《玩一玩,做一做》教学设计
一、教学内容:
北师大版二年级数学上册第四单元《玩一玩,做一做》第28~29页。
二、教学目标:
1.知识与技能:结合华容道和做陀螺的游戏活动,初步感知平移和旋转现象。
2.过程与方法:能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。
3.情感、态度与价值观:在数学学习过程中,体验获得成功的喜悦。
三、教学重难点:
重点:结合游戏活动,初步感知平移和旋转现象。同时,能够自己动手解决图形或物体的平移或旋转的运动问题。
难点:结合生活实际,解决物体的平移或旋转的运动问题。
四、教法设计:
创设情境,激发兴趣,引导理解题意,明确游戏和制作要求,让学生在强烈的探究欲望中学习。
五、学法指导:
在教师的指引下,自主操作,不断尝试,最后通过合作交流,提升认识,解决问题。
六、教学准备
多媒体课件、圆形、三角形、正方形硬纸、火柴棍、竹蜻蜓材料、风车材料。
七、教学过程:
(一)、创设情境,引入课题
同学们喜欢玩游戏棋吗?今天老师就带你们到棋类商店去看看,知道这是什么棋吗?(多媒体课件出示) 学生依次说出棋类的名字„„
(二)、动手操作,探究新知 活动
一、
玩一玩——华容道
1、老师简单介绍“华容道”的游戏由来及基本的游戏规则。
华容道游戏取自著名的三国故事。曹操被刘备和孙权打败,逃到华容道,遇上关羽的伏兵。关羽为了报答曹操对他的恩情,放走了曹操。真正的“华容道”游戏很复杂,课本上的游戏进行了简化,曹操想从这个出口逃出去,但现在被赵云、关羽和士兵拦住了。 游戏规则:4个人物只能横向或纵向移动。
(1)怎么移动?谁能用自己的话说一说?(板书:左右、上下) (2)谁愿意到前面演示一下?
(3)小组活动,同桌两人一组,轮流玩一次,边移动棋子边说清楚谁向哪个方向移动了几个格。(教师边巡视边辅助活动) (4)教师引导学生发现问题
2、练一练:超级小司机。
同学们,咱们再来玩一个类似的游戏吧。谁来说一说是什么意思?请你动笔标一标,怎么样才能让黄色汽车开出来?
3、列举生活中的平移现象。(升国旗、缆车)
4、小结:同学们你们真棒,在玩一玩的同时,发现了物体可以上、下、左、右,前进、后退这样的运动就是物体平移。(板书——平移) 活动二
做一做——制作陀螺。
1、学生任选一个喜欢的图形,制作陀螺。
想一想火材棍扎在什么地方,陀螺旋转得最稳?哪种形状的陀螺转得最稳?
2、学生汇报。
3、列举生活中物体旋转的例子。
4、对比、小结。
想一想这些物体运动和我们刚才看到的棋子的运动一样吗?有什么不一样?用手势做一做刚才的两种运动。
教师小结:刚才我在玩一玩、做一做的过程中,我们发现了有的物体是上下左右移动,而有的物体是可以旋转的,增长了我们的知识和智慧。
活动三
做一做——竹蜻蜓
1、展示竹蜻蜓
向同学们展示一只漂亮的竹蜻蜓,请一名同学到前面来玩一玩。
2、介绍竹蜻蜓
竹蜻蜓虽然构造简单,但是它很神奇,因为它会飞,外国人称之为“中国螺旋”,据说直升飞机的螺旋桨的发明正是受到了它的启发。
3、动手制作竹蜻蜓
要求:利用手中的硬纸板、塑料吸管等材料,参考课件中的步骤制作一只竹蜻蜓,转一转,观察它的翅膀是怎样运动的?
4、作品展示
观察竹蜻蜓翅膀的运动属于旋转。
(三)、课堂小结
这节课我们在玩一玩、做一做中一起感受了物体的运动,希望你们能带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学,玩中的乐趣,玩中的美。
(四)、作业
1、做一个风车玩一玩。
2、看看身边有什么物体是平移或者旋转,你会用今天学到的方法玩一玩,做一做吗?
板书设计
玩一玩,做一做 上下
左右
平移
转动
旋转