感恩在心，感谢在行
语文课上，当我正兴致勃勃地讲述着孩子们该如何知道父母的生日的时候，突然发现坐在教室第一排的小深却饶有趣味地玩弄着两只手中的笔和尺子。看样子，他又没有认真听课了。这时，我抑制不住开始怒火中烧，心想：老师在课堂上含辛茹苦地授课，你倒还开起了小差，压根儿不尊重老师的劳动成果。不过，理智还是战胜了我的冲动。我不动声色慢步踱了过去，站在他的身边故意提高自己的音量讲课，他注意到了我的眼神暗示马上把手上的文具放下，开始听课了。
对于课堂上的这段小插曲，我并未因此找他谈话，而是希望给他一次改正的机会。但是，没过多久，他又开始在课堂上重蹈覆辙。为此，我只好在一次放学时间把他留下来谈话，还帮他补习功课并要求其参加当晚的晚自习。通过谈话我了解到小深的父母因为去年双方的离异导致家庭破裂，对小深的心理产生不良印象。小深的妈妈因为工作原因，不能时刻照顾小深的生活，因此对学习上的关注减少导致小深对待学习缺乏积极性。当晚晚自习还没结束就下起了倾盆大雨，瓢泼的大雨连续下了两个小时没喘气，到了晚自习下课学校后门的道路已经全部被淹没，小深的妈妈还冒险开车涉水来到前门准备接他回家。我冒雨撑着大伞正送小深淌水走向前门，在黑暗中看到一个女人瘦弱的身影。“妈妈!”小深对着这个女人大声喊道，“快，上来，妈妈背你出去！”说着，小深的妈妈蹲下身子二话不说把伞交给小深就背着他一步一步淌水消失在了黑暗的校道中了。
一个星期的时间眨眼就过去了，令我好奇的是小深上课不仅不开小差还开始积极发言参与课堂活动了。在语文公开课《谈谈爸爸妈妈对我的爱》通过一件纪念品回忆父母对自己的爱的故事这个小环节中，小深拿起那把蓝蓝的雨伞回忆起那个雨天妈妈背他走出校门的晚上，许多同学都感动得为他鼓起了掌来。课后，我把他叫到教室的一角，与他谈话。“从下雨那天晚上老师可以感受到你的妈妈非常爱你，但你在学习上却总是让妈妈操心。父母之间的事情是大人的事，不要因此而影响了自己。你能为妈妈分担的就是把握好现在的学习机会争取进步，这就是对他最好的回报。”“老师，我想快点长大，这样以后就能保护妈妈。”他一边说着一边垂下了两行晶莹的泪珠，从中他意识到自己以后要懂得回报父母的爱，做个体贴父母的孩子。
谁言寸草心，报得三春晖。其实，小深的改变要感谢的是他的母亲，因为是这位母亲用自己的行动感动了自己的孩子。能让孩子改掉陋习，我们何乐而不为？
