左木中心校工作总结
（2015-2016学年度）
2015-2016学年，我中心校采取四项工作措施，全面推进各项工作。一是完善制度，强化落实。坚持科学决策，坚持制度管人、管事，强化过程指导，做到事事有规章，时时有督查。二是明确分工，责任到人。中心校人员对应教科局股室进行细化分工，职责明确，责任到人，蹲点包校，各负其责。三是严格考评，责任追究。中心校与校长、校长与教师、学校与家长层层签订安全责任书，实行安全工作一票否决制。中心校每学年对校长进行一次全面考核测评，学校对教师进行一次全面工作考评，并以此作为评模评优和晋升职称的依据。四是人文管理，和谐发展。坚持强化师德师风教育和学生行为习惯养成教育，坚持以人为本的管理理念，坚持注重学校内涵发展、和谐发展的理念，教育教学质量和校园文化建设成绩显著。
一、教研工作
为了使学校工作顺利有序开展有强力保障，中心校每学期初根据教科局有关文件精神和学校实际，修改完善教研工作制度，研究安排部署本学期教研工作，做到详实、细化、内容明确、目标任务明确、操作性强，项项工作责任到人，力促事事有人管、事事有人抓。一年来，扎实推进校本教研，提高教师业务素质，主要做以下工作。
1、开展教学能手评选活动，推荐3名教师参加县上评选。
2、开展一师一优课活动，在网上进行晒课，教师人人上传课堂设计课件，完成率100%，小视频微课上传20余件，优质课课件1件。
3、校校开展听评课活动，人人登台讲课，本校教师全部听评，互学互帮，共同提高。
4、开展小课题研究，以教学中遇到问题为研究对象，边研究边实践，利于解决实际问题，效果显著。
5、探讨评价学生新方式，学生评价是课程教学改革的重要一环，也是摆在我们面前的一项任务，教师有的用等级评价，有的用激励性、鼓励性语言文字评价，有的用建立学生学习档案积累资料记录学生成长。总之，我们在不断优化评价方法，向课改精神方向努力。
6、强化常规教学检查，中心校严格规定中心校每月对各校进行一次常规检查，学校每大周进行一次，做到有记录，有建议。
7、搞好教学质量检测工作，中心校每学期检测学生成绩一次，县局五年级质量监测一次，我们制定方案，统一命题，统一评卷，以校为单位中心校组织开展质量分析会，找问题，寻差距，开药方，不断促进教学工作。
8、公正、公平评价校长，中心校制定评价细则，规范程序，校长认可，教师满意。
二、基教工作——
1、按照上级学籍管理的有关规定和政策，本学年度主要对学生学籍进行了电子档案管理，对学生学籍的各项信息进行逐个核对，对学生转出、转入以及个别特殊学生进行排查，做到每个学生知道去向，不存在的学生进行了删除。并把新招小学学生的各项信息输入成电子档案，进行了电子化档案管理。
2、严格按照县教科局的教材征订要求征订使用教材，从未征订和使用其他教材。同时，征订教材数与各年级学籍人数相吻合，不套取国家免费使用教材。在教辅使用方面，严格按照教科局要求，坚持一教一辅，采取学生自愿、家长同意的原则征订。
3、我中心校一直以来都非常重视学生体质测试上报工作。为确保此项工作顺利完成，2015年10月，中心校对各校相关教师进行了培训，2015年的学生体质测试上报工作已圆满完成，今年的工作已开始。
义务教育均衡发展工作——
我中心校高度重视迎接义务教育均衡发展评估验收的建档工作，根据县教科局今年四月份迎接“省义务教育均衡发展评估验收”动员会议精神要求，成立了领导组，制订了详实的计划，中心校成员进行了合理的分工，齐头并进，强化落实，注重各学校薄弱环节的改造和完善。目前，各学校已根据8.23指标要求摸清了底子，掌握了详细的第一手资料。依据6.30指标要求，各校正在细化软件建设，充实档案资料。三交河学校全体教师不懈努力，被教科局均衡办评定为义务教育均衡发展工作的“示范引领学校”，目前档案建设已具雏形。
三、安全工作
一年来，我们进一步修订和完善了《学校安全工作管理制度》、《学校食堂安全卫生管理制度》明确了岗位职责，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。 一是加强领导，健全机构，严格各项安全岗位责任制的落实，制定安全应急预案。中心校坚持每月召开一次安全工作专题会议，学校每月进行一次安全教育活动，实行每月零汇报制度，实行安全工作责任追究制。及时消除不安全隐患，确保校园安全，创建平安校园。二是做到了每周对学校重点部位隐患排查，逐步制定和完善各室、各责任区制度及各类突发事件的应急措施等，确保了学校安全工作不留死角，营造了人人抓安全，处处讲安全的氛围，从而使师生从思想上牢固树立了“安全大于天”的意识。三是各项安全措施得力，档案齐全，安全教育深入人心，应急避险疏散演练效果显著，全乡师生的安全意识强，教师没有体罚和变相体罚学生的现象。一年来，我中心校的三所小学和四家幼儿园（班），无一例安全事故发生，平安校园建设成效显著。
四、电教工作
在电教工作中，我们制定了《电教设施运用教学方案》、《信息化教学制度》等各项规章制度，坚持用科学发展观统揽一切，树立“用教育信息化带动教育现代化”的战略思想，确立“以优当先，科学发展”的新理念，坚持“配置为基础，培训为重点，科研为先导，应用为核心”的工作原则，面对健全学习型、研究型、专业型电化教师队伍的新任务和网络教育资源的整合应用，大力加强教师参加学历进修和现代化教育技术培训，让现代教育技术充分服务于教学，打造名师名校。一年来，我中心校两次参加县上组织的多媒体教学大赛，成绩优秀；在“一师一优”晒课活动中，我中心校提前完成了县上要求的晒课任务。
五、党建工作
一年来，在县教科局党组、党总支、左木乡党委的正确领导下，在全体党员同志的热情帮助下，中心校支部认真执行党的路线方针政策，坚定执行党的教育方针，加快推进左木教育事业向前发展，教育教学成果丰硕。在支部建设方面，主要做了以下工作：
一是加强党支部班子建设。加强党支部规范化、制度化建设，严格党支部班子成员教育和管理，努力提高党员政治思想素质，根据局总支和乡党委的要求，进一步健全和完善了《学习制度》、《“三会一课”制度》、《民主生活会制度》、《廉政建设制度》、《民主评议党员制度》、《按时交纳党费制度》等系列工作制度，坚持用制度规范党组织的活动和党员干部的行为。支部班子成员带头学习，做合格党员，践行“四讲四有”，班子紧密团结，工作不断创新，遇到矛盾不上交，遇到困难不回避。为中心校的各项工作和任务的完成提供了强有力的保证，为充分发挥党支部的战斗力打下了坚实的组织基础。
二是加强党员队伍建设。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，坚持“三会一课”制度，做到了工作有目标、有计划、有措施、有落实，召开会议准备充分，主题突出，记录完整，质量较高。组织开展了“七一”党课讲座活动、党员佩戴党徽“亮身份树形象”活动，观看警示教育片等系列活动，广大党员干部积极参与，提高了政治素质，强化了办人民满意教育的使命感。
三是加强党风廉政建设。中心校党员干部虚心接受广大教职工监督 认真落实党风廉政建设责任制，把党风廉政建设作为支部和党建工作的重点，结合中心校工作实际，围绕优质服务的重点，通过学习党的法律法规和行之有效的警示教育系列活动，廉洁文化进校园活动，签定廉洁自律承诺，认真开展批评和自我批评，党员干部都做到了清廉从教，依法执教。
四是加强校园廉政文化建设。积极开展了廉洁教育和廉政文化进校园活动。深入开展理想信念和宗旨教育、党风党纪教育、法制教育、诚信教育，加强了党员教师的师德教育。深化警示教育和岗位廉洁自律教育，增强了廉政教育的针对性和实效性。大力培育和弘扬了廉洁价值理念，加强了校园廉政文化建设，在全体学生中开展了“勤俭节约办十二岁生日”主题廉洁教育活动，成效显著。
五是积极开展“两学一做”学习教育活动。中心校支部根据左木乡党委“两学一做”工作要求，制定了中心校“两学一做”实施方案和学习安排，召开了学习动员会，组织党员认真学习了党章、习近平系列讲话，召开了“四讲四有”专题讨论会，多次检查了党员的学习笔记和学习体会，提高了党员的政治觉悟，为做一名合格党员打下了坚实的思想基础。
2016.7
