二、组织机构
组长：刘立新
副组长：樊月明
成员：
兴丽红张妍 李爽艾群 赵杨洪静
刘凤阳王丽红 李怡漫孙红 兴孝敬马洪玲
王婷 薛砚池为互帮互助组
三、工作重点
1、以历练师品、提高师艺、提升师德为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2、引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3、引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求
（一）青年教师方：
1、认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。尊重导师、主动积极。
2、每学期听课不少于15节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。
3、试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。
4、期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。
5、积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。
（二）指导教师方：
1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2、根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
3、帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每学期至少听10节徒弟课、并及时给予指导。
4、指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。
5、积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
6、经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。
篇四：青蓝工程实施方案
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力,以适应素质教育的要求,学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之青出于蓝而胜于蓝。这项帮教活动，我们称之为青蓝工程。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。
一 、青蓝工程领导小组
组 长：曾纪校
副组长：段娇辉 谢玉兰
组 员：各学科组长 各年级组长
职 责：
1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。
3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
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石桥二小青蓝工程
实施方案
本学年，我校新分配大学毕业生6人。他们的加入，壮大了我校的师资队伍，也为学校未来的可持续发展奠定了坚实的基础。
为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化建设，本学年，我们将继续发挥“青蓝工程”的育人功能，充分利用骨干教师教学经验丰富、教学能力突出的优势，发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师成长，提高学校师资的整体水平，引领新教师向骨干、名师的方向发展。
一、指导思想充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。
二、师徒对象
师傅（蓝方）：校级教坛新秀、教学能手、骨干教师和学科带头人承担培训任务。
徒弟（青方）：2016参加工作的新聘教师、需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。
三、培养目标
总体培养目标：一年适应，两年胜任，三年成为骨干。通过三年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、签订“青蓝合同”两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
四、师徒职责
（一）师傅（蓝方）基本职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
（二）徒弟（青方）基本职责
1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
五、工作要求
1、充分认识“青蓝工程”的重要性。年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。充分利用学校现成资源，节约教师培训成本.教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。
2、加强领导。学校校长任领导小组组长、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。
3、强化措施。一是要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为两年。
六、考核管理
1、“青蓝工程”工作领导小组。组长：王长生
副组长：王永杰 谭桂飞 陈志
成员：李刚 田敏 李霞 郭秀红 周齐文 赵红 代赞歌 李兆海
2016.9.9
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“青蓝工程”实施方案
一、目的意义
为充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，给青年教师搭台子、铺路子、压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，促使更多的青年教师成为学校教育、教学、教研的中坚力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师自身的不断提高，优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍。
二、实施细则
以一学年为一个周期，逐段考核，引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。推进教师队伍建设，打造一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量青年教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。
（一）参与对象
“青方”：近三年以来参加工作的青年教师。 “蓝方”：各系部指定的专业对口的指导教师。
（二）领导小组职责与要求 1．“青蓝工程”领导小组 2.领导小组职责
（1）制订“青蓝工程”实施方案，提出“青蓝工程”任务和目标，并组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
1
（2）定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对“青蓝工程”实施的组织、管理、指导、推进工程进展。
（3）选配好指导老师，督促落实师徒结对。
（4）负责对“青蓝工程”工作进行考核评定和先进表彰。
（三）主要任务
通过专业引领、同伴互助、个人反思等途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高“青蓝工程”的效能，其主要任务是：
1．理论学习和业务学习
师徒共同利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，职业教育课程改革相关理论，做好读书笔记，不断内化和建立起与职业教育相适应的教育教学理论体系。针对专业学科开展业务学习，不断提高教师业务水平。
2．教学实践
开展教学教研师徒结对，开展互助备课。要求徒弟要备详案。师傅每学期为徒弟至少上好一节指导课，徒弟每学期至少上好2节汇报课。
3．教育教学研究
师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年一个研究专题，开展专题研究或课题研究，培养个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
2
4．经验总结
记录在教育教学实际中的所思、所感，撰写教后反思、教育叙事与案例分析，强化教师的反思意识和反思习惯，总结经验，撰写教育教学论文（每学期一篇）等加快教师思维方式的转化和优化，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
三、基本要求
“青蓝工程”活动周期为一学年。具体要求如下： 1．每学期师傅至少上一节指导示范课，听徒弟至少6节课，要有听课记录、评课意见。
2．徒弟每周至少听师傅2节课。徒弟每学期至少打磨2节汇报课，在系部内举行一次汇报课，面向全校举行一次公开课，并提交教后反思（每课1篇）。
3．撰写教育叙事与案例分析（每月1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
4．师傅要有选择性地给徒弟指定教学理论书籍，师徒每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
5．师傅制定一份培训计划，每学年撰写1份培训总结。 6．建立师徒互学档案。培训结束后，师徒收集有关材料送交学校存档。
7．学期末学校领导小组对“青蓝工程”的实施情况进行考核。
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附件：1.“青蓝工程”协议书
2.“青蓝工程”师徒考核量化标准 3.“青蓝工程”管理考核量化评分表 4.“青蓝工程”履行协议情况学年度考核表 5.“青蓝工程”学期过程管理记载表
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小学“青蓝工程”实施方案
一、指导思想：
启动青蓝工程，旨在充分发挥学校校骨干教师和经验丰富的教学骨干的教育教学优势，发挥他们的示范、辐射和引领作用。通过师傅的传、帮、带，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件，促进新老教师教育教学水平的共同提高。
二、青蓝工程结业年限 青蓝工程结对周期为一年。
三、青蓝工程的要求
1、青蓝工程以青蓝结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。
2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和青蓝对子的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。
3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。
四、青蓝双方的职责
（一）青方（青年教师）职责
要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学做人──为人处事，为善、求真；学本领──教育教学基本功。
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真学习、钻研新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，认真执行教学常规。尊重指导教师，主动争取指导教师的帮助，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
3、提倡多听课，特别是听指导教师的课、同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每两周听指导教师的课至少1节，一学期听课不少于10节。每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。
4、每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。了解学生、热爱学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生。
6、学年结束时作好一份工作、学习的汇报总结。
（二）蓝方（指导教师）职责
要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
1、模范执行师德规范，教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使青年教师学会教书的同时学会为师，引导青年教师健康成长。
2、每学期初指导徒弟订出学期教学计划，帮助审核教案10篇以上；每每两周听指导教师的课至少1节，一学期听课不少于10节，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青年教师的教学常规情况抽查每月至少2次，一学期不少于8次，指导青年教师上汇报课1节以上。
3、每学期为青年教师上1节示范课，每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。
4、指导青年教师合理安排工作计划，积极参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，调动和保护他们的工作积极性和主动性，及时帮助他们解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并提出评定意见。
5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
五、对青蓝工程的过程管理
1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。
2、加强对期初、期中、期末实施过程的检查，严格考评环节，谨防走过场。
3、在青蓝双方完成考核工作后，及时进行青蓝工程结业总结。
七、青蓝工程的考核
青蓝工程的考核从三个层面展开，一是教学业务考核：通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行；二是班级管理考核：由学校相关职能部门组成考核小组专门进行；三是教科研能力考核：通过参与课题研究和撰写论文的情况由教科室进行考核。
八、对青蓝工程的领导
1、学校要成立领导小组，由校长担任组长，各科组共同参与。
2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。
3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为各类先进考核内容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面建立评选和表彰优秀青蓝对子的制度，鼓励青蓝双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予奖励。
4、严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。
附：一二三年内新教师具体要求：
1、教龄1年内的青年教师做到：每两周听一至两节课，平均每两周能写好一份有一定质量的评课，每两周做好一份读书摘记、写好一篇教育随笔，养成每课时都写教学反思的习惯，每学期至少撰写出两篇100字以上的教学后记，每学期上好一节学科汇报课，一节主题班会汇报课或综合实践活动课，教育教学质量能基本达到学校要求。每学期独立出一份试卷，独立参与课题研究，写好一篇较有质量的论文，完成一个较有质量的课件。每学期写好一份个人工作总结。
2、教龄2年内的青年教师做到：每两周至少听1节课，平均每两周能写好一份有一定质量的评课，每两周做好一份读书摘记、写好一篇教育随笔，有每课时都写教学反思的习惯，每学期至少撰写出四篇100字以上的教学后记，每学期上好一节校内公开课，一节校内主题班会公开课或综合实践活动公开课，并都能得到较好的评价，教育教学质量能达到学校平均水平。有个人的研究小专题，写好一篇较有质量的论文，并能在校级发表或获奖，能独立制作课件，并完成五个较有质量的课件，每学期写好一份个人工作总结。
3、教龄3年内的青年教师做到：每两周听一节课，平均每两周能写好一份有一定质量的评课，每两周做好一份读书摘记、写好一篇教育随笔，有每课时
都写教学反思的习惯，每单元撰写出一篇100字以上的教学后记，每学期上好一节片级以上示范课，一节主题班会校际交流课或观摩课，教育教学质量能达到同学科同年级中上游水平。有个人的研究小专题，撰写的论文有较高的质量，至少有一篇能在市级发表或获奖，每月能制作一个有较高质量的课件，其中有1——2个能达到县级参赛水平，每学期写好一份个人工作总结。
推荐第5篇：青蓝工程实施方案
五一路学校青蓝工程实施方案
促成每位师生最佳的发展，是我校的立校之本。充分关注年轻教师的成长，积极搭建有利于青年教师发展的平台，迅速培养提高青年教师的业务素质、育人水平是我校工作的一个重要课题。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的传帮带作用，加快青年教师的培养，优化师资结构，提高师资素质，将校本教研活动落到实处，保证教育教学质量稳步提高，特制定师徒结对活动方案。
一、指导思想：
充分发挥学科带头人、骨干教师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促进教师专业成长，提高教学质量。
二、结对目标
1、总目标：培养一批新的名师和学科骨干教师，满足学校培育人才的需要。
2、具体目标：
（1）主要是针对青年教师的基础培养。通过结对，使其由胜任自己的教育教学工作迅速提升能力转变为学科骨干教师。
（2）师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，促使青年教师尽快成长。开展听课、评课备课交流活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化。
三、程序安排
1、制定、研究方案。
2、学校统筹确定师傅、徒弟人选。
3、签定师徒结对协议，建立师徒关系，明确职责。
4、正式开展结对活动。
四、具体措施
师傅：
（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
（2）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
（3）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
（4）每学期听徒弟课不少于20节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟8----10份备课教案，给予悉心指导，在徒弟的记录本上给出意见并签名，学期末上交备查。认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
（6）每学期指导徒弟上1节校级公开课或汇报课，每学期指导徒弟完成一篇高质量的教学论文（案例、教学叙事）。
（7）每学期末对徒弟作出一次综合评价，写好一篇带徒心得或体会。
徒弟：
（1）认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
（2）认真学习、钻研新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，认真执行教学常规。尊重指导老师，主动争取指导老师的帮助，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
（3）认真钻研教材，教学中的疑难问题主动向师傅请教，对师傅指出的意见虚心接受，及时改进、提高，主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长；主动邀请师傅亲临课堂指导自己教学。
（4）在教学常规上（备课、说课、作业批改、辅导学生）力求稳扎稳打。在师傅的指导下，积极参加各级各类教科研活动或竞赛活动。平时加强学习并注意积累资料，写好读书笔记，每学期上交一篇教育教学读书笔记。
（5）每学期需观摩师傅的示范课10节以上，每学期在年级组以上范围公开汇报课一节。
（6）认真撰写教学论文或案例分析，每学期必须完成一篇教学论文（案例、教学叙事）。
（7）学期末撰写拜师学习心得体会和总结。
五、管理和考核
由教研室进行管理和考核。
1、强化目标考核。根据《五一路学校师徒结对实施方案》，依据《五一路学校学科带头人、骨干教师责任目标》和《五一路学校青年教师培养计划》对师徒结对工作进行目标考核。
2、建立完善的师徒结对档案。每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程。
3、建立师徒结对考核奖励制度。学期末对每结对师徒的完成情况和质量如实进行综合考核，依据成绩奖励前 对师徒。
2013年9月
推荐第6篇：“青蓝工程”实施方案
“青蓝工程”实施方案
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力,以适应素质教育的要求,学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。这项帮教活动，我们称之为“青蓝工程”。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。
一、青蓝工程领导小组
组
长：马建生 副组长：苏建军
组
员：张艺璇 李小雯 温岚 徐珍 柳俊天 李佳琪 靳萍 孙帆 薛金 职
责：
1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。
3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
二、参与对象
“青蓝工程”的“青”为青年教师（简称“徒弟”），“蓝”为指导教师（简称“导师”）。
1、导师原则上必须是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师。
2、帮带的青年教师原则上必须是师德好、工作实、爱学习、好上进、肯钻研，并具有良好的教学基本功，年龄在35周岁以下的教师。
3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取组织安排和双向选择、自愿组合并举的办法。
三、双方职责
（一）导师职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，帮助审核教案每月一篇以上；每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上，指导青方上汇报课一节以上。
3、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。
4、积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定或提供学习的资料，教科研课题的选择，教育教学叙事和论文的撰写、修改等。
7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
（二）徒弟职责
1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每学期听课不少于20节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，每学期上汇报课一节，撰写教育教学叙事或论文一篇。
4、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加备课、磨课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、每学期至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累。
7、举行教学汇报展示活动，按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处，开课后交一份教案存档，指导老师与教研组长写好评价意见。
8、学年结束时写好一份工作学习的汇报总结。
四、过程管理
1、每年进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。
2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。
3、在师徒双方完成考核工作后，及时进行“青蓝工程”的结业总结
五、工作考核
每学期对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒，学校给与奖励。考核从三个层面展开：
一是教学业务考核，主要从教案，课件制作、公开课、示范课或教学比赛等方面评比；
二是班级管理考核，参照学校成功班级评比结果考核；三是教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。
六、奖励办法
参照学校教育教学奖励制度
青蓝工程，是一个对青年教师有目标、有计划、分阶段的经验传授过程和自身提高过程。“长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝”。学校相信，通过我们师徒的艰辛劳动，我校的绝大多数青年教师在不久的将来一定能成为名师优师，成为肩挑重担、独挡一面的骨干力量。
推荐第7篇：青蓝工程实施方案
小学青蓝工程实施方案
为了创设一个互帮互助、共同提高的良好工作氛围，更快地提高我校整体教育教学水平和教育教学质量，特制定本学期“青蓝工程”计划如下：
一、指导思想
以新课程标准为指导，以提高青年教师素质为目的，提升学校教育教学质量，通过强化培训，检查和指导，使全校彻底改变教学观念，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，提高课堂实效，成为新一轮课改的主力军。“青蓝工程”采用师徒结对的形式，以教学相长为宗旨，通过师徒之间的“传、帮、带”，推进名师建设，为创品牌学校作出贡献。
二、组织领导
组 长：张瑞苹
副组长：王冬梅、胡杰、田婧、郎洁
三、考评小组
组 长：张瑞苹
考评成员：张瑞苹、王冬梅、胡杰、田婧、郎洁及各年级组组长
四、青蓝工程参与对象
被指导教师：凡新来的教师，均须参加青蓝工程，拜一位本校同学科有经验的教师为指导教师。
指导教师：主要由各学科骨干教师担任。具体由教研组组长推荐，结合被指导教师的意见，领导小组审核批准。
五、青蓝双方的职责和义务
㈠教学类指导教师承担的责任与义务
1、教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教学常规，思想、政治、业务等各方面为被指导教师树立榜样。
2、关心被指导老师的成长，向被指导教师介绍教学经验，提供教学信息。
3、对被指导教师的备课进行精心指导，对被指导教师的教案进行及时的审阅，不合格教案一律不允许进课堂，每学期重点指导3—5节教案。
4、每月至少听被指导教师新授课2节，认真记录，认真评课，并及时与被指导教师进行交流和指导，共同研究改进教法的措施并做好记录。
5、每学期结束前，要写出本学期的培养总结。
6、每学期学校将根据“青蓝工程”评价方案对每对师徒进行评价，评出“优秀师徒”。
㈡教学类被指导教师承担的责任与义务
1、对待师徒关系态度要严肃、端正，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重指导教师，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
2、学期初，制定具体的个人成长目标及计划。
3、每学期听指导教师课至少8节。要认真写好听课笔记，积极反思。
4、每学期结束前，要写出本学期的成长总结。
推荐第8篇：2、青蓝工程实施方案
长沙市芙蓉区大同小学——————————————
大同小学“青蓝工程”实施方案
为了盘活优质教师资源，促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，学校将发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，继续深化“以老带新，以新促老，教学相长，共同提高”的 “青蓝工程”。
为确保此项活动落到实处，取得实效，学校专门制定了《“青蓝工程”实施方案》，并做到期初有落实、期中有检查、期末有验收与总结。力争通过开展“青蓝工程”活动，使青年教师半年入门、一年过关、三年成骨干。
一、目的和意义
在全球经济一体化的大背景下，教育国际化已经大势所趋，学校要发展就必须应顺应历史发展的潮流,关注教师专业化发展，构建一支高素质的教师队伍。大力开展“青蓝工程”活动，就是要快速提升青年教师专业素养，培养学校骨干教师梯队，为学校的可持续的快速发展奠定基础。
二、内容和形式
1、“青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学技能得到提高，尽快成为合格教师，成为教学骨干、能手，全面提高我校教学质量。
2、“青蓝工程”活动采用“一带一”的形式。要求指导教师在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面给予关注和指导，本活动聘期为一年,可以酌情顺延,但不能超过三年。
三、措施与要求
1、被指导的青年教师应按新课标要求，认真学习新课标，钻研教材、熟悉教材结构、教材特点，精心设计教案，虚心请指导老师审阅教案。
2、被指导的青年教师要主动邀请指导老师听课，并积极听指导教师的课。要求指导教师和被指导青年教师每周相互听课至少2节,每学期听课不少于20节。
3、指导教师要严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。要耐心指导青年教师上课，及时提出评价意见并写好评课意见。
4、指导教师要跟踪、了解被指导教师的教学情况，认真指导青年教师参加教研、课改、和课题申报与研究等工作，使青年教师有更多的机会参加课题研究，并在活动中得到锻炼和提高。
5、教科室定期召开“青蓝工程”座谈会，并进行阶段评估。
要不定期检查被指导青年教师的教案、听课本，要验收学期末“青蓝工程”活动总结。
推荐第9篇：青蓝工程实施方案(共)
篇1：兴隆小学青蓝工程实施方案 兴隆小学青蓝工程实施方案 --------教师互帮学习计划
一、指导思想 开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥我校经验丰富的指导老师；市、县级优秀教师；学科带头人及教学骨干的教育教学优势和示范引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快我校青年教师成长，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名人民满意的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进，教学相长，实现“双赢”。
二、组织领导 学校成立“青蓝工程”领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考
核。
成 员： 所有任课教师
三、工作重点 ：
1 ．引导青年教师了解我校指导老师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱
教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的远大志向。 2． 引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3． 引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，能在理论和实践的结合上不断提
高教育教学能力。
4 ．引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够有所创新。为青年教师
展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
四、要求与措施
1． 指导老师要做到“三带”： 带师魂──敬业爱岗，无私奉献； 带师能──掌握
教育教学基础知识与技能； 带育人──育人之道，为人师表。 2． 青年教师要做到“三学”： 学思想──教育教学理念； 学本领──教育教学基
本功； 学做人──为人处事，为善、求真。 3． 指导老师要落实“三给”：给要求、给担子、给目标。向青年教师介绍教学经验，
提供教学信息，使其开阔视野，不断充实。
4 指导老师要精心帮扶青年教师备课、作业批改、个案辅导，青年教师要尽快使自
己的各项工作规范化、精细化。
五、考核与奖励 根据学校实际情况，建立完善的“青蓝工程”考核激励机制，为师
徒结对大开“绿灯”。
1．把“青蓝工程”活动情况作为各类评比考核内容之一，考核结果记入本人业务档案。 2．每学期师徒双方根据教导处的要求按时上交结对资料。
3 通过各项工作地开展，将会增强教师之间互相学习的热情和工作凝聚力。一支德才
兼备、素质优良、充满活力的教师队伍将会逐步成长壮大起来，当然，师资队伍建设是一个长期的系统工程，需要长抓不懈。我们将在继承中不断创新，在创新中不断发展，继续完善师资队伍建设，开创我校教育教学的新局面。
六、互帮学习对象：
康晓霞-----苏日娟 宋桂芝-----韩瑞琴
李伟霞---- -马敏徐梅----- 张甲峰
李润珍---张平贵田素颖--- 翟凤娜
张建英—景婷—张冰
张飞----王建军
篇2：青蓝工程实施方案[1] 沙湾县 黄羊镇二坝中学文件
三、培养目标：
培养对象：本校教龄不满5年的青年教师。
总体目标：建设一支素质优良的教师队伍，力争使所有青年教师一年达标、三年合格，五年成为教学骨干。通过教师队伍的建设，进一步提高学校的教育教学质量，为研究高效课堂，创建特色学校提供师资保障。
具体目标：
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。积极参加市、区、校举办的各种活动。
2、具有扎实的教学基本功，能够熟练且有效运用现代教育手段。
3、具有扎实的基础理论和专业知识，能够运用现代教学理论指导自己的教学，有实践新教材通识和技能。
4、具备较强的教育管理能力，胜任班主任工作。
5、一年上岗汇报课过关，三年能上合格课，五年能上全校公开示范课。
四、培养计划：
1、加强青年教师的培养和培训工作
（1）开展“以老带新、结对帮扶”活动。每位青年教师都必须与一位教学经验丰富的中、老教师结为互帮互助小组，虚心向他们学习，刻苦钻研教材教法，努力提高业务水平。仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快掌握本学科的教学技能，提高授课水平。要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。被指导的青年教师每2周至少听指导教师的课1节，指导教师听被指导教师的课每学期不少于5节。
（2）各教研组要安排本组青年教师每学期开公开课3节以上，听课25节以上，课后按标准进行评课。公开课教案、听课记录及评课记录交教导处检查存档，作为青年教师业务考核材料。同时要适当开展观摩和分析优秀指导教师的教学活动。
（3）在青年教师中分期进行五项基本功培训。内容包括：板书、简笔画、普通话、教案说课、多媒体教学设备及手段应用。
2、各阶段达到的基本要求：
校务信息室编印
黄羊镇二坝中学文件
（1）一年达标
①能基本完成教学任务（本职工作）。
②基本上做到以身作则，言行一致，有涵养。
③能写出有一定质量的教学后记。
④熟悉教材、能独立备课、上课。
（2）三年合格: a、教学基本功合格
①钢笔字、粉笔字过关，达到备课、板书字体工整，力求漂亮。
②普通话过关，语言达到“确切、明白、简洁、通俗、优美、形象”。 ③计算机初级过关，做到会打字、会制表、会制作课件。
④物理、化学教师应熟练掌握初中的全部演示实验和分组实验，会自制简单教具。
⑤英语、语文教师具备最基本的听力技能，读、说等基本功过关。 b、学科常规教学合格
①熟悉教材过关。一学年内熟悉所教学科教材，做完教材的全部例习题，一年内做一套复习资料。
②备课过关。青年教师要认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与本组集体备课，听取别人的意见，尤其是指导教师的建议，相互讨论，取长补短，最终写出自己的详细教案，并写好教后记，从而使教学水平不断提高。
③教法过关。课堂教学讲、写、作、画、演有机结合，倡导自主合作探究的学习方式，讲课效果好（95%以上的学生满意），要主动听课，积极参加各类示范课、公开课、优质课等竞赛活动。
④学生辅导过关。认真批改作业，课后辅导时有针对性，扎实有效地搞好单元考试、章节考试，并能根据考试情况，对学生的“双基”进行巩固、提高。 c、班主任工作合格
青年教师均应主动担任班主任。要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作。通过开展班级工作，了解和熟悉学生管理的基本内容，重视对学生进行思想品德教育，关心学生生活和身心健康，培养学校务信息室编印 黄羊镇二坝中学文件
生的良好习惯，增强青年教师的育人责任感。能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。五年内要有二年以上班主任工作经历，并能胜任班主任工作。 d、教学研究合格
积极参加教科研工作，敢于承担（主持）课题的研究，认真学习教育理论，每学期撰写教学、德育或班主任工作论文1篇以上，五年内至少有2篇教育教学论文在公开教育教学刊物上发表。
（3）五年成为教学骨干
工作五年以上的青年教师通过努力，根据自己的教学经验、个性特点形成教学风格，在学校教育教学工作中起到学科带头人和骨干示范作用。
五、具体措施：
（一）教龄不足5年的青年教师必须做到：
1、工作周内原则上常住学校工作学习，有事外出必须向值周领导履行口头请假手续，晚上未经值班领导同意，不得私自离校，否则按考勤办法中相关细则处理。
2、严格要求和督促超周备课，备出详案，会说课，及时写好教学后记，能熟练应用电教手段进行教学。在指导教师的指导下，每学期要拟出期中期末各二份有一定质量的试卷，提高自己的命题与评估能力。
3、认真听教学经验丰富的老师的课并做好听课笔记，写好听课心得。每周听课1节以上，每学期听课不少于25节，每月主动去到教导处签字。
4、每学期要上好至少3节组内汇报课，全校性公开课至少1节，写出一份优秀教案，展示一本规范教案，上交一份教学工作总结。认真做好期中、期末的考查工作，认真监考，认真阅卷，认真讲评，认真写好质量分析。
5、积极参加教研活动，主动完成教研组安排的工作，积极开展教科研，每学年读好一本教育理论专著，用好一本业务杂志，每学期能写出1篇达到一定水平的教学总结或教科研论文，每学年争取在教学报刊上发表一篇教学论文或教育叙事。
校务信息室编印
黄羊镇二坝中学文件
6、在学校政治学习和集体常规教研以外，加强自身新课程知识和教育理论学习，每月写不少于5000字的教育教学学习笔记，每二周到主管领导处检查签字并做好记录。
7、必须积极参加由各级教育部门组织的教育教学竞赛活动，包括论文、课件，并争取获奖，对不主动、敷衍者，在考核中酌情处理。
（二）教龄在5年以上10年以下的青年教师必须做到：
1、周
一、周三晚上必须坚持在学校学习教育教学理论，钻研业务知识，提高教育教学工作的能力。未经值班领导同意，不得离开学校，否则按半天旷职处理。
2、应具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析, 会说课， 能独立承担公开课, 具有较强的教学设计和应变能力。。
3、认真听教学经验丰富的老师的课并做好听课笔记，写好听课心得。每周至少听课1节，每学期听课不少于25节。
4、研读一本教育教学方面的理论书籍。上好1节校内公开课（一节选用课件、媒体）。撰写一篇论文。辅导学生在报纸上发表一篇优秀作文或参赛一次。学会一门现代化教育技术（制作课件或网页），制作一个课件。
5、每月写出不少于2000字的学习笔记，每学年至少有一篇教育教学论文在市区级公开报刊杂志上发表。凡在省、国家级刊物发表的论文，一律计入本人考评成果;投稿所花费用学校均报销300元（全校老师均可享受此规定）。
（三）各教研组指导教师要求：
1、指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材，并进行教法的具体指导。
2、指导教师要对教学常规进行指导。包括a、教学计划的制定及总结的书写；b、备课及教案书写（ 黄羊镇二坝中学文件
3、每月指导教师至少要听青年教师新授课1节，并作出相应的指导工作，使青年教师在指导教师指导下尽快成长，成为履行岗位职责合格教师。
（四）重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。
（五）组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感触最深的体会；加强自身业务素质的提高，每学期不少于10000字的读书笔记。
（六）为青年教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。依据各级教学主管部门的安排，及时组织青年教师外出学习培训，采用“走出去，请进来”的方式，为青年教师的成长搭建平台。外出人员要谈学习体会并上移植课。督促落实每位教师五年不少于360学时培训任务。
（七）以教师进修学校为支撑，现代远程教育为支持，校本研修为基础，青年教师为重点，不断优化培训内容，针对不同类别、层次、岗位教师的需求，采取集中培训、脱产研修、远程培训、送教上门、校本研修、名师讲学等多种形式，重点加强探究、参与式、情景式、讨论式等多种课堂教学模式培训，切实提高培训的针对性和实效性。
（八）鼓励青年教师参加以学历提高为主的长期培养
学校要求青年教师专业学历在本科以上，鼓励青年教师参加培训、函授、自考等形式来提高青年教师的学历。
六、组织实施
由教导处和教研组组成检查小组对被培养教师的各项达标要求进行检查，并作出统计汇总，做为学期考核和评优选先的原始资料。
推荐第10篇：学校“青蓝工程”实施方案
灵台一中2017-2018学年度“青蓝工程”
实
施
方
案
一、指导思想
落实《灵台一中青年教师培养方案》、《灵台一中教师专业发展规划》、《灵台一中关于改进和加强学科教学工作的意见》，灵活运用灵台一中“五二一循环穿插教学法”，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，使青年教师“一学期入门、一学年过关、循环一轮成骨干”，实现青年教师个人专业化发展，带动学校全体教师专业化整体发展，构建高效课堂，提升课堂教学水平，提高教育教学质量。
二、组织机构 领导小组： 组
长：周建荣
副组长：昋
华
罗
伟
杨永宏
组员：曹天升
贾恩彦
柳中革
郭灵筠
贾宏艳
张
蕾 考评小组： 组
长：昋
华
副组长：曹天升 贾恩彦 柳中革
组 员：郭灵筠
贾宏燕
张
蕾 职
责：
1.定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。具体负责：高一年级柳中革，高二年级贾恩彦。 2.选配好指导老师，督促落实师徒结对。
3.组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。4.负责对青蓝工程工作进行考核评定和表彰奖励。
三、培训时间
第一阶段：2017年9月-2018年1月 第二阶段：2018年2月-2018年7月
四、培训形式及参与对象
主要采取师徒“一对一”结对子、同备课组整体引领、校级领导联动指导等方式进行，学校举行隆重的“青蓝工程”启动仪式，向师傅颁发聘书，“青方”当场拜师，师徒双方当场签订协议书。
“青方”：确定王淑莉等28名师德良好、工作踏实、好学上进的近2-3年调入我校的青年教师。
“蓝方”：确定白金有等15名师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学经验，教学效果突出的教师。
“蓝方”由教科处推荐，学校“青蓝工程”领导小组研究确定。“青蓝工程”中的师徒结对原则上采取同学科组合，实行学校安排、拜师确认的办法。
五、“蓝方”职责
1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2.制定一份有针对性的培养方案，指导“青方”完成《个人成长提高计划》，撰写一份培训总结。
3.“蓝方”每学期要检查10次以上“青方”的教案、作业布置和批改、教学反思等，规范教学行为，“蓝方”检查后，写好评语和意见，引导“青方” 逐步提高分析教材、处理教材的能力。 4.每学期青蓝双方共同备课至少6次以上。第一学期中期考试前， 青蓝双方保证每周互相听评课一次，中期考试后，双方保证每两周互相听评课一次；第二学期，青蓝双方保证每两周互相听评课一次；并提交评课记录（附教案或“导学案”），填写好《“青蓝工程”活动记录册》。
5.指导“青方”积极参加教学科研活动，在学校上一次公开课或示范课。6.每学期指导“青方”阅读一本教育教学理论书籍，指导“青方”结合实践完成一篇教育教学论文。
7.了解“青方”在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。认真指导“青方”分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
六、“青方”职责
1.认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表。
2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3.在“蓝方”的指导下制定一个为期一年的《个人成长提高计划》。4.每学期师徒共同备课达6次以上。每学期听课不少于20节（其中，听“蓝方”的课不少于10节），第一学期中期考试前，青蓝双方保证每周互相听评课一次，中期考试后，双方保证每两周互相听评课一次；第二学期，青蓝双方保证每两周互相听评课一次；并认真填写好《“青蓝工程”活动记录册》。主要听同学科的课，提倡在“蓝方”的指导下，提前预约，跨年级、跨学科听课。听课后，要认真写好听课笔记。
5.每学期保证认真阅读至少一本教育理论专著，并写好不少于3000字的读书笔记，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。6.青年教师积极参加教学科研活动，每学期在学校上一次汇报课或展示课。 7.每学期至少上交一篇教学反思、两篇教育教学论文。
8.每学期至少设计一份学科导学案或高效课堂教案，撰写一篇说课稿，制作一个优质的PPT课件。
七、考核评比及奖励办法
每学期对青蓝双方教师进行一次考核，考评小组根据看全面、看发展、看近期的原则评选出优秀结对师徒。
1.教学业务考核，主要从教学效果、教学常规、公开课或教学比赛等方面评比。
2.班级管理考核，参照学校优秀班级评比结果考核。
3.教科研能力考核，主要是考核其在课题研究、“统筹教育”和论文撰写等方面的情况。
学校在学期或学年结束时对履行情况进行常规检查和成绩评估，视“青方”的提高发展及取得教学科研成果情况，评出优秀师徒对子，在学年末总结时予以表彰奖励，考核结果作为“青方”个人专业发展评估的重要依据。
灵台县第一中学 2017年9月8日
第11篇：青蓝工程实施方案（材料）
涟水县外国语中学“青蓝工程”实施方案
一、指导思想
教师是教育事业的主力军，教师的成长要经历一个漫长的时期，为了充分利用学校骨干教师的资源，指导、帮助青年教师加快专业发展，促进骨干教师和青年教师的教学相长、共同提高，建设一支结构优化、素质优良的师资队伍。特制定本方案。
二、工作目标
通过师徒结对活动使青年教师“一年入门，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。
三、组织实施
凡符合下列条件之一的老师，确定为青蓝工程培养对象。 1.新毕业生，进入我校工作，教龄未满5年的老师。 2.首次承担初三年级教学工作的老师。
3.从其它学校调入我校，教龄10年以下，尚未取得中学一级教师资格的老师。
4.不符合以上三个条件，但教学实绩不够理想，经校长室、教学部、级部认定需要给予帮助的老师。
凡符合下列条件之一的培养对象，可认定为出师。
1.能胜任初中阶段的循环教学，教学成绩优良的老师，满三年即可出师。2.列入培养对象年满5年，能胜任初一初二年级的教学工作的老师，下一年不再列入培养对象。
3.教学成绩显著，且在课堂教学评比中获得县级一等奖、市级
一、二等奖的老师。
4.培养期内取得中学一级教师资格的老师。
四、师徒职责
（一）师傅的职责：
师傅能做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——育德之道，为人师表。
1.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
2.每月听徒弟课不少于三节，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。
3.关注徒弟的课堂教学， 精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，每学期重点查阅徒弟3-5份教案，给予悉心指导。每学期指导徒弟上好组内或校内公开课。
1 4.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。 5.毫无保留地传授自己的教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，为徒弟创设良好的学习机会。指导徒弟结合教改实际，开展校本教材研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文。
6.每学期末对徒弟做出一次综合评价，认真总结师徒活动，每学期提交一份工作总结。总结要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。
（二）徒弟的职责：
徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。
1.主动自觉地向师傅虚心求教，努力学习师傅的敬业奉献精神和先进的教学方法。与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。
2.制定自我发展计划，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。
3.每上一节新课都要准备详细的上课教案，提前和师傅商量，虚心听取师傅的意见。课后，要有反思。
4.每月听师傅课不少于六节，有详细的听课记录和相关听课心得体会。每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的赛课活动。
5.加强学习，每学期应读完一本教育理论专著，指导自己的教学实践。每学期完成一篇教学心得或教学论文。
6.每学期有全面的学习与工作小结，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。
以上是师徒在日常教学中的基本要求，师徒双方均须自觉接受教学部、教科室对以上内容的督查。
五、管理与考核
1、建立师徒结对工作领导组
组 长：徐峰 执行组长：徐冲
执行副组长：顾伟国 薛忠宏
成 员：教学部、教科室成员 各级部主任、教研组长
2、建立评估考核与激励机制
师徒结对工作由分管教学副校长负责，由教科室实施常规管理，教学部、各级部教研组配合实施。教科室建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为 2 教师考评的参考依据。
根据师徒结对实施方案和协议要求，实行动态随机检查与定期检查相结合的方法对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
每学期末，师傅要上交听评课记录和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交听评课记录、一篇教学论文和一篇拜师小结。
师傅的带徒效果：主要看徒弟的教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，教学实绩是否有明显提高，论文是否有县级以上发表或获奖的；各类公开课、评优课是否获得好评；工作方式是否有所改进等等。 奖励办法
1.带徒期间，凡徒弟获得教学上嘉奖的，师傅也一并受到嘉奖。
2.学期末，对考核合格的，并择优评选出“好师徒”，对获奖师徒进行奖励。学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。
3.对优秀指导老师在绩效考核中给予加分。
六、保障措施
1.加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。
2.加强过程管理。落实《师徒结对协议书》，及时跟踪、检查、师徒之间履行情况等。
3.制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。4.加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，深刻反思。
第12篇：青蓝工程实施方案（推荐）
“青蓝工程”师徒结对活动方案
一、指导思想
启动青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。
二、青蓝工程参与对象
聘请杨婷为孙蕊的指导老师（小学语文学科、班主任）
三、青蓝工程结业年限 青蓝工程结对周期为一年。
四、青蓝工程的要求
1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。
2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。指导教师的选择采取校内外并进、定期与不定期结合的方法。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。
3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。
五、青蓝双方的职责
（一）青方职责
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每周至少听1节课。以听师傅的课为主。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。
4、每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、学年结束时作好一份工作、学习的汇报总结。
（二）蓝方职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每月为徒弟上1节示范课，帮助审核教案10篇以上；每学期随堂听青方课8节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，指导青方上汇报课1节以上。
3、指导青方教师参与教育教学理论学习与实践研究，并指导青方结合实践写1篇教育教学论文。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
六、对青蓝工程的过程管理
1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。
2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。
2012年9月20
第13篇：学校“青蓝工程”实施方案
长官镇九年制学校“青蓝工程”实施方案
为促进青年教师迅速成长，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，为学校可持续发展奠定人才基础，以人才促发展，进一步提高学校教育教学质量。特制定我校“青蓝工程”实施方案。
一、指导思想
通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥其育人功能，给学校的教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担，独当一面，逐渐使他们向骨干型教师发展，促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。
二、组织机构 领导小组： 组长：姚本文 副组长：张弟林
付祥
组员： 曾传燕 谢根富 王世海 陈建新 舒东来 考评小组： 组长：姚本文 副组长：张弟林 付祥
组员：王世海 陈建新 曾传燕 谢根富 舒东来 职 责：
1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。
3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
三、参与对象及组合形式
聘请一批师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师为我校五年教龄以下青年教师的“导师”采取师徒“一对一”的结对子方式。学校举行隆重的“拜师会”。师徒双方当场签订协议书。
1、“青方”：原则上是师德良好、工作踏实、好学上进的教龄为5年以下的青年教师。
2、“蓝方”：原则上必须是师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学经验，教学效果突出的教师。
3、指导教师由教导处、教科室推荐，学校“青蓝工程”领导小组研究确定。“青蓝工程”中的师徒结对原则上采取同学科组合，实行学校安排、双向选择和自愿组合的办法。
四、指导教师职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每年制定一份有针对性的培养方案，指导青年教师制定一个为期一年的个人成长提高计划。撰写一份培训总结。
3、师傅每学期要检查2次徒弟的教案、作业布置和批改、教学反思等，规范教学行为，师傅检查后，写好评语和结论。逐步提高被指导教师分析教材处理教材的能力。
4、每学期师徒共同备课达4次，互相听课评课要达6次，并提交评课记录（附教案或“导学案”）。
5、指导青年教师积极参加教学科研活动，在学校上一次创优课或汇报课。
6、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。
7、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
五、青年教师职责：
1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、在师傅的主导下制定一个为期一年的个人成长提高计划。
4、每学期师徒共同备课达4次，每学期听课不少于16节（其中师傅的课不少于6节），主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记。
5、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真写好不少于5000字的读书笔记；积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
6、青年教师积极参加教学科研活动，每学期在学校上一次创优课或汇报课。
7、每学期至少上交一篇教学反思1篇、教育教学论文1篇。
8、设计一份学科导学案或高效课堂教案，撰写一篇相关联的说课稿，制作一个相关联的PPT课件。
六、考核评比及奖励办法：
每学期对青蓝双方教师进行一次考核，考评小组根据看全面、看发展、看近期的原则评选出优秀结对师徒。
1、教学业务考核，主要从教学效果、教学常规、公开课或教学比赛等方面评比。
2、班级管理考核，参照学校优秀班级评比结果考核。
3、教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。
学校在学期结束时对履行情况进行常规检查和成绩评估，视青年予以表彰。对于教学水平提高较快、取得了一定成绩的青年教师，采取适当的形式予以奖励，同时对指导教师给予表彰和物质奖励，评估结果将作为个人评优评模的重要依据。
长官镇九年制学校 2013年9月10日
第14篇：学校“青蓝工程”实施方案
党寨镇中卫小学“青蓝工程”实施方案
为促进青年教师迅速成长，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，为学校可持续发展奠定人才基础，以人才促发展，进一步提高学校教育教学质量。特制定我校“青蓝工程”实施方案。
一、指导思想
通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥其育人功能，给学校的教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担，独当一面，逐渐使他们向骨干型教师发展，促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。
二、组织机构 领导小组： 组长：韩兴强 副组长：王克兵
组员： 郑自刚 李学荣 刘学证 蒋学虎 张振晖 考评小组： 组长：韩兴强 副组长：王克兵
组员：郑自刚 李学荣 刘学证 蒋学虎 张振晖 职
责：
1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。
3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
三、参与对象及组合形式
聘请一批师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师为我校五年教龄以下青年教师的“导师”采取师徒“一对一”的结对子方式。学校举行隆重的“拜师会”。师徒双方当场签订协议书。
1、“青方”：原则上是师德良好、工作踏实、好学上进的教龄为5年以下的青年教师。
2、“蓝方”：原则上必须是师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学经验，教学效果突出的教师。
3、指导教师由教导处、教科室推荐，学校“青蓝工程”领导小组研究确定。“青蓝工程”中的师徒结对原则上采取同学科组合，实行学校安排、双向选择和自愿组合的办法。
四、指导教师职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每年制定一份有针对性的培养方案，指导青年教师制定一个为期一年的个人成长提高计划。撰写一份培训总结。
3、师傅每学期要检查2次徒弟的教案、作业布置和批改、教学反思等，规范教学行为，师傅检查后，写好评语和结论。逐步提高被指导教师分析教材处理教材的能力。
4、每学期师徒共同备课达4次，互相听课评课要达6次，并提交评课记录（附教案或“导学案”）。
5、指导青年教师积极参加教学科研活动，在学校上一次创优课或汇报课。
6、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。
7、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
五、青年教师职责：
1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、在师傅的主导下制定一个为期一年的个人成长提高计划。
4、每学期师徒共同备课达4次，每学期听课不少于16节（其中师傅的课不少于6节），主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记。
5、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真写好不少于5000字的读书笔记；积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
6、青年教师积极参加教学科研活动，每学期在学校上一次创优课或汇报课。
7、每学期至少上交一篇教学反思1篇、教育教学论文1篇。
8、设计一份学科导学案或高效课堂教案，撰写一篇相关联的说课稿，制作一个相关联的PPT课件。
六、考核评比及奖励办法：
每学期对青蓝双方教师进行一次考核，考评小组根据看全面、看发展、看近期的原则评选出优秀结对师徒。
1、教学业务考核，主要从教学效果、教学常规、公开课或教学比赛等方面评比。
2、班级管理考核，参照学校优秀班级评比结果考核。
3、教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。
学校在学期结束时对履行情况进行常规检查和成绩评估，视青年教师的提高发展及取得教学科研成果情况，评出“优秀师徒对子”予以表彰。对于教学水平提高较快、取得了一定成绩的青年教师，采取适当的形式予以奖励，同时对指导教师给予表彰和物质奖励，评估结果将作为个人评优评模的重要依据。
党寨镇中卫小学 2016年9月9日
第15篇：青蓝工程实施方案（优秀）
伊宁市达达木图镇下苏拉宫村小学青蓝工程
实施方案
（2018-2019学年第一学期）
为确保我校青蓝工程工作落到实处，取得实效，学校专门制定了《下苏拉宫村小学“青蓝工程”实施方案》，对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则，规定指导期为一年，年终学校将根据实施方案要求评选出校级骨干教师。学校还组织骨干教师与帮扶对象在活动启动仪式上举行了师徒结拜仪式，并签订了责任合同。“青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。
一、目的和意义
在科学发展观的指导下，落实以人为本的教育观，大力开展“青蓝工程”活动，实践“质量立校，彰显特色”的办学理念，通过精细化管理加快我们学校青年教师的培养，增强质量意识，提高教学质量的重要举措。对使青年教师尽快成熟，成为我校一支重要的教学骨干力量有着十分重要的意义。 二．内容和形式
1、“青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高我校教学质量。
2、“青蓝工程”活动采用“一带一”的形式。在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面给予指导，本活动原则上一至三年出成效。 三．活动要求
1、被指导的青年教师应按新课标要求，认真学习新课标，钻研教材、熟悉教材结构、教材特点，精心设计教案，虚心请指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。签订双方责任书。每月底上交一份活动情况记录。
2、被指导青年教师经常听指导老师与其他老师的课，并写好听课心得，每学期听课不少于20节，认真上好入门课、过关课、汇报课。指导教师要耐心指导青年教师上课，及时提出评价意见并写好评课意见，做到初期有落实、中期有检查、期终有验收。
3、指导教师应通过听课（节数不限）、说课等方式跟踪、了解被指导教师的教学情况，认真指导青年教师参加教研、课改、和课题申报等工作，使青年教师有更多的机会参加选题工作，从中得到锻炼和提高。
4． 每学年师徒共同撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。 四．活动的措施和目标
1、活动目标： 通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年成骨干。
2、活动措施：
教务处，教研组、定期召开督查会并进行阶段评估，被指导的青年教师每月要定期上交教学体会，每学年评选一次“青蓝工程”活动先进个人。参与“青蓝工程”活动的教师（包括指导教师）每学年上交一篇“青蓝工程”活动工作论文或一篇工作小结。
3、精心组织，狠抓落实
教务处、教研组成员要增强责任感，切实使“青蓝工程”活动落到实处，真正发挥指导教师的作用，注重教师的培养质量，使这项活动真正做到规范化、制度化。
伊宁市达达木图镇下苏拉宫村小学
2018年9月
第16篇：青蓝工程实施方案专题
推进树立学科教学改革典型的措施
——“青篮工程”实施方案
（2001年—2003年）
“青蓝”，取《荀子.劝学》“青，取之于蓝而青于蓝”之意，作为我校教师继续教育工程的名称。
一、问题的提出
随着教育改革向课堂教学领域的深入，特别是党和国家关于加强素质教育任务的提出，使教师队伍整体素质与教改发展形势不相适应的矛盾越来越突出。近年来，我校在教师队伍建设方面虽然做了大量工作，但是，这个“不适应”的问题仍然没有完全得到很好的解决。与省、市、区一些先进学校相比，我校教师整体素质还存在着很大的差距。为了切实贯彻市教委工作会议精神和我区“名师－名校”战略思想，我校确立了在教师继续教育工作上要充分利用我市现有的资源，结合我校“打造名师－推举名学科－创建名校”的教学工作目标，“拜名师，当名徒”的策略思想，在全面加强教师继续教育，选择骨干教师，求得省内名校的支持，拜名师为徒，并把他们学得的经验，带回本校，带动全校教师思想、业务素质的提高，力争在三年之内使我校教师整体业务水平上一个新台阶，并打造出一批市内名师。
三、工程时间：三年
四、工程目标：
1、两年之内，每个学科至少有一名教师在区级学科教学评比中获一等奖，至少有两个学科的教师整体素质达到区顶级水平。
2、三年之内，每个学科至少有一名教师在市级学科教学评比中获一等奖；至少有两个学科的教师整体素质达到市级顶级水平。
3、三年内，全校教师整体业务素质达到区领先水平，进入市先进行列。
五、任务和措施：
1、学校根据平时掌握和必要的考核，选择教龄3－5年的骨干教师到师大附小、市一实验小学拜师学艺。
2、学校每学期要组织两次观摩教学活动，由拜师的教师主讲，并介绍学习心得，请师傅及专家进行点评。
3、争得师大附小、一实小等名校领导的支持，聘请有关专家来校讲学。
4、在全员拜师授徒的基础上（即一般教师拜校骨干、区骨干为师，校、区骨干拜省、市名师为师），要求教龄不足3年的教师上好基准课，3年以上教龄的青年教师力争上出示范课。
5、加强全校教师的教育理论的学习，尤其是教育心理学知识学习，由教导处制定三年学习计划，确定教材或读本，成立有外聘专家和校长组成的考
试委员会，每年举行一次教育理论专业考试。
6、加强全校教师的专业学科知识的学习，各教研组要根据有关部门的指导制定三年学习计划，确定教材或读本，成立由外聘专家和校长组成的考试委员会，每年举行一次继续教育学科知识考试（在市统一考试之前）。
7、每学期各学科要组织一次有全体教师参加的教学评比活动。评选本学科教学能手，参加每学期一次的全校观摩教学。
8、学校每学期要组织一次继续教育学习交流活动，每位教师至少要撰写一篇论文。
9、争得市、区教育部门，特别是师培部门以及教学业务部门的支持，在计划、措施的制定、学习培训活动的安排等各方面获得更多的具体指导。
10、争得东北师大、省教育学院等大专院校的支持，聘请有关专家来校讲学。
以上是我校“青蓝”工程实施方案的拟定稿，有不之处，恳请在座的各位专家、领导给予指导。
绿园区正阳小学
推进树立学科教学改革典型的措施
绿园区正阳小学
第17篇：青蓝工程实施方案 [推荐]
xx小学“青蓝工程”实施方案
（2011---2012）
随着新课程改革的不断深入和我校的实际情况，为了加强师资队伍建设，为了给中青年教师迅速成长创造更多的机会，根据我校教师队伍的现状和未来发展的需要，特制订本方案。
一、指导思想
根据素质教育的实施要求和课程改革的需要，为了增强学校可持续发展的能力，充分利用我校教师资源，培养一批师德高，业务精，在教育教学改革中发挥重要作用的教师，以促进我校教师队伍整体素质提高，为建设羊场提供人才支撑和智力支持。
二、培养目标
学校拟定实施分层培养工程。分三个层次来实施教师培养工程：
1、在工作0——5年的年轻教师中培养学校的教学新秀，
2、在工作6——10年的教师中培养学校的教学能手，
3、在工作10年以上的教学能手中培养“名教师”。
三、原则
①中级教师拜高级教师为师。 ②每名高级教师最多不超过2名徒弟。
③师徒关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。 ④师徒关系一年一聘。
四、要求及措施
1、导师要对青年教师的备课、讲课把好关，徒弟课堂教学所用教案必须由导师在课前认真审查并履行签字手续（每学期10节），每学期导师至少要听徒弟新授课12节以上。
2、导师要对徒弟整个成长过程负责。如果徒弟中有一人在全年各项业务评比中均未获奖，对导师提出批评；如果有一名徒弟被学校停课，导师要解除师徒关系，并写出反思。
3、设置“辛劳奖”、“功劳奖“、“功勋奖”，每年对培养青年教师做出突出贡献的导师进行表彰和奖励。①有一名徒弟在乡级获奖，可获“辛劳奖”。②有一名徒弟在县级获奖，可获“功劳奖”。③有一名徒弟在省级获奖，可获“功勋奖”。
xx小学 2011年8月
第18篇：第一届青蓝工程实施方案
威县赵村学区青蓝工程实施方案
一、学区教师现状分析
我学区教师的年龄结构为老、中、青结合，其中青年教师占有一定的比例，是学区教师队伍的重要组成部分，青年教师思想素质、业务水平直接关系到学区的生存和发展。青年教师的培养是我学区教师队伍建设的一项重要任务。为此，学区决定开展第二届“青蓝工程”暨拜师学艺活动。
二、指导思想及组织机构
以“学习科学发展观，践行科学发展观”为指导思想，切实提高我学区青年教师综合素质，适应教育发展，新要求，以全面建设高质量、有特色的学区为目标，以德为首，业务为本，创新为源，强师立校为基本内容，促使青年教师尽快成长，建立稳定的教师梯队，培养更高素质的教师队伍。
组织机构： 组
长：彭书宽
副组长：张洪川
房晓光
王双伏
组
员： 各小学校长
三、培养目标
青年教师培养的总体目标是：使老师通过一年的学习胜任自己的本职工作。
（一）新教师培养以“青蓝工程”为启迪，使新教师尽快进入角
色，以适应我学区的教育教学工作，逐步形成有自己特色的教学风格。
培养目标：
（1）、培养一年合格。在指导教师的帮助下，使新任青年教师端正工作态度，满怀热情的投入到教学工作中去，在较短的时间内了解学区教育教学的基本情况，掌握备课、讲课、听课、评课及命题、讲评的基本要求，恰当运用教学方法及信息技术，注重学生能力的培养和自我教学风格的逐步形成。对于新任的民语教师，要求汉语水平在原有的基础上得到进一步提升，对于自己所任的学科能够完全用汉语授课。
（2）、在各方面达到合格的基础上，有较好的师德修养；课堂教学中坚持“学生为本，教师主导”的教学理念；能注重课堂教学的主动性、趣味性与针对性等要求，熟练进行基于网络环境下的学科教学，课堂教学形成自己的独特风格；能够独立承担教学任务，具有较高的教研能力，班级管理工作达优良，学生评价较好。对于民语教师要达到汉语流利、发音准确，能够独立设计教案，比较熟练的运用多媒体进行教学，能用汉语撰写质量比较高的教学论文。
三、培养对象和时间安排： 培养对象:新任青年教师。
培养时间:2017年2月-------2018年1月
四、具体要求：
（一）政治素质要求：
1、青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的情操，
有强烈的进取心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。
2、青年教师要积极参加学区及上级组织的教育法规、教育理论、师德规范等方面的学习。
3、党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作，积极参加党团组织的活动。
（二）专业素质要求： （1）教学工作：
具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立承担公开课，具有较强的教学设计和课堂应变能力。 （2）班主任工作：
要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能有计划、有步骤地创建班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，有针对性地开展学生思想教育工作，所带的班集体秩序稳定。
（3）教科研工作：
有较强的教研能力，能积极承担课题研究和论文撰写，开展教研
和科研工作有创新精神。
五、实施细则
1、常规教学工作
（1）、坚持完善青年教师拜师制度，每名青年教师都要确定一名指导教师，青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学区批准。
（2）、培养人与培养对象双向选择（同学科），学区组织，举行拜师会，确定培养关系，签订培养协议，明确双方责任，期限2年，培养协议一式叁份，培养人、培养对象和教务处各执一份，由教务处每学期考核责任目标落实情况。
（3）指导教师要对教学常规进行指导。内容包括： ①、教学计划的制定及总结的书写；
②、备课及教案书写（第一年新任教师的教案，指导教师要审阅签署意见）；
③、作业批阅及学生学习评价的指导；
④、课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）； ⑤、习题选编及命题制卷；
⑥、了解学情及教学辅导等。每周指导教师至少要听青年教师新授课1---2节，并作出相应的指导，双方相互听课，每月两次。
徒弟听导师的示范课，要注意学习导师的教学风格、教学方法、课堂组织、授课艺术、信息技术学习整合与新课程理念的运用。导师听培养人的汇报课，要在研究其对教材的处理、知识的准确把握、重
难点的突破、学生主体参与的程度、信息技术与学科整合状况等是否合理，同时双方要记录好听课笔记，开展好评课活动，及时对所授课进行分析探究，找准优缺点，取长补短。
（4）、培养人要在导师的指导下，每学年上交两篇优秀教学设计，制作两个高质量的优秀课件，撰写两篇教学心得或教研论文。
（5）、导师要指导徒弟每学年上“汇报课”两次，鼓励徒弟参加“研讨课”、“公开课”、和校级以上的各类赛教活动，在活动中不断提高业务水平。
（6）、重视科研的先导性，导师与徒弟一起参加教科研活动或课题研究，以教科研活动拉动教学质量，要积极学习，认真研讨，不做经验型教师，要做科研型人才，逐步形成“教学——思考——研究——再教学”的模式，不断增强青年教师的科研意识。鼓励青年教师积极参加课题研究，撰写科研论文。
（7）、导师要指导徒弟认真钻研教材、“两纲”，掌握各学年段的教学目标。并以测试为手段，促使青年教师的自主学习和快速成长。
（8）、探索科学的评价办法，发挥评价的教育功能。制定促进教师发展的评价具体方案，改革评价办法，形成以教师自评为主、学生家长和学区管理层共同参与的评价体系和校委会的考核终审，每年形成评价报告，引导教师对自己、同事的教学行为进行分析、反思与评价，提高教师专业水平，完善岗位责任目标，促进我学区教育质量的稳步提升。
（9）、定期召开“青年教师培养”经验交流会，导师、徒弟分别
总结培养的成功经验进行大会交流，寻找差距与不足并在后期培养过程中加以改进，探求加快青年教师成长的新思路和新方法。
（10）、健全青年教师队伍建设领导小组，选派专人负责日常事务，指导协调帮教活动，解决活动中存在突出的问题，考核帮扶两方的工作，撰写评价报告，制定落实奖惩制度。
2、班主任工作：建立指导班主任制度。
青年教师要全程参与学生管理。所有新任教师，任班主任者，接受被指定的有经验的班主任的帮带指导；未任班主任者，均被指定为一个有经验班主任的助理，助理班主任作为助手，协助班主任作好班级教育管理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及其管理工作。
3、现代教育技术应用及教育科研基础理论和实践培训。
由教务处创建各种有利学习培训的条件和机会，营造学习和发展的宽松环境，组织相关的学习培训活动，推动和促进青年教师加强业务素养，专业水平，现代教育理论和技术的学习与提高，结合教学教程，进行教改教研探索与实践。
4、定期召开青年教师座谈会。通过座谈会，听取青年教师有关学习、工作方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩。
5、以活动促发展，以考核抓落实 。每学年学区开展一次青年教师基本功比赛和一次青年教师汇报课活动。由教务处负责此项活动的各阶段总结回报。
第19篇：初级中学青蓝工程实施方案
常袋初级中学“青蓝工程”
实 施 方 案
为进一步优化师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的持续、健康发展，我校实行师带徒、徒拜师学艺的方法，确定一对一的以老带新、对口帮扶的制度。采取“一对一”结对帮扶形式，即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、教学经验丰富的教师作为指导老师，负责带一个年轻教师，承担一对一的传、帮、带培养任务。不仅要组织他们学习老教师丰富的教学经验，更为重要的是要让他们掌握当好教师的基本要领，掌握教学艺术。青年教师和老教师双方根据实际情况实行双向选择，相互尊重爱护，相互承担责任和义务。
一、指导思想：
以老带新、优化配对，互教互学，共同促进，使青年教师迅速成长，脱颖而出，促其半年入门，一年合格，三年优秀，从而造就一支思想好，素质高，能力强的师资队伍。
二、领导机构 组长：刘晋平
成员：宁新路
席延飞
赵青林 姚玉秋 徐晓龙 张玉环
党林倩
三、指导教师的产生
1、条件：
(1)参加工作五年以上; (2)近三年来，教学成绩居全县前列或在本校具有一定的知名度；
2、产生的办法：
由各学科组推荐，学校班子会议研究决定。
四、结对情况
前面为徒弟，为师父。师父两个人分工：第一人主要看课堂教学，第二人负责常规工作检查。
李芳洁——赵青林
徐晓龙
武晓辉——梅瑞瑞
席延飞 王晓燕——宁新路
刘相成
郭向歌——刘春晓
姚玉秋 郭巧妹——薛九利
乔志云
张俊鹏——张玉环
刘晋平曹丹倩——张喜梅
党林倩
五、基本职责：
（一）指导教师
1、指导教师要做到“三带”：带师魂—敬业爱岗，无私奉献；带师能—掌握教学基础知识与技能；带师德—育德之道。
2、经常关心年轻教师教育教学情况，帮助年轻教师分析教材的重点、难点，制订教学目标和确定教学方法，指导年轻教师备课，帮助年轻教师修改教学案，指导教法。
3、查阅新教师批改的作业，提出改进意见。
4、每学期至少听年轻教师15节课，课后及时评析优缺点，共同研究改进教法和措施，使其日臻成熟。
5．每学期为年轻教师上3节示范课。（讲课、讲评、复习）
6、向被指导教师提供信息，推荐经验文章，使其视野开阔，不断充实教学理论知识。
7、每学期指导徒弟上汇报课一次。
8、每学期辅导年轻教师拟定1—2份所教学科测试卷。
（二）年轻教师
1、热爱教育事业，认真工作，关心学生，养成高尚的师德，尊重指导老师，谦虚谨慎，乐于接受批评。
2、认真钻研教育教学理论，认真备课，每堂课写出详细的教学案，认真批改作业。
3、主动争取师傅的帮助，有疑必问；无条件接受师傅对上课、备课、作业批改、辅导等教学环节的检查和指导。
4、每学期上一堂有较高水平的汇报课（或公开课）。
5、主动听课(以听指导老师的课为主),每周至少听一节，提倡多听其他老师的课，特别是同科目的课，做好听课记录。
6、做教学的有心人，积累平时所阅读的资料和教学心得，每学期至少撰写一篇教育教学论文。
7、每学期向指导教师请教，拟定1—2份切实合理的测试卷。
8、每学期期末写好一篇学习心得。读三本教育理论书籍，做好读书笔记备查。
六、管理分工：
1、每年由学校分别为新教师聘定学科教学的指导教师。
2、由教务处、政教处、学科组及时总结、推广师徒结对的经验，表扬先进。
3、师徒结队以每学年评议一次，各职能部门参与，对师徒进行综合评议。
七、奖惩考核办法：
1、指导教师是否有指导年轻教师的经历以及指导年轻教师业绩效果与职评挂钩。
2、对评议不合格的年轻教师延长学习时间。不合格教师培养时间延长一年。
3、学校定期或不定期召开会议，总结青蓝工程在实施过程中的经验，使学校传帮带工作不断优化。
4、学期根据上述基本职责所规定的内容检查完成情况，并结合上交《青年教师培养登记表》情况、年轻教师的教学情况进行综合考核，分优秀、良好、合格、不合格四个等次颁发证书。
5、校级汇报课获“优秀”等第者给指导教师和被指导教师颁发证书和相应的奖金，第一名100元，第二名80元，第三名50元。
常袋初级中学 2015年10月20日
第20篇：初中青蓝工程实施方案
2016——2017学年度义务教部初中
青蓝工程实施方案
一、指导思想：
为了促进青年教师业务成才，强化我校教师队伍专业化的建设，发挥“青蓝工程”锻造的功能，方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师、骨干教师的传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
二、组织机构
组长：陈金龙 副组长：叶朝孝
成员：各教研组长、备课组长、指导老师
三、工作重点
1、以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2、引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3、引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在教学中展现自己的风采。
四、工作要求
（一）青年教师方：
1、认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。尊重导师、主动积极。
2、每学期听课不少于15节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。
3、青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。
4、期末每人撰写一篇教学反思和总结。
5、积极参加各项教研活动，活动出勤率作为对青年教师的主要考核依据。
（二）指导教师方：
1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2、根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
青蓝工程方案
3、帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每学期至少听3节徒弟课、并及时给予指导。
4、指导老师要对青年教师的教学给予经常性的指导，主动提供教学信息资料，培养青年教师的业务素质和教学能力。
5、指导教师要引导青年教师积极参加教研活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成教研任务，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
6、经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。认真做好传、帮、带工作，使青年教师迅速健康成长。
五、工作安排
1、2016年9月10前青年教师摸底、确定师徒结对名单（青年教师可自行在本学科教师中选导师）。
2、2016年9月中旬初举行师徒结对仪式。
3、2016年10月份青年教师主动邀请导师听一节课，之前教案送导师审阅。
4、2016年11月份结合期中考试成绩指导老师与结对青年教师谈一次话，做好谈话记录，上交教研室存档。
5、2016年12月青年教师汇报课比赛；青年教师向指导老师上交一篇学期教学反思或总结，同时上交一份教务处存档。
六、表彰
1、各指导老师与结对的青年教师听课、谈话、交流的书面材料作为评选优秀指导老师的重要依据之一。（30%）
2、青年教师业绩（70%）：教学成绩、汇报课比赛结果。
3、青年教师的教学成绩提升幅度大，汇报课比赛评优，（1）中书面材料齐全的指导老师，学校给予奖励。第一名奖500元，第二名奖300，第二名奖200元，第四名奖100元。并颁发荣誉证书。
新世界中英文学校义教部初中教学处
2016—8—20
青蓝工程方案
