系部名称： 专业：计算机科学与技术
年级___ 班级：___ 姓名： _ ___ 学号:_
实践单位：社区
实践时间： 2011年7月25日 至 2011 年8月7日 共14天
实践报告正文
一、实践目的：
作为当代大学生,学好课本知识已经远远满足不了社会的需要.为了锻炼自己的能力,掌握在学校学不到的知识经验,度过一个充实有意义的暑假,决定走入社会,进行社会实践。在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。.
二、实践内容：
在社区工作,负责日常的接待工作以及相关档案的整理.社区图书馆的管理工作.每天上午8点到11点,下午2点到5点半.
三、实践结果：
明白工作的不易,每天重复相同的内容相当枯燥,每天碰到各式各样的人到社区调解矛盾,不同的人交流方式是不同的,中间需要很多小窍门.这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践 增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
图书处没有专人负责,有的小朋友到社区看书会关着门,或者在不对外开放的时候来,图书摆放乱,相关借书还书记录残缺.通过我的努力将这个问题得以改善，心中有股成就感。
四、实践总结或体会：
通过整理资料图书,锻炼了处理事的条理清晰的思维.和不同的人打交道，锻炼了我与人交往的能力，其间还明白了许多待人处事的道理，理解了父母的艰辛等。
五．正文
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
在实践的这段时间内，我在社区接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在社区里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，
尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。一些对待事的智慧都是书本上学不到的，社区工作的人并不多，加上我总共6个人，但是通过我的观察，其间隐藏的并非是我能想象的到的，有的人一直特别热心，不管是对待群众还是同事。有的则是冷冰冰的，不怎么说话，也不爱搭理人，有的人老是爱指使别人等等。由此可见，光是同事之间的关系处理就是一门很高深的课程了。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在一次调解工作中，因为我多说的一句话，导致快要处理好的问题顿时陷入瘫痪，给社区的工作人员，调解人员增加了很多麻烦。从那次以后，我意识到自己直言直语的习惯应该改一下了，说什么话应该经过大脑的思考，并学习讲话的艺术，让语言能更好的表达自己的意思。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。刚开始接手图书处的工作时有几个“元老”担心我不能胜任，因为图书处的工作毕竟荒废一段时间了，而且从开始就没有形成好的管理体系，所以管理起来还是相当麻烦的。对于一个还没升入大二没有什么工作经验的学生来说确实挺有挑战性的。我说：“让我试试吧，我觉得我能胜任。”看见我自信的样子，“元老们”也就答应了。事实证明我的自信不仅让我获得了机会，而且给自己一种鼓励，让我圆满的完成了任务，将图书处管理的井井有条，让他们对我刮目相看。
