学校倡导学习了《弟子规》之后，我又明白了不少道理，书中的入则孝出则悌谨信泛爱众亲仁余力学文组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的道和德，就是我们通常所说的道德。在学习《弟子规》一宝书后，感到它是人生智慧处世宝典。德是教导人类如何顺从大自然的法则，不违背做人的原则。其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。它教我们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次第，不修身就不可能齐家、治国、平天下。中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中了。《弟子规》，这本书主要是写了人从小就应该学习、知道和遵守的生活规范，他是依据至孔圣人的教诲编成的，书中内容也是我们成年人所遵守的生活规范。《弟子规》这些规矩，看似平常无奇，但是，如果我们认真去实行，那带给父母亲的欢欣快乐。可不是有性的东西可以媲美的。现在，我们在家庭若能培养出这么好的言行举止，那将来自然会有意想不到的收获。书中讲述的孝弟等几方面内容都是中国文化的基础，古人云：百善孝为先。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。我们既身为父母又为人子女者，首先我们应该先好好学习孝、弟、谨、信、泛爱众、亲仁这些应该努力践行，以身力行。身教胜于言教。不要以为孩子小读不懂而闲置此书。因身教胜于言教，你的一言一行时时刻刻都在影响着孩子。父母就向一本书，孩子会从你这里学习生活规范。我们做父母的要以身作则，时时处处给孩子做出表率，才能是孩子们学有榜样。一个人的幸福、成功都要以道德、品行作为根基，道德品行最好的教材就是《弟子规》。现在，很多人都认为《弟子规》是小孩子学的，大人就不用学了，这种观念实际上是一种错误的观念。弟子规这三个字，就是规矩，是什么呢？弟子是学生的意思。谁的学生呢？圣贤人的学生。所以《弟子规》它是根据孔老夫子在《论语》里面的一句话来作为整篇的纲目来编写的。入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。这六个方面是整个《弟子规》的全部内容。我们很明显的看到，《弟子规》是孔圣人要求他的学生的、且必须要做到的。所以孔圣人的这些个教诲不仅是说要求孩子学，还要去做。我们要想做圣贤人的弟子，就必须要学《弟子规》，还要去做，在工作中力行。《弟子规》是孔老夫子的教诲，叙述的是古圣先贤之道，都是过去老祖宗代代相传的教诲。今天，用这些圣人教诲规范我们的生活，规范教育，就是让我们能够得到幸福，成功的人生，圣贤的根基。百善孝为先。行孝是做人的本分，我注重以大行而实孝，却忽视了一些小的细节。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之孝心。恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。这些足以让我心悦诚服，古人云：受人滴水之恩，当以涌泉相报。《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们所有帮助过的人，完善自己，感动别人。读了《弟子规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。在孔圣人时代，《弟子规》是做人的准则；现在仍然影响着更多的人，教育人们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的做人之道。在我看来，《弟子规》包含了孔圣人的《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规，也就是规范了礼仪做人的意思。《弟子规》这本书作为儿童启蒙读物的，和《三字经》的作用差不多。可是，现在的年轻人，非常缺乏这种教育，所以现在学习
这本经典是非常恰当的。特别是现在，全社会都在进行认文教育，创建和谐、繁荣社会，学习《弟子规》是圣人经典就显得尤重要要了。学习的过程就是一个认识的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。现在我们师生共同学习《弟子规》，能背诵下来不是很难得的事情，但是，学习《弟子规》，使《弟子规》真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲落实到生活中，落实到一言一行中。尊老爱幼是我们中华民族传统美德。如果我们每个人从小就懂得尊敬长辈，到了自己年老的时候又能受到晚辈的尊重，那将是一个多么和谐的社会啊！生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。文化是一个连续的传递过程。记得历史书中的一句话无论世家子弟还是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养。这句话，我是感受越来越深。这种思想理念在中华大地上延续了几千年，虽然传统文化在近代屡遭浩劫，但她还在中国大地上仍有很强的生命力。我的父母曾经在这方面教育了我很多，为人处世，以及一些礼仪都已经成为我生命的一部分，文化是有传承性的。因此，我们的让孩子从小热爱中华民族优秀的传统文化，是我们教师及家长们应尽的职责！学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。做人要做一个诚实守信的人，做人要厚道，尊敬父母，要有意志力和奋斗力，要有高尚的情操。做人要有一颗纯洁的心，一个纯洁的人对一个人的成长来说，是十分重要的。人要有爱心，要爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能变成和谐的社会，世界才变成和谐的世界。《弟子规》这本书有着弘扬中国文化，建设中华民族的精神，是中华民族的优秀传统文化，是我们民族的智慧，弟子规讲述弟子在家、出外、待人、做事和学习应该遵守范围，强调孝心孝行，表现对父母的孝敬，对构建和谐家庭起到促进作用，我们要学习养成遵守规范的意识。《弟子规》这本书他倡导道德教育，提高思想道德素质，还能扩大师生树立正确的伦理道德和人生价值观。父母呼、应勿缓，行勿懒、父母教、须敬听，父母责，须顺承。这短短的个字，就让我有非常大的感想，其意义就是，父母呼唤时，应及时回答，不要慢吞吞的回答，父母有事要交代，我们要立刻动身去做，不要拖拉或推辞，父母教导我们做人处事的道理，是为了我们做小辈的好，应该恭敬的聆听，做错了事情，父母责备教育时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母伤心生气。学校组织的弟子规学习活动已经有一个段时间了。我个人认为一个人的爱心应该从孝心开始，有了孝心自然就有了爱心，谁能相信一个连父母都不孝敬的人会有爱心呢。父母亲总是将最好、最宝贵的留给我们，像蜡烛不停的燃烧自己，照亮孩子！而我们做儿女的，有没有多抽空间看望父母，有没有多到父母身边问寒问暖过？是否还想着父母？有了孝心就有了爱的根源，有了爱的根源你就能善待每一个人，每一件事和每一个物，同时也拥有了宽容的心态。如果每个人都怀着一颗爱心，感恩的心的话，那么这个社会一定是快乐、和睦、和谐的社会。为加强学校的德育工作建设，丰富校园文化，根据区教委的安排，我校与年10月份号召全校师生进行诵读《弟子规》，学习圣人经典，传承民族圣人经典文化的读书学习活动，到现在已近两个多月的时间了。全校上下、师生之间、班级之间，处处呈现出学习、诵读、力行《弟子规》的情景。弟子规，圣人训，守孝悌，次谨信这是放学走在回家的路上，我听到学生们在背诵《弟子规》。现在，学生诵读学习《弟子规》的情景给我们的校园增添了一道靓丽的风景，在师生诵读弟子规、学习《弟子规》的过程中使我受到了身心的感慨。且不说我们的小学生是否理解《弟
子规》每句的含义，单说诵读圣人经典《弟子规》这一行动，就让我们感到了教育的重要之处。我们学校能够站在为学生的一生健康成长和美好幸福人生的高度来下大气力，很抓学习、诵读、力行《弟子规》的教育活动，无不呈现了我们学校教育的美好前景和未来。老师们，当我们走出校门，走向社会，走进各行各业，茶余饭后与同事、与朋友，与家人、与儿女聊天时，最让我们自豪的、给我们一生影响最大的、且终生都忘不了的就是在中小学阶段学习过的、老师教过的、且背诵熟记的经典名段、名篇。正因如此，我们学校大力倡导学生学习诵读《弟子规》。因为《弟子规》讲的是孝。百善孝为先。孝是善事父母，是立人之本。孝使家庭凝聚。家，是社会的细胞，家庭的巩固是整个社会稳定的基础。家乃国之本。子孝双亲乐，家和万事兴。一个从小不孝敬父母的人，长大何以爱祖国？何以爱爱人民？培养少年儿童以爱国主义为中心的民族精神，要从培养爱父母、爱家庭做起，逐步树立以服务人民为荣，以背离人民为耻以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻的荣辱观。《弟子规》讲述的是我们身边的学问，我们学习古圣贤经典文化，是教育学生从小学会为人处世的根基，弟子规里面有许许多多让人学习遵守的孝道规范，可学习、指导我们的学生学会做人的道理。学习《弟子规》，不光要会诵读、只会背诵不管用，重要是能做到，且每一句要学会落实，更重要是坚持一生一世。从人的一生成长这个高度来说，这不就是当今党和国家大力倡导，我们每一位教育工作者所从事的素质教育的真正内涵吗？我们的国家、我们的民族之所以伟大，不是因为他能够征服世界、主宰世界，而是因为它能够拥有文化，拥有精神。民族精神从哪里来？就是从古圣贤经典文化的代代传承中来！
