《山谷静悄悄》教案
课型：新课 课时：第一课时 教学内容：
上课，同学们好，请坐。
1、导入：同学们，老师要在黑板上画一幅画，你们看看老师画的是什么？ （画出简笔山谷图案） 生：山谷
师：山谷的有什么？
生：有花，草，小溪流，还有小野兔
师：记得王维有一句诗：空山新雨后，天气晚来秋
描绘的正是我们现在这个季节的山谷里的风景，今天，我们就在这秋风送爽的季节里一起到山谷的去看看这个花草，溪流 野兔在干什么吧！(板书) （齐读题目） 歌曲基本信息
1=F 表示F调 4/4表示以四分音符为一拍，每一小节四拍。 （范唱歌曲）
师：同学，我们在欣赏这首好听旋律的时候，发现有几个我们认识的老朋友。首先看第一个）。
出示P（弱） MP(中弱) PP（很弱）（一定记住提问要有坐下！） （提问，前两个提问，最后一个集体回答） 排序，这里要有对比批评纠正环节。
给大家变一个魔术，P要在MP的后面，顺序MP〉P〉PP 通过欣赏旋律，发现有一个我们的一个新朋友，我们一起来认识它吧！ 新知识：
出示 ﹥（渐弱）﹤（渐强）符号 师：有没有同学认识这是什么符号？ 生：大于号，小于号。
师：说大于号，小于号的同学说明你们数学一定学的不错，在音乐的世界里，这两个符号称为渐弱，渐强符号。 演示渐弱，渐强符号的强弱规律
与同学一起感受渐弱，渐强符号的律动。（师生互动） 总结：
同学们，这节课，我们一起走进山谷，遇到了我们的老朋友 （回顾表示音的强弱的MP P PP的表示） 认识了新朋友：渐弱，渐强符号
课后，请同学们试着把这些符号运用到歌曲中，体会歌曲轻盈幽静的感觉吧。 下节课，我们再到山谷里继续游玩吧！ 下课！（擦黑板）
我的试讲完毕，谢谢！
《宝丰特岗.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档