未成年人思想道德教育案例
本学期转入我班的学生李铭，因父母不在身边，而他家距离学校较远，所以在学校附近的村子里找了一间小屋住下，就近读书。此学生在班上不算调皮，按时完成作业，上课纪律也好，从不和其他人说话。一天我发现他和小欢没来上课，过后我询问了情况，才知道有几个社会上的人把他们赶出所住的屋子，在里面睡觉，而他们就在屋外熬过了一夜，原来没来读书是在家里补觉。我跟李铭说让他另找一间房子住，他也这样做了。可前几天星期一的早上他又没来上课，中午放学时我请和他住在一起的同学去看看，请他下午来读书，可事情又发生了。 星期一中午，我刚到学校门口就有同学跑来说：“老师你快点走有两个家长找你。”我加快脚步走了上去。看到那两个人拿着李铭的衣服和书包，听他们说李铭拿了他家的电磁炉，还把他家的鸡拿去杀了吃了，前段时间就是这伙人好把村民家的门砍坏了。听了他们的话，我觉得事情严重就报告了派出所。我打电话去李铭家，可是一直打不通。我想方设法通知了李铭的家长，让他们第二天来学校处理这件事。第二天他家长来了，派出所的人也把事情调查清楚了。原来之前的事都是另外两个同学做的，一个在我校五（2）班，很调皮，别说老师拿他么办法，就连家长都说管不了。另外一个是天天逃学在外面混，家长管不了，他们还说把他送到派出所去。这次拿电磁炉，杀鸡的事都是那两个人所为，只是是在李铭住的地方吃。据李铭说他们逼自己，如果不让他们在那吃，就打他，孤身一人在外读书当然害怕，只好听从。这样一来村民就说是李铭拿了他们的东西。 处理方法：
一、派出所的处理
1、派出所的同志教育了那两个同学，耐心地讲解他们做这些事都是违法行为，并举出了实例让他们认识到错误，意识到这样做对家庭、对社会、对个人的危害。并告诫如果满16岁，有这些行为者将被拘留，情节严重的将被拘捕送去劳教。（听后那两个同学知道自己的错误低下了头）
2、对李铭说：“今后再发生这种情况一定要告诉老师、家长、或报警，一方面请求别人的帮助，另一方面帮助像他们一样的同学不走上犯罪的道路。
二、学校的处理
1、校长找来了那两个同学的班主任，严格要求我们重视未成年人的思想道德教育，以各种学生感兴趣的活动或班会提高学生的思想道德品质，密切注视每个学生的动向，力争把问题处理在萌芽状态。
2、校长对李铭家长说为了孩子的安全与及良好道德品质的形成，让家长必须想办法陪在孩子身边，让他们安心读书。
三、班主任我的处理
1、提醒李铭同学不再和那两个同学在一起，如果那两个同学找他，希望他及时告诉老师或家长。
2、配合家长暂时找了一间小房子，这间房子靠近我家，我随时可注视着李铭，了解他的情况。
3、经过我的劝说，李铭的家长也同意下学期搬来学校附近住，让孩子好好读书。
案例评析：通过这件事，我深刻体会到未成年人思想道德教育的重要。如果孩子在小的时候不好好的教育，等他们长大了，养成不好的习惯才来教育，那时悔之晚矣。那样不仅给家庭带来危害，还会断送了自己的前途，更重要的是破坏
了社会的安定、团结。只有家庭、社会、学校一起关注未成年人思想道德教育，形成一套系统、合理的管理方法，才能有效地控制犯罪率，促进社会的和谐。
