对
联
教案（1课时）
——汉语特有的文学瑰宝 学习目标:
1.掌握对联的相关知识
2.欣赏一些古今的巧对妙联
3.能够仿写对联
教学重难点：结合高考题，初步学习对对联
一、导入
中华民族是诗的国度，汉赋、唐诗、宋词、元曲，不仅塑铸了中华民族的灵魂，也是世界文学中的瑰宝。而为人们所喜闻乐见的对联，既是诗歌创作的基础，也是诗的精髓所在，是文学瑰宝中的瑰宝。
对联在古代又是一种重要教学手段，知道对联知识，并简单运用或创作，那么词性、词语搭配、短语结构等诸多问题迎刃而解。而对联中暗含典故、名句，涉猎广泛，文化底蕴无形中为之提升，锤字炼句能力也会大有提高。
在2004年高考开始，对联重新进入语文考试的范围，这一年的15套高考语文试题中，有七套设有对联题；2005年，又有一些省增了对联题，2014年高考就有江苏卷、北京卷、山东卷、天津卷考到对联。面对这种趋势，我们不得不重新审视这古老而陌生的文学形式――对联。
二、对联知识
1、对联——自先秦起，人们在年终把神荼和郁垒两位神将的图像画在桃木板上，或在桃木板上题写他们的名字，并把桃木板悬挂于大门左右，以驱鬼压邪。
五代时，后蜀主孟昶于964年突发奇想，在桃符板上亲自写下“新年纳余庆，佳节号长春”。此后这一形式慢慢传入民间。
2、对联的特点：
（1）对联的特点一：字数相等。
对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，上下联一般不出现相同的字。
例：
神州春似海
大地绿如茵
练： 上联：遥望/东南，建/几处/依山/亭榭; 下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。
下联改为：
近看/西北，造/三间/临水/轩斋。 （2）对联的特点二：词性相对
上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。
例：
上联：明月松间照，
下联：清泉石上流。
全国卷一24题）下面是春联的上联，请选择最适合的对下联。 扫千年旧习，_________。（树时代新风、做时代新人、树一代新风） （3）对联的特点三：内容相关
要求：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 下面加“月送花香浮小院”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句 （
）。
A．绿叶红花映山前
B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明
D．风吹萤火到满园 （4）对联的特点
四、结构相同
上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。
例：
上联：屋后松竹 添秀色
下联：门前梅兰 增幽香
上联：育 祖国花朵
下联：塑 人类灵魂
（06 南京 ）下联有一处不符合对联的要求，请你修改。 上联：
吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。
下联：
深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。 （5）对联的特点五：平仄相协
平仄：指汉字的声调
平声，近似现在的第一声第二声 仄声，近似现在的第三声第四声平仄最起码的要求是：
上联尾字用仄声（
三、四声），在右边； 下联尾字用平声（
一、二声），在左边。平仄相协，富于音乐美。
请你贴对联
总结：对联的基本要求
1,字数相等2,词性相对3,内容相关4,结构相对5,仄起平收
三、对对子
四、中华名联欣赏
1、五行对
用相同的偏旁部首镶嵌于对联之中的局限性很大，但一旦写作成功则趣味性浓郁。这副对联的上下联的偏旁分别以“金木水火土”五行相对应，堪称绝对。此联在漫长的年代中是无人能对的绝联。乾隆年间，大学士纪晓岚曾对“板城烧锅酒”，“五行”齐备，但联意全无。直至晚清时西方列强瓜分中国，才有人根据时局对出下联。
2、无情对
又名“羊角对”，只求上下联的平仄与对仗相合，要求字面对仗愈工整愈好，两边对的内容隔得越远越好。要点是逐字相对，上下联必须丝毫不相干，具备极强的歧义效果，以能让人会心一笑或拍案叫绝。
3、玻璃对
又称“对称对”。其特点就字型而言，上、下或左、右字型结构基本对称一致，造成字本身的一种形态美。这样的字用篆书写在玻璃上，无论正看还是反看，字体均相同。如“大”、“文”、“因”、“天”等字。
4、回文对
简言之，就是两头都可以念的对子，也是中国楹联文化中特有的一个奇葩，各地有许多民间隐居的文人雅士常题回文对为乐
5、谜语对
在上联中，作者先用排除法从“黑白红黄青”这五色中提取“青”这个字素，再用“和狐狼猫狗仿佛，既非家畜，又非野兽”来暗示“（犬傍）”，然后用“青”、“（犬傍）”合起来扣一个“猜”；在下联里，作者先用“包含法”从“诗也有，词也有，论语上也有”这句话中提取“诗、词、论、语”四个字上都有的“言”字，再以“对东南西北模糊”会意出一个“迷”字，而“言”、“迷”相合则扣一“谜”字;后面“虽是短品，却是妙文”这八个字更是点明“谜”这种文学形式虽然篇幅短小却也妙趣横生这一特点。
6、谐音对
巧用谐音，把鲁肃和樊哙两位古人的名字嵌入上联。鲁肃为东吴文臣 , 樊哙却是汉刘邦手下的武将 , 以此嘲笑文不如武。笛清、箫合与狄青、箫何是谐音 , 而且也是一文一武。只是文官萧何能运筹帷握之内 , 决胜千里之外。发此显示文官的作用之大。
7、叠字对
此联出自杭州西湖花神庙，描绘的是西湖晴天雨天不同的景致。写景抒情，全用叠字，在联坛别具一格。展示了江南景色之美，营造出了闲雅的意象，以表现对美好生活的挚爱。
8、连环对 此长联为邓石如所撰。
上联：集神州九处名山胜水奇观，绘我书斋，供我观赏。 下联：汇中华九位名人绝艺，藏我橱窗，供我研究。
此联内容丰富，气势恢宏，写法独绝，令人击节赞叹。谓此联为“连环对中的千古绝唱”。
沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，广陵涛，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；
少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。
五、再试身手
高考题：全国（河南、河北、山东、安徽）卷对联题：
下面都是春联的上联，请对出下联。
冬去春来千条杨柳迎风绿
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
课堂检测
2014年高考真题
北京卷
阅读下面的文字，完成1～4题。
“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。
春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑 甲 （题写／题签）的楹联等。对联的撰．写，往往注重其 乙 （蕴涵／内涵）与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴．丰富， 丙 （吟咏／涵咏）起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。
2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分） （
） A．万户杨柳依依
B．千家喜气洋洋 C．春回爆竹声声
D．春来微风缕缕
4．下列关于“对联”的表述，正确的一项是（2分） （
） A．字数限于四言和六言
B．上下联讲究对仗和押韵 C．只适合在喜庆场合张贴
D．常常与书法艺术相结合
江苏卷
2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分） （
） A．水面风回聚落花
B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来
D．蝉曳残声过别枝
山东卷
18．用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
春节：
端午：
