九年级思想品德课教学工作总结
2016—2017学年度下学期
这个学期九年级思想品德教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下：
一、坚持以课堂教学改革为核心，努力形成先进的课堂结构和综合的教学理念，关注知识的运用和思想品德的提高，关注每位学生，促进学生全员全面发展。
二、九年级学生懂得了初中学习生活的基本要求和思路，对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，努力缩小两头差距，充实中间力量。
三、工作方法、思路
1、关注常态教学，向每一节课要质量。对课程推进过程中出现的问题，进行专题研究，提高实施新课程的水平。
2、积极参加思想品德学科教师的教学研讨，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。
3、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。制定好改进教学环节的具体要求。重视学法研究，坚持学以致用、学案导学、
分层教学、分层指导的原则。
4、处理好初中毕业所面临的心理问题。引导学生树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。
四、主要工作及成功经验
1.认真及时备课。所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师，到互联网上查找相关内容。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
2.认真上课。课堂是学生的主阵地。每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
3.适量布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。
4.努力做好培优扶差工作。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于学困生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。
五、存在的主要问题
本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论
的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
六、今后努力的方向
1、认真备课，刻苦钻研，提高课堂效率。
2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。
3、积极引导学生多看课外书，多看看电视，多了解社会。
4、多多培养学生的书面语言表达能力。
我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼！
2017．7
