桃源小学2011－2012年度课改工作计划本年度，我校课改工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以课改实验为中心，以促进师生发展为宗旨，以课堂教学为主渠道，继续抓好省颁课程计划的落实，教育教学常规管理，通过开展有效的课题研究、校本研训、教学研讨等活动，推动课程改革的不断深化。
一、学习培训，加快课改步伐。
1、新课程的理念始终是进行课改实验工作的源头活水。为此学校坚持以理念为先导，组织全体老师分层次多形式参与学习与培训，促使教育理念得以不断更新。1．外出培训。支持教师外出亲近名师课堂观摩学习；鼓励教师参加各级各类专业培训、学历进修和教研教改活动，通过理论学习、听讲座、观摩研讨等活动，不断提高教师业务水平，提升教学理念。2．校本培训。丰富多彩学习是不竭的动力，构建学习化群体是课改推进之必须。本学期将开展一系列丰富多彩的校本培训：⑴读书活动，落实“六个一”，要求教师每学期读一本教育专著、写一篇教学案例、写一篇高水平教学设计、写一篇教学实践论文、上一节课改汇报课，每周一篇教学反思。⑵观看名师视频。以中心发言人组织观看、研讨。以此促进教师教科研素养的提高。
2、务实开展校本培训活动，逐步完善校本培训机制。形成适应实际需求的校本培训体系，努力提高校本培训的针对性与有效性。充分利用本校的校本资源，建立传帮带机制，提倡能者为师，通过“旧带新”、“结对子”的互教互学办法，加强学段间的、教师间的学习交流。开展课堂教学、教学案例、教学论文评比和举办新课程课堂教学观摩活动，提升教研组的教研水平，让广大教师在揣摩同行的设计和教学中，汲取他人的教学智慧，反思自己的教学实践，努力缩短理论与实践之间的距离，跨越观念与行为之间的鸿沟，实现思与行统一，言与行一致，使课程改革的新理念真正在课堂中得到普及和落实。充分利用互联网教育资源，加强教师的自我提高，积极参与网络教研活动。
二、加强教学常规管理，提高教育教学质量。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，科学合理安排学生作息时间和活动时间（
一、二年级每周26课时，三至六年级每周30课时；每课时40分钟；学生每天在校的活动总量不超过6小时。）每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。认真落实“减负”有关规定，促进学生健康快乐成长。以上工作加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学
检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
三、深化课题实验研究，努力提高研究质量。
重视课题研究的内涵发展，狠抓“课题带动课改”的贯彻实施，促课改工作方式的丰富与完善，立足于课堂教学，以教学研究为主线，以课题实验为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本教研、培训的开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。本学期继续加强市级立项课题《小学生日记存在的问题及解决策略》的研究，组织教师学习相关的材料，开展相关的日记研讨课。以日记为突破口，寻找习作的绿色通道，探索四年级语文 “大与小”主题单元习作的有效教学。本学期加强数学校本研讨“实践与综合运用教学问题、归因及对策研究”。
四、重视体育卫生、艺术等，促进学生全面发展。
1、切实落实好《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，加强对体育课、心理健康课，“两操”、队列、阳光体育长跑的管理，重视学生锻炼的过程，确保体育课和体育活动的质量。继续做好各种传染病预防工作，充分利用各学科教学加强对学生的国防教育。
2、要落实好音、美教学，保证课时。办好每年一次校园卡拉OK比赛。切实抓好美术小组的常态化训练；抓好校园宣传园地的更新。
五、继续完善促进学生发展的评价体系，关注新课程实验成效。 突出评价的发展性功能，一切为了学生的发展。各科继续依据《课程标准》确定具有可操作性的评价内容，运用多种评价方法，对学生进行多方面的评价，突出评价的过程性。实现评价与考试的多元化和多样化，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，促进教师、学生、学校发展和新课程的实施。
