班级:大三班
执教人:叶素芬
一、题目:科学《小工具找“工作”》
二、活动目标:
1、认识几种常见的的工具,了解工具的用途,探索工具的简单使用方法。
2、学习记录并能大胆地表达探索使用工具的经验。
3、体验探索使用工具的乐趣。
三、活动准备:
物质准备:绘本《工具类物品:锤子、老虎钳、扳手、螺丝刀。(2)操作类物品:需要修补小椅子、靠背椅、合页、小桌子、(3)辅助工具:螺丝钉、六边形螺丝、螺帽、电线、蝴蝶
(4)人手一张记录表。
四、活动过程:
1、播放音乐,以参观木工坊引入,激发幼儿兴趣。
师:今天木工房的师傅们邀请我们去参观他们工作的地方,我们一起去看看他们都用了哪些工具?
2、幼儿自由参观木工坊,说说自己的发现。
1、幼儿自由参观。
2、结合PPT,引导幼儿说说常见工具的名称、简单的使用方法。
(1)师:刚才我们参观了木工坊,你们看到了哪些工具?你知道它是用来做什么的吗?
(2)师根据幼儿的回答整理小结。
师:老虎钳可以帮助我们夹断电线或者是铁丝线;锤子可以帮助我们把东西敲结实了;扳手可以帮助我们把六角螺丝拧紧,螺丝刀可以帮助我们把螺丝钉拧紧;
3、小结并提醒幼儿使用工具时就注意安全。
师:原来小朋友们认识了这么多工具呀!这些小工具本领可大了,平时我们使用的时候一定要注意安全。
五、介绍操作材料,幼儿分组操作。
师:木工坊的师傅们想请我们帮忙,你们愿意吗?
1、出示实物介绍操作材料及记录表:
师:我们来看看都有哪些家具需要我们帮忙修理呢?哦,我们需要修理的东西有靠背椅、长条椅子、八仙桌、餐桌、箱子和屏风;(出示记录表)老师把这些材料画在这张记录表上,同时老师还带来了锤子、扳手、老虎钳、螺丝刀;等会儿请你每样工具都去试一试,选择最合适的小工具来修理好这些家具。如果你成功修好了,就在相应的表格里打勾。
2、提出操作要求:
A、操作时注意安全不弄伤自己和同伴。
B、遇到困难可以互相合作。
C、使用完把工具放回原位,并在相对应的格子里打勾。
D、你可以和同伴说说你的发现。
3、幼儿探索操作,教师指导。
重点指导幼儿选择适宜的工具进行操作、提醒幼儿注意操作安全,并做好记录。
4、分享操作结果。
(1)引导幼儿记录操作情况。
师:你们在修理、组装这些家具的时候都用了哪些工具?使用这些工具后感觉如何?
(2)分享记录结果:
提问:谁来说一说自己的发现;
提问:你还认识哪些工具?如果没有了这些小工具会怎么样?
小结:这些小工具的用处很大,不同工具的使用方法是不一样的,它们给我们的生活带来方便。我们大家都要爱护它们
六、活动延伸:
1.教师:图书真好!告诉了我们许多工具的使用方法,图书馆还有很多讲到工具的书,小朋友回家可以和爸爸妈妈去图书馆看一看。生活中还有许多工具可以给人们带来方便,回家可以去找一找,回幼儿园和老师小朋友们分享好吗?
2.引导幼儿在木工坊里为已组装好的家具进行装饰!