点 上课时间：2014.11.15周六上午 课时计划：一课时 教学内容：点画
上点：主
点在字里：玉
对称点：兰、羊、半、共、其、具、示
四点底：羔
教学目的：通过本课复习使学生掌握点画的基本写法，并能很好的应用，进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点：
让学生掌握点画基本写法，点有一定的长度
教学难点：
让学生养成认真书写的习惯
难点克服：
仔细看例字，运用四步学会书写
教学用具：
教材，粉笔，板擦，作业纸, 奖励卡
教学过程：
1、点名（迟到扣一张卡）
2、检查作业（姓名、学校、日期、家长签字、几分钟写完）（5分钟）
（一）复习（20分钟）
发上星期的作业，点评
复习：寸、丁、门、小、卜、下、卡、且、于、半
横画特点：直、斜；平行；等距；不等长
竖画特点：直、正；平行；均匀；不等长 “框内有横又留空”
横竖画在田字格中的位置，四步练习法指的是什么（看、想、写、比）
（二）讲授新课
1、导入： 同学们听没听谁过“画龙点睛”的故事，（张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没有画眼睛，他常常说：“点了眼睛龙就飞走了。”人们都认为很荒唐，就点了其中两条龙的眼睛。一会儿，雷电打破墙壁，那两条龙乘云飞上了天，其他两条没有被点上眼睛的龙都在。成语“画龙点睛”比喻说话或做事关键部位处理得好，使整体效果更加传神。）点画在字中就起了画龙点睛的作用，每一个汉字都是由基本笔画组成的，字的基本笔画就像人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。
2、讲解：（40分钟）
①．汉字中点有很多种，点在字中的位置不同，因此它们的形态也不相同，写法也不一样。
②．教师边板书边说出点的名称，使学生初步认识上点、左点、右点、长点。
③．指导学生看黑板，说说范字点的名称。
④教师再次板书，要求学生随着书空，写两个即可，写完坐好。教师讲评学生练习情况，有针对性地再次指导。
板书：主、玉、兰、羊、半、共、其、具、示、羔讲解 注意：点横组合不粘连，相向两点莫太近，左右两点的高度。 “主”点的中点在中横线的正上方，注意三横的平行、等距，第二横在横中线的下方，注意点横组合不粘连
“玉”点是最后一笔，注意笔顺，横画的平行等距，第二横在横中线上
“兰”相向两点莫太近，注意两点的高度，左低右高，三横平行等距不等长，第二横在横中线的下方。
课间休息10分钟
“羊”相向两点莫太近，注意两点的高度，左低右高，三横平行等距不等长，第二横在上半格，长横不能写到头。
“共”两横平行等距，两竖平行不等长，第二横是最靠左、右的一笔，在横中线稍往下一点，一撇点向左倾斜，一右点向右倾斜，注意点的角度
“其”注意横画平行等距，竖画不等长，框内有横又留空，注意点的角度和方向。
“具”和写“具”一样，注意平行等距，框内有横又留空，点的角度和方向。
“示”横画平行等距不等长，横画是最左、右的一笔。
“羔” 注意两点的高度，左低右高，三横平行等距不等长，最靠左、右的是四点水，四点水第一点向左，剩余的点向右。
“半”两点不挨着第一条横，两横平行，第二横在中横线往下一点点，两点左低右高，竖画最高。
注意：所有笔画都是一笔写成，不能重描。在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。注意把格子占满。横画右上倾斜，竖画写直，折角写尖。
3、指导学生在回字格中练习写例字，教师巡视，个别辅导。（10分钟）
4、课堂小结（5分钟） ①学了什么，学生总结 ②询问学生学得是否开心 ③开心的话让你的小伙伴一起来学习
④pk小班长（奖一张卡）
5、课后作业
五张新字，一张上节课的字（改后的字）
教学反思
可以让写的好的小朋友当小老师，可以加深学生的印象，增加学习兴趣
没人要当小班长，选举小班长，奖励一张卡
