趣味对联
一、导入
对联是我国独有的传统文化之精华。它源远流长，丰富多彩；它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们喜爱。它能写景状物，能抒情言志，能说古道今，能褒贬讽谕。它要求以最少的字句，最简练的形式，唤起人们最浓郁的美感，可以说：优秀的对联是集思想、书法、音乐、诗歌、造型艺术于一身的完美的艺术珍品。它能启迪人们的心智、慰藉人们的心灵、陶冶人们的情操，具有永恒的艺术魅力。有这样一副对联时刻激励着我们：
（师） ： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； (生齐读) ： 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
二、检复。（必答题）
1、相传第一副对联是五代时期后蜀主孟昶所做，内容是：新年纳余庆，嘉节号长春。
2、对联的特点是：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。
3、对联要求对仗，对仗又可分为工对、宽对、借对和流水对。
4、对联从内容上分为：春联、婚联、寿联、挽联、名胜联、行业联、书画联、其它联等。
本节课我们的主要内容是收集欣赏对联、尝试写作。
三、指导学生收集对联。（八个小组各一个）
在以前学过的一些古代诗文里，在日常生活中我们能够看到很多对联，同学们平常都积累了哪些对联呢？
学校对联： 前楼： 学海扬帆奋发峥嵘岁月， 蟾宫折桂玉成锦绣文章 后楼： 小楼百岁喜英才辈出，大业千秋看新秀盈门。
四、请同学讲对联故事（必答题）（练习册47页）
1、古时候，有个人很喜欢附庸风雅。一天晚上，浓云遮月，伸手不见五指。他随口吟道：“黑白难分，叫我怎知南北？” 这时，恰好隔壁的穷秀才来向他借一样东西。听明来意，他让秀才对出下联，方肯借物与他。 秀才想了想，脱口说： “青黄不接，向你借点东西。” 主人一听，正是佳对，于是高兴地把东西借给了秀才。
2、苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：“松下围棋，松子每随棋子落。”黄庭坚对道：“柳边垂钓，柳丝常伴约丝悬。”
3、明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：“门对千根竹， 家藏万卷书。”富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：“门对千根竹短，家藏万卷书长。”富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：“门对千根竹短无，家藏万卷书长有。”富豪气得目瞪口呆。
4、莲子心中苦； 梨儿腹内酸。 该联相传为金圣叹在刑场离别子女时所作。联语表面意思是写莲心之苦、梨核之酸，实际上是以“莲”谐音“怜”和“连”，寓含“可怜”、“连累”之意；以“梨”谐音“离”，寓含“离别”之意，全联意为“怜子心中苦，离儿腹内酸”。准确、形象、生动地表现了父子刑场离别时的心情，确为对偶精工、文辞优美的佳联。
五、对联简析。
１、师简析：风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心
此联为明东林党领袖顾宪成所撰。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡\"读书不忘救国\"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意， 又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, 对仗极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
２、学生赏析：一组一个（必答题）（清晰，稍慢） 天作棋盘星作子，谁人敢下？ 地当琵琶路当弦，哪个能弹？
【赏析】用比喻手法，以天为盘星为子，地为琵琶路为弦，气象宏大，豪迈之情溢于言表。断句一致。平仄相对，音调和谐。
天气大寒，霜降屋檐成小雪； 日光端午，清明水底见重阳。
【赏析】这副对联用四个节气--大寒、霜降、小雪、清明和三个节日--端午、重阳组成。上下联词性相对，位置相同，一寒一暖，形象分明，谈天说地，意境优美。
新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓； 春雷似鼓，秋雷似鼓，发声鼓，收声鼓。
【赏析】上联从月的形状介绍了天文知识。下联从声音上介绍了春雷的区别，一形一声，构成一副对联，内容相关，上下衔接，颇具匠心。
北斗七星，水底连天十四点； 南楼孤雁，月中带影一双飞。
【赏析】这是对联，也是诗画，联中钩画出一副美妙的夜晚醒月图。其中的数字掺进了乘法运算。上联“十四”是“七”的倍数；下联“一双”是“孤”的两倍。
六、课堂互动。（抢答题）大家收集分析了这么多奇妙有趣的对联，欣赏能力不断提高，但不能光说不练，下面就要对对子了。
1、对联填空：
春联： 处处春光好，（家家气象新） 对：（年年收获丰）（家家喜气浓）（人人笑颜开）
春晖盈大地，（正气满乾坤） 错：（夏雨润八方）(秋实遍人间)（冬雪映残阳）
东风送暖大江南北春光好，（雨露滋润长城内外气象新）（春雨润物长城内外百花香） 校园联：处三尺讲台做功出力，（凭一腔热血，放电发光）
（师讲解：拟写对联的要点）
①审题要细心。
要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示或暗示的信息。例如：全国卷要求写春联，那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点；浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”，那么，给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。而校园联就要往学生老师的角度去想。 ②要合律工稳，联句要自然流畅。 ③善于联想和想象。
联想：如由大地想到乾坤，由东风想到雨露，由自然想到社会人生（具体与抽象）。
想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵 性与情感，让人与自然心意相通。 ④注重意境。
要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。或情景交融，或隽永深挚，或入木三分。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情（若有了奇句平仄虚实不对也使得
2、对出高考励志联：
（1）上联：--------------，
台前教师披星戴月盼的是蟾宫折桂
案前教师煞费苦心盼的是铸成大器
家中父母吃苦受累盼的是捷报频传 月前考生废寝忘食念的是功成名就
花前园丁扶苗育才为的是桃李争艳
下联：灯下学子呕心沥血想的是金榜题名。
（2）上联三载寒窗，处处攻关，高二是关键，劈波斩浪游题海
下联：----。
十年磨剑，人人发奋，勤奋为根本，腾蛟起凤跃龙门。
十年苦读，夜夜奋战，高考是决胜， 妙笔生花书硕果。
十年苦读，刻刻用心，高三在冲刺， 把笔言志气凌云。
十年苦读，天天期盼，高考是起点，斗志昂扬奔未来。
3、现场出联：
生生对：
师生对：
4、备用练习（春晚春联试练)：
--------；五十六朵花开，五色十光六合春。
游子吟乡愁，静夜思荷塘月色；-----------。
虎步腾空去，悄然兔耳听春步；-----------。
百善孝为先，常回家看看；
-----------。 春晚迎春春不晚；
------------。
七、课堂小结：
对联，是一朵小花，是我国民族民间传统文化中一朵精巧别致的小花；对联，是一条小溪，是我国古老文化长河中一条清澈的小溪。它以工整的对仗，和谐的音调，特有的书法，为我国广大人民群众所喜闻乐见。这种文学形式在世界各国中是独一无二的，是我国特有的瑰宝。希望同学们了解它，珍视它，更真诚的希望同学们能凭籍自己的努力使之更加发扬光大
八、作业：1.用毛笔为自己班级写作一副对联，优秀者向同学们展示。
2.预习下一课。
2011春晚对联及点评
一百八声钟响，一呼百应八方和；（对句）
五十六朵花开，五色十光六合春。（出句）——江西 潘一之
点 评：
此出句为下联征上联，难点在于后一分句把前面“五十六”三字依次分拆使用，且语气畅达无碍。出句形象地表达了民族团结的主题。
此对句用古典文学中常见的“一百八”来对“五十六”，自然妥贴。“钟响”指除夕零点的一百零八记钟声，喻辞旧迎新、祝愿吉祥之意。成语“一呼百应”和“八方和”很自然的表现了全国上下同心协力共建小康的和谐景象，与出句所蕴含的民族团结的寓意相合拍。此处的“和”读四声，取“相应相和”之意。
游子吟乡愁，静夜思荷塘月色；（出句）
猜不透心事逍遥叹单身情歌
普天乐春晚，丰年瑞玉腊梅枝。（对句）——江苏 蒋东永
点 评：
丽人行雨巷忆江南海上日出
此出句以四个文学篇目名，巧妙的表现了离家远行的游子对故乡和亲人的思念之情，“吟”和“思”在这里转化为动词的属性。
对句紧切晚会现场的氛围，设想返家的游子与家人欢聚一堂，共同收看春晚节目，而在这辞旧迎新的夜晚，预兆着丰年的瑞雪已落在了早春的梅枝。
虎步腾空去，悄然兔耳听春步；（出句）
鸿篇任我裁，灿矣龙章续锦篇。（对句）——重庆 张洪芹
点 评：
此出句难点在于嵌入“虎”和“兔”两个生肖动物，表现了辞虎岁、迎兔年的喜悦之情，语句气势高远，笔触细腻，且故意重用两个“步”字。
对句承接出句的昂扬之气，文中的“我”既是作者自道，亦可当作辞旧迎新的神州亿万民众，联中巧用了“鸿”和“龙”两种动物，“鸿篇”指巨著、杰作，此处代指我们辉煌的事业；“龙章”指不凡的文采，也喻指十二五规划，同时又暗指了下一年为“龙年”。“灿矣”二字响亮明快，相对“悄然”的细腻绵柔，相映成趣。全联气韵流动，文采斐然，给人以健康向上的力量以及美的享受。
百善孝为先，常回家看看；（出句）
千秋民作本，多俯首听听。（对句）——江苏 张修顺
点 评：
此出句前一分句出自清代王永彬的《围炉夜话》，后一分句则为当代歌曲名，联句体现了中国传统的孝文化，富有浓厚的生活气息。
对句则以中国传统的民本思想起头，指出为政之道在于多倾听人民的呼声和意愿。出句对句合起来看，表达了“居家当为孝子、为民甘做公仆”的兼有中国特色和时代气息的价值取向。
春晚迎春春不晚；（出句）
岁寒守岁岁无寒。（对句）——山东 官建国
点 评：
此出句运用重字和词义转品的修辞技巧，由“春晚”巧妙的说到“春不晚”，七个字中叠用三个“春”字和两个“晚”字，其中两个晚字词性分别为“名词”和“形容词”。
此对句用表示一年中最寒冷季节的“岁寒”一词来对“春晚”，特别巧妙地用“守岁”一词来点明春晚播出的除夕之夜，最后，因为“春晚迎春”而带来的浓浓的春意，使得全家在电视机前其乐融融，除夕之夜全无了寒意。
练习
1.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：（ ） 2.将下面古诗词中的对偶佳句补充完整。
远看山有色，（ ）。
自来自去梁上燕，（ ）。
五岭逶迤腾细浪，（ ）。
茫茫九派流中国，（ ）。
画栋朝飞南浦云，（ ）。
四海翻腾云水怒，（ ）。 3.请将下面的对联补充完整。
爆竹声声脆 （ ）
华夏儿女文武双全建传业
（ ）
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
（ ）
4.请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）
上联：爱国诚信乃做人根本
下联：（ ）
5.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
扫千年旧习，（ ）
祖国江山好，（ ）
冬去春来千条杨柳迎风绿，（ ）
参考答案：
1、心田似海，纳百川亦可容人
2、近听水无声；相亲相近水中鸥；乌蒙磅礴走泥丸；沉沉一线穿南北； 珠帘暮卷西山雨；五洲震荡风雷激
3、梅花朵朵香；炎黄子孙德才兼备展宏图；木棉莲花紫荆，俱为园中奇葩
4、自由民主是施政源泉
5、树万代新风；华夏气象新；暮升日落万盏霓虹对月明
