小学英语对话教学课型模式流程
三小 李学英
我们可按照“热身导入-------情境呈现------趣味操练-----拓展运用”的模式进行对话教学。 模式特点及流程：
一、热身导入
在导入上，我们要进行形式多样的热身活动。通常可用这几种方式：听、说、唱、玩、演、画等等，让学生在根据快乐的气氛中从旧知过渡到新知。
二、情境呈现
可先通过实物、形象、简笔画、肢体等方式呈现，再采用“先听说，后读写”的方法为学生创设自然真实的语言情境，让学生理解所学内容，并通过交流学以致用。
二、趣味操练
新知学完后，教师曾有一定的时间让学生自由练习，让学生在听懂会说的基础上进行表达交流，可机械操作、游戏操作、编唱歌曲操作、创设语境操作等，还应关注学生的层次，让学生进行梯度式练习，由一个主句型的认读，到同桌之间问答练习，再到小组成员之间的自由会话，这样学生在理解的基础上不断积累语言，顺利达到语言的运用。
四、拓展运用
教师应根据教材中的对话设计一些贴近学生生活的活动，结合学生生活实际，谈论与学生有关的事情、经历、爱好、思想和情感等。学生最终可以用本课所学知识点、主句型进行替换练习、自由会话，并拓展到实际生活当中，达到运用语言和拓展语言的目的。
《小学英语对话教学课型模式流程.doc》
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