参加“音乐中小学教师教学年会”学习体会
4月22日——24日，我有幸参加了在方德师院附中召开的主题为“方德市中小学音乐教师教学年会”，通过参加本次年会，使我感受颇深，受益匪浅，现就这几天的学习谈一谈自己的点滴体会。
1、集体备课要落到实处。
集体备课已提了很长时间，但集体备课到底备什么？怎样备？它的意义到底有多大？一直是我们广大从教人员的困惑，通过这次学习，终于让我们找到了答案。要想提高集体备课的实效，就要向参与集体备课的教师明确要求，也就是要备什么？像单元备课，暂定为九大块（教材分析、教材解读、课标要求、教学目标、教学重难点、学情分析、教学建议、课时安排、问题研讨）在教材解读中部分与会教师对新旧教材的对比提出了异议，我认为应进行对比，但要明确，对比并不是只看新教材删减了哪些内容，而应想为什么要删减这些内容，同时要明确我们与旧教材进行对比，是为了寻求旧教材中那些好的教学方法，好的教学策略，并不仅仅是让我们明白原来有几个例题，现在有几个例题。也就是说要弄清我们与不同版本的教材进行对比的真正用意。教学重难点必不可少，但并非只是罗列几个重难点放在那里，应增加一个关键的内容：对重难点的处理。当然学情分析也很重要，我们在讲授新知识前，一定要弄明白：学生对这个知识他已经知道了多少？从而正确确定教学的起点，同时要弄清楚他学这个知识是为以后学习什么服务的？只有这样我们才能正确把握教学中的“度”，才能在教学中做到有的放矢。
2、集体备课要想收到实效，首先主备人，参与教师须从内心去重视集体备课。
以前，大多教师之所以对集体备课的成效提出质疑，是因为我们从内心根本就没有去重视它。从网上拉下一篇教案，甚至拿着这篇连看都没看一眼的教案就去研讨，致使去了之后无话可说的大有人在。试想，这样的集体备课怎么会有成效，怎会不引起广大教师的质疑。在这次年会上，主备人对所备教材进行了精心的研究，参加研讨的教师态度认真，每个人都是带着自己的观点、对问题的不同看法而来。他们每个人可谓是有备而来，致使每次研讨都是在热烈的讨论中一次次被迫调停，一次次的研讨都让我们感到意犹未尽，主备人，参与教师对研讨内容所花费的时间可想而知。在此，我想问一下参加这次年会的广大教师：如果这是你们学校举行的一次集体备课现场，您还会对集体备课的成效提出质疑吗？我想答案不用我说。因此，作为一名数学老师，不仅要明确每一单元、每一节课的教学目标，更应在我们的头脑中对数学的教学内容和各知识点有一个明确的框架结构，做好学情分析，认真的解读课程标准，这样才能在教学内容上做到承上启下，知识点上做到前后贯通，教学过程中做到有的放矢。我想，如果每位教师在集体备课参加研讨前能够做好充分的准备，集体备课一定会让我们受益，定会成为我们喜爱的一项教研活动。
3、要发挥个性，上好具有自身特色的课。 在这次年会上，六位教师上的不同阶段的课，都充分展示了独具特色的一面。对这种做法，我十分的赞同。但是，发表的是个人见解，好的、有利于课堂教学的建议我们可以采纳，但并非是集体备课中大家提出的建议我上课时都要体现，那样，我们的课堂岂不是千篇1律，毕竟我们面对的是不同的学生，因此，我认为，我们在采纳别人好的建议的同时，更要体现自身的教学特色。我想，这并不违背集体备课的初衷。
4、认识好几位优秀的方德市音乐教师，让我感受最多的是：感动和佩服。
作为一名教师，只有对自己所从事的事业有浓浓的深情，才会执着的爱自己的工作，爱自己的学生，才会在自己的教育教学中写出最真诚、最美好的教育诗章。我想，这几位老师几乎都做到了。会上，来自全市三个学段的六位老师分别为大家执教了六节精彩纷呈而又风格迥异的观摩课，与会的老师们各抒己见，同时提出了课改过程中的一些困惑，杨洁老师随机进行精彩的总结和点评，会场不断出现热烈的掌声和会心的笑声。本次会议，是我市中小学音乐教学届一次精彩、充实、热烈、隆重的盛会，必将为推动方德市中小学音乐教学改革产生重要而深远的影响。
5、上好一节音乐课首先要有新的理念，新的想法。这是杨洁老师提出的一点。自从学习回来我一直思考一个问题，怎样才算是新理念，新想法，就是打破教学常规？还是花样的变化？具体的新理念、新想法我试着改变去做。我相信，通过不断努力的学习和探究会找到适合自己新想法。
总之，通过这次学习，我对我们的集体备课，对我们的音乐教学又有了一个全新的认识，我们定会借助于老师给我们搭建的这样一个成长的平台，在集体备课、音乐教学的道路上继续探究下去，尽情享受音乐教学的乐趣。
