城县第五中学2014届初中毕业水平测试备考方案
毕业水平测试即中考，是每年学校工作的重要内容之一，是学校办学社会效益的重要体现，也是教师、家长、学生共同的梦想。为做好2014年中考备考工作，更好的完成2014年中考质量目标，实现我校中考的新突破，特制定本方案。
一、指导思想
根据州市对毕业年级教学工作要求，积极推进素质教育，结合我校具体情况，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2014年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。
二、现状分析
1、教师：学校领导对初三的工作高度重视，在开学之初举行的教师竞聘上岗时优先考虑九年级的师资配备。经过调整后，形成了工作有热情、责任心强、有较强的进取心，在学校、年级、学科组的组织领导下，能成为一支业务能力强、能团结协作的团队。
2、学生
本届初三现有学生768人，与往届市民中学生一样，整体水平参差不齐，主动性较差。虽说主流是好的，但“厌学学生”“不学生”较多，尾巴大，他们只要是学习态度不端正，学习成绩和行为规范存在偏差，这些学生可能会在一定程度上影响班级教育教学质量和班风学风。同时，部分学科有优势但不明显，学生个人自身发展不平衡，各科的成绩班与班之间也存在一定差距，今后的工作将是比较艰苦的。如何通过年级全体师生的艰苦努力，继续保持甚至超过上一届初三年级的成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。
三、2014届中考备考组织机构 备考工作领导小组 组长：郑加友
副组长：潘光亚、孙凤珍、杨正东、杨国山
组员：熊国正、陈信强、胡勇、赵祖奇、刘永权、尹兴焘、杨新卫、沙青、刘志远、杨恒军、李雪梅、张平
领导小组的工作职责具体有如下：职责：确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。
⑴制定中考备考工作方案并负责组织实施。⑵对中考各项备考工作进行全程管理和考核。⑶组织中考备考工作培训和考纲学习。⑷组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。⑸抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。⑹抓集体备课的落实。力求“五统一”即统一进度、统一内容、统一练习、统一考试、统一评讲。⑺抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。⑻抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；⑼抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。
1、领导小组办公室设在副校长室，孙凤珍老师主持常务工作，下设中考备考学科研究组。
2、学校2014中考备考学科研究组： 组长：潘光亚、孙凤珍
副组长：陈信强、胡勇、赵祖奇
组员：高鹏、张建群、郭常平、叶红、赵祖奇、曾谦、何兰芳、张祖威
学科研究负责人工作内容：①组织本学科教师开展有关学科备考活动，进行学科备考研究。②中考模拟考试及评券、质量分析等工作。③组织、指导本学科教师完成个人备考计划及相关的其它备考工作。④收集整理研究本学科中考信息。
四、2014届指标
２０１3年我们学校有４0名学生达州高中录取分数线，271名达芒中高中录取分数线（其中被芒中录取230人），给２０１4年的中考带来了很大的压力，我们要把压力转化为前进的动力。根据我们初三年级现有的实际情况，２０１4年的中考我们有如下的目标，
1、中考参率为100%；
2、总分平均分全市第一名；
3、总分及格率全市第一名；
4、全科及格率全市第一名；
5、总分最高分全市第一名；
6、普高上线人数308人； 2014届毕业班中考各项指标分解（参见相关方案）
五、工作措施
（一）根据实际在现有条件下调整课时和教师，进一步加强初三年级工作，同时早动手、早安排，做好复习备考工作。本学期第一周就将2014年中考备考工作进行安排，为教师做好学科复习计划提供依据和指导。
（1）调整时间：加强早晚读管理，要求晚自习第一段上正课，周六上7节课，每天文体大课间和周
一、
三、四大课堂进行中考体育测试科目训练，本学期开学至寒假结前完成全部新课（化学到3月15日）。
（2）开学第一周分别召开九年级师生、家长动员会。
（二）狠抓教学常规的落实，细化过程的督查和监管。学校每位领导和学科长一周至少深入九年级听评课2节以上，力争在第五周前听完初三新教师的课，加大教案、作业、辅导等环节的检查力度；严格月考、阶段性检测的组织、成绩统计、分析和评估等。
（三）全面分析学生基本情况，分类型进行辅导计划，注重尖生的补短、优秀生和目标生稳定提高，关注学困生、“不学生”的辅导的情感。
根据初二下学期期末考试成绩和平时检测情况，分出尖生（年级前26名），优秀生（600分以上）、目标生（465分以上）、学困生（总分在300分以下），年级按各层次学生进行培养，科任教师要清楚各班确定的培优、培尖对象，并对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。要做到既要提高优秀率、平均分，又要降低低分率。 班级
465分以上
480-499分
500-599分
600分以上
202
34
13 19
203
38
204
32
205
26 6
13
206
26 11
10 14
207
32 8
15
208
39 14
13
209
41 2
33
210
10 11
4 3
211
15 7
2
212
7 6
3
213
6 6
1
214
12 7
6 2
215
6 4
2
216
6 7
3
217
11 8
2
1、尖生补短：分析确定尖生（年级前26名）短板学科后，由学科统一进行一对一辅导，确保尖生短板学科成绩提高，每次测试后每个学科找出前尖生试卷，由学科长先对这些学生试卷，找出其优缺点，再召集全体备课组老师分析后，由责任老师负责面对面一对一讲评，同时将这些学生的答卷特点在各班推广，
2、制定优秀生的培养措施，对优秀生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱、吃得好，引导他们不断超越自我。培优工作以班级为单位，锁定各班最具潜力的学生（第一学期分学科确定年级前100名，第二学期按总分排出前进100），分科进行培优，第一学期时间周五，学科为英语、数学和物理，第二学期加化学、语文，时间加上晚自习第二节。
3、抓好目标生的培养，学困生转化是提高我校优秀率的重要一环。
（1）排出各学科300——400名学生，根据学科实际，从基础分科进行辅导，第一学期时间周五，学科为英语、数学和物理，第二学期加化学、语文，时间加上晚自习第二节。此类学生班主任和科任老师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩短他们与优秀生成绩差距。
（3）班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对照分析他们的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。抓好这些学生的培养，是提高我校平均分的关键。
4、积极转化学困生、不学生。各班存在着一批成绩较低的学困生，即总分在300分以下的学生。他们是提高平均分数和低分率的最大潜力，只要我们工作得当，就可能取得意想不到的效果。 “差生”有八个共性：①对学习无兴趣。②没有好的学习习惯。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少关爱或心理扭曲。⑥生活环境不佳。⑦学习基础差。⑧学习方法不当。大多数为非智力因素，学困生之所以差，并不是不聪明，而是缺乏行之有效的管理。对学困生的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。学困生的中考复习要采用抓大放小的策略。中考试题的难度比大约为7：2：1。对于学困生要引导他们学会舍得抛开难题，力求基本题少丢分，中档题多拿分。心理辅导重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐。
5、加强防辍控流工作，确保巩固率。
（四）加强理想教育
1、对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2、制定目标。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3、方法指导。召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。
（五）研究课程标准、考试说明、细化解读命题双项细目表。
1、在第一学期5周前各学科组分专题组织教师细心研究课程标准、考试说明、细化解读命题双项细目表、近三年中考试题，研究近几年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，编写复习资料做为并寒假复习材料。充分重视考试说明和中考新动向，明确考什么，怎么考。同时积极参加州市考前复习研究活动，关注命题热点。
2、多渠道获取复习资源。重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。经常与教研室及其他学校保持联系，保证信息畅通。充分发挥网上教研优势，促进学科间课程资源的共享。2013年10月召开中考研讨培训会（分学科由州初中教师主讲）。
（六）本着对学生负责的原则，坚持高效复习。
1、复习课坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。
2、扎实落实解题的规范训练。向学生提出的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。
3、精心组织试卷的评析纠错。试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错的，点到为止；多数人错的，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练。
4、重视习题选编，复习中的训练试题，要具有典型性、通用性，能举一反三，避免重复训练。
5、认真组织好中考模拟工作（共六次其中市一次），并做好学生考前心理辅导工作。
（七）制定规划，分阶段备考
复习备考要分四轮复习，对于四轮复习有以下四点要求：
1、四轮复习一轮都不能少。制定每一轮的复习时间、内容，要有所侧重。一般情况下第一轮要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍，并对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。第二轮要侧重专题解决教材中的重点和难点，以及个人学习上的难点，逐步建构完善的知识结构。第三轮要侧重解题训练，从中考实战出发，做好模拟训练。第四轮要侧重对知识的记忆、查漏补缺和学科知识在高层次上的建构。
2、轮和轮之间不能截然分开。四轮复习是一个相互关联的有机整体，是一个把知识由厚变薄的复习过程，是一个把知识不断补充完善、形成体系的过程。轮和轮之间可以交叉、反复。
（八）提升八年级生物、地理、信息技术学科质量采取的措施
1、制定质量目标，落实责任。教学质量奖惩依据九年级奖惩制度执行。
2、保障足够的学习时间。每周保证一节晚自习辅导。
3、调整课时和教师，强化师生质量意识。召开家长学生动员会，学校领导、班主任、科任教师齐抓共管，教育学生，重视学科学习。
4、认真做好检测和模拟考工作。
5、与初三年级同步进行模拟考。
六、备考复习的时间安排
1、第一阶段（现在——至本学期结束）本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生、家长备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划。细化体育训练措施，做好体育三次模拟测试，保障复习效益。
2、第二阶段（2014年2月27日——2014年3月31日）本阶段师生以《2014年中考各学科考试说明》为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。本阶段进行第一次模拟测试。
3、第三阶段（2014年4月1日——2014年4月30日）本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第
二、三次模拟测试。
4、第四阶段（2014年5月2日——2014年5月31日）本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法。做好本阶段的复习情况小结与分析，研究最后一轮的复习策略，本阶段进行第
四、五次模拟测试。
第五阶段（2014年6月3日——中考）本阶段安排足够量的读课本的时间。这是回扣课本复习的中心内容，经过了三轮复习以后，学生对课本一定会有一个特殊的认识，一定会有特殊的收获。心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，落实第四轮复习，本阶段进行第六次模拟测试。
芒市民族中学2014届中考备考工作主要工作任务及日程安排 时间
2013-2014学年度备考部分工作安排表
负责单位
8月
成立中考备考领导小组
校长室
9、10月
1.初三年级全体师生会、家长中考备考动员会
年级组
2．分层制定学校备考方案，学科组制定复习备考计划，分解任务开展细化分解考试要求，研究双项细目表，完成复习资料编写。诊断课堂教学问题。
领导小组 备课组
3．“走进初三青春无悔”主题班会，指导学生确立目标
班级
4．召开中考研讨会 领导小组
5．组织第一次中考体育模拟考试及分析。
年级组、体育组
组织月考。
教务处
11月
1．年级工作会议。培补研讨会
年级组
2．教情调查（毕业班教师工作满意度测评）
教务处
3．组织第二次中考体育模拟考试及分析。
年级组、体育组
4．召开尖生、优生会。
年级组
5．期中测试
教务处
6．“谈早恋的危害”主题班会
年级组
年级组、体育组
12月
1．后进生专题会议。
2．第三次中考体育模拟考试。
3．随堂听课。
领导小组
4．“我的青春不浪费”主题班会
年级组
14年 1月
1．参加市期末统测。
教务处
2．家长会。
年级组
2月
1．完善备考计划。指导学生制定个人复习计划。
年级组、班级
2．组织第四次中考体育模拟考试。
年级组、体育组
3．完成全部教学（化学3月15日）和模拟试卷例题
备课组
4．中考誓师大会
领导小组、年级组
3月
1．第一轮复习：全面复习。
教务处、年级组
2．3月28--29第一次摸底测试及分析会
3．体育中考及经验交流会。
年级组、体育组
4．随堂听课。
领导小组
5．学情专题研究会。
7．“100天，流星般的灿烂”主题班会。
年级组、班级
8．备考专题宣传栏。
4月
1．第二轮复习：分类复习突出抓好考点、难点、重点。
教务处 年级组
2．学生学习经验交流活动。
3．组织学生理化实验操作练习，提高实验考察通过率
4．分层学生会
5．“初三，拼搏！”主题班会
6．组织
二、三次中考模拟测试及交流会
教务处
5月
第三轮复习：综合复习
年级组
2．“60天提高400分的神话”主题班会，“战一周磨意志创期中考辉煌迎接小五一长假”主题班会
3．第四次中考模拟测试和市统一模拟测试及分析
教务处
4．中考报名。
教务处、班主任
6月
1．第四轮复习：查漏补缺进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化。
教务处、年级组
2．第五次中考模拟测试及分析
2．考前答疑，考试技能指导以适应考试环境。
3．“厉兵秣马笑迎中考”主题班会。
4．组织中考。
7月
对中考成绩进行评估分析，整理学生档案、组织学生填报志愿工作。
教务处
