学习感悟
一、总体感悟
（一）积极向上的校园文化精神：
1、针对不同年级和不同楼层设置了适合小学生特点的校园文化。
2、班级特色文化明显，突出体现了班级特色，充分展示了班级文化，体现了积极向上的文化氛围：比如班级之星评比，学习小红花评比。
3、实行人文管理，充分调动了教师工作积极性，教师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续发展。
4、素质教育开展的有声有色，各种活动小组扎实有效，为孩子的可持续发展奠定了坚实的基础。
（二）教学与育人、培养习惯与提升质量，齐头并进，相辅相成，相得益彰。
1、小组合作学习扎实有效开展。
2、“因为实在，所以有效”从起床、吃饭、洗澡、管理钱物等细节抓起，培养了学生思想品德和良好习惯这两个人类最重要的素质。
二、启示与思考
学校要想上一个台阶，需要在文化精神和制度引领、师资队伍培养、常规工作的目标细化、常态教学管理、学生习惯培养等诸多因素下大功夫。 以下是我校的努力方向和做法
1、重视舆论文化建设，营造师生持续发展的精神家园
身体力行，用自己的人格魅力、管理水平和躬身实践的能力，把自己的思想渗透到全体教职工中去，形成独特的校园文化。在运行机制上协调一致，全校一个步伐、一种声音，全体成员讲拼搏、讲奉献、讲团结、比态度、比实绩、比能力，团队精神直接影响着师生的人生信念和团队目标的实现。 从建设积极向上的舆论氛围入手，有力的推动教师在工作上自发的赶、比、超，能促进学校制度的生成和执行，更能促进良好校园文化的沉淀。
2、努力提高教师工作积极性，教师态度端正了，学校才能发展：
领导班子首先要形成合力，统一思想认识，心往一处想，劲往一处使。学校进一步完善考评机制、奖惩机制、促进教师形成团队，促进教师加强合作，促进教师比学赶帮。调动每一位教师的积极性，充分挖掘每一位教师的潜能，为提高学校教育教学质量作贡献，为学校的发展作贡献。
3、继续坚持学生习惯养成教育和规则意识和责任意识的培养
4、着力推广小组合作学习。
5、依据学校实际积极开展第二课堂。力争各种活动小组扎实有效。
2014.4.28
