2011年教科研活动检查总结
(一)主要成绩:
1、认真开展听课评课,扎实开展教科研基础工作
中心小学张一强校长听课达50节,次次都有独到精辟的点评;中心校吴彩花、陈芳利、徐红、卢燕等老师听课节次多,评点详细,切中要害。在他们的带动下,大多数老师们听课节次多,并在听课后作了深刻的点评。大树小学的尹仕成老师钻得深,思得透,有自己专门的“教思录”、“我的日志”、“我的文摘”等,不仅吸纳别人的,还思索自己的,为学校的教研活动开展树立了典范。 汪子头小学 制定教科研活动月绩效考核方案,实行“听课回执单”制度;全学期听课日程化,在学校校志上公布。
2、大力推行集体备课,充分发挥集体智慧
中心校等校集体备课扎实,制定了集体备课操作意见、教案设计模式、操作程序流程,对教师有很大的指导作用;中心小学每次集体备课都留存有中心发言人的初稿、小组讨论记载、最后形成的通识性教案;吴山小学开展答疑解惑活动,首先征集教师教学中的困惑,由教研组汇总后反馈下去,老师们提出解决方案后,再组织老师集体讨论,选择性推广。
3、全面开展教学比武,比武中锻炼,锻炼中提高
中心校开展了信息技术与学科整合课竞赛、优秀论文评比、优质课件展示、优秀教案、优秀教学反思、优秀教学随笔评比、说课比赛等活动,做到了有方案、有过程、有结果、有表彰,活动开展的扎实有效。
(二)存在问题:
1、教科研活动月中,没有按要求开展活动,或者次数、活动面不够
2、集体备课业务不熟,流于形式
3、部分教干没有切实深入教学一线开展教学研究
4、教师听课节次不够,不规范
(三)今后工作建议:
1、将教科研活动月坚持下去,做到人人重视,人人参与,人人有收获,人人有提高;提高活动面与活动次数。
2、要加强集体备课模式探究,形成一定模式,加强对老师的培训,做到所有学校、教师都能领会实质,自觉履行。
3、加强学校常规管理,强调学校备改检查重数量的同时,更要重质量;强化教科研对教学的指导功能,引导教师从“死干”到“巧干”。
2011年6月16日