林家村镇“双月活动”开展情况检查总结
（2011年4月16日）
为了落实林教字【2011】2号文件，“在全镇教育系统深入开展转变教育发展方式努力办人民更加满意的教育主题活动”的要求，抓住开学有利时机，统一思想，明确任务，从“培养学生良好习惯”入手，关注每一个学生的健康成长，把我们的学校建设成让家长满意的学校；从“教师业务开放月”活动入手，提升教师的业务水平，塑造良好的教师形象，打造过硬的教师队伍，做家长满意的教师。为此，3月份在全镇 开展了“学生习惯养成月”、“教师业务开放月”活动。
4月13日～14日上午，镇中心校组织专门班子针对开展的“双月活动”情况进行了全面检查。本组先后检查了4处初中、8处小学的“双月活动”情况，现将检查有关情况情况作一简要总结。
从总体上看，学生的学习习惯、行为习惯养成教育扎实推进，教师业务开放活动卓有成效，很多学校都有引导“双月活动”的标语口号，宣传栏，特别是很多学校每周都有对学生习惯养成的具体要求；制定了“双月活动”方案，开展活动的记录，图片，课堂面貌、师生面貌、学校面貌大为改观，校园、教室、楼道、宿舍、餐厅、厕所、墙壁等环境卫生情况良好，教师的备课、作业、业务学习笔记，教师下水作业等，大多数教师比较好，学生作业，检测题，教师批的认真，学生改的规范；学生书写认真，建立了纠错本、练字本、日记本等，用的比较正常，规范。教师听课活动开展的比较正常。
一、相关学校的特色做法：
1、标语口号醒目，有启迪性。
林家村初中、桃园小学整体规范，大岳峙小学版面内容针对性强。万家庄小学教室内后黑板内容新，针对性强。管疃小学、石门小学教室内后墙习惯养成专栏设置规范。所检查的小学，每个教室有小黑板公示本周习惯要求。桃园小学、大岳峙小学的小黑板书写认真，字迹工整，内容具体，给学生良好表率作用。
2、过程性材料齐全。
管疃小学学生学习习惯评价表最具特色。每生每周一张，分学生评价，教师评价、综合评价三个层次，从课堂、写、预习、读四个部分共17个小项对学生的学习习惯量化测评。还将学习习惯编成三字经，普及效果好。赵庄小学编印小学生习惯养成教育手册，方便师生使用。石河头初中及时对活动宣传报道，有作品在诸城教育信息网上登载。
3、学生学习习惯、行为习惯养成教育较好
管疃小学四年级，学生有练习本、课堂笔记，书写比较认真。抓学生习惯养成注重氛围营造、注重细节落实、注重过程评价和总结。各班均在教师后面设有“班级明星榜”专栏，学生照片复印件上墙，每周一评比；教室两侧有“作业展评”专栏，书写作业个个认真，有“试卷展评”专栏，试卷张张答题规范。各班均悬挂“每日古诗背诵”小黑板、“习惯养成（学习、行为）”小黑板，均有“教师一日寄语”、“班干部一日寄语”，班班坚持“课前五分钟演
讲”。环境卫生。室内地面、洁净。有室内学生成果展示专栏。室内物品摆放、张贴整齐。学校大门前的园地已整平花锄，门口下水道已挖好并铺好通水管道。树木管理较好，园地用来种菜比较整齐。厕所干净，墙面无乱画现象。大岳峙小学学生校服普及率高，衣着整洁干净，学生个人卫生良好，在所查学校中表现突出。桃园小学路队秩序良好。
4、教师业务齐全，学生作业检测题批改及时
石河头初中、石门初中教师业务检查及时，开学已检查3次，每次都由学校盖上查讫章，表明检查时间，石河头初中的每个任课教师都建有知识树本，也是纳入学校的业务检查。林家村初中教师做下水题很有特色，每位任课教师一本中考必备，做得很认真，有利于提升教师的业务水平。桃园小学，教师业务普遍较好，教师批的认真，学生写的规范，。
5、比较突出的教师个人
东红小学张重林，由于改科，把小学英语自己通了一遍，下水题做了两本。桃园初中王海芹备课认真，学生建立了练字本、日记本、读书笔记、作文练笔、课堂笔记等，学生材料非常丰富，使用正常。石门初中付兰玉，教师备课环节齐全、实用，作业批改认真，特别是堂堂清尤为突出，每节课一张过关题，都是教师亲自批，学生改的认真。管疃小学姜恩勇，备课认真，作业批改及时，语文有6次测试题，都是教师亲自批阅，学生练字本一天一练，堂堂清非常好，都是教师自己批阅的。
二、存在的问题
1、有的学校存在材料不足，习惯养成活动流于形式
有的学校看材料也有一些，但是细看宣传栏内容陈旧，纸张皱裂，字迹模糊，有的学校宣传橱窗闲置未用。教室内张贴杂乱，随意性大，评价表格空白，习惯养成活动流于形式。有的学校习惯要求字迹潦草，内容空洞，有敷衍迹象。
2、学生习惯养成成效较小。
有的学校学生男生留长发，衣着乱、脏，个别小学学生手脸脏现象较严重。有的学校 课桌排列不齐，书本摆放比较零乱，后面的拖把、笤帚、小桶等堆在一起，墙上的卫生安全公约陈旧，个别张贴掉页，黑板上方的烟囱眼未封糊。
3、有的学校学生自习，纪律不好，学生有打闹现象。
4、有的学校环境卫生较差
有的学校宿舍未通风，在窗外即可闻到脚臭气味，地面上有纸团，未拖地，被褥叠放较乱，宿舍内张贴不统一。有的学校厕所一旁的垃圾空内的纸屑、方便袋等随风外飘。有的学校操场南墙处有随风刮来的纸屑、方便袋；车棚内不洁净，伙房周边有纸盒等垃圾，教师摩托车摆放较乱。宿舍物品悬挂不整齐，被褥不干净，宿舍有破玻璃，园地处较脏，种植混乱，校长室前有碎瓦、碎砖，樱花树上挂着拖把，菜园园地不够平整，园地有小路。
5、教师业务个别学校缺乏统一的要求，教师备课环节不细。
有的学校下载教研室的备课，没有自己的东西。有的学校备课使用备课纸，但是教师只是简单的几个字，没法使用。
6、学生作业，教师要求不高。
有的学校学生作业书写潦草，在作业上随便乱画，教师熟视无睹。有的学校教师不批做作业，学生代劳。个别学校学生作业非常破旧，可见习惯有待养成。
7、有的学校听课不足。有的学校检测题批改不细，有的学科根本不批检测题，只是教师对答案，起不到检测作用，没法了解学生的掌握情况。
三、几点建议
1、标语口号要有自己学校的特色，板报、宣传栏，要要有教育性，引导性，激励性，通过标语宣传栏、看牌等，能看出学校的工作目标和要求。
2、作为学生行为习惯和学习习惯，学校要有具体的要求，每一周，每一个月，要具体，要跟上督查和评比总结，好的表彰，差的鞭策，让学生做有标准，学有榜样。
3、校园的环境卫生、教室、宿舍、餐厅、厕所、墙壁、园地等，一定要责任到班，责任到人，有分工，有标准，有要求，有检查，有评比，有总结。
4、在教师业务方面，学校要拿出具体的要求，备课如何备，使用哪种形式，注重哪些环节，什么学科有什么具体要求，达到怎样的数量要求和质量要求；学生的作业本、检测题如何批，怎样改，什么学科批改的数量及要求都要明确具体，教师做起来有法可依，学校检查也能有理有据。
5、教师听课，学校要有制度，有计划，有措施。不能简单的去查教师听课的节数，要注重实效。可以制定听评课的计划，先制定标准，教师分层次讲课，先骨干教师讲，其他教师听，评，学，再一般教师讲，骨干教师指出缺点，再讲，再评。本着培养教师的原则去一步一步的转变教师的观念，提高教师的课堂教学水平。
6、建议各学校对照各校制定的“双月活动”方案，结合本校实际，借鉴其他学校优秀做法，认真整改，逐项落实，把“双月活动”作为一项长期的活动，贯穿每个学期的工作中，以较高的标准和具体的要求，引导、培养学生良好的学习习惯和行为习惯；在教师业务方面，通过具体的要求，严格的落实，提高教师的业务水平。通过这两项活动的开展，培养高素质的学生，打造过硬的教师队伍，形成良好的学风、校风，提高学校声誉，建设真正意义上的特色学校。为我镇教育教学工作再上新台阶作出应有的贡献。
