大班科学教案--有趣的泡泡 魏婉 【活动目标】
1、了解泡泡的特性，学会制作泡泡水。
2、培养幼儿对科学小实验和科学探索的兴趣，体验同伴间交流、协作的快乐及创造的乐趣。
【活动准备】
糖、盐、洗衣粉、洗洁精、杯子、吸管、水
【活动过程】
一、谈话导入，了解泡泡的特性。
1、教师出示吹泡泡玩具。
师：小朋友们早上好！老师今天带来了一个新玩意，大家来看一看他是什么好不好？ 幼：这是泡泡水! 师：都是玩过的对吗?那大家知道他吹出的泡泡是什么样子的呢？ 幼:圆圆的，很轻可以飞，一戳就破了
师：那我们就吹一吹泡泡，看看泡泡是不是大家说的那样子！大家来摸摸看，泡泡是不是一戳就破?
2、结束谈话，进行总结
泡泡是圆圆的，轻轻地可以飞，一戳就破了
二、制泡泡水
1、提问：
师：老师给大家准备了一些材料，我们就用他们来制作泡泡水！
我们看看哪些材料可以制作成泡泡水呢？
2、幼儿做实验，并做好记录，教师观察引导。
材料结果 糖× 盐× 洗衣粉√ 洗洁精√
3、请幼儿说说实验中的发现
⑴洗衣粉、肥皂、洗洁精这些洗涤用品可制成泡泡水
⑵洗衣粉等兑少了也吹不成泡泡。
⑶沾泡泡水时要充分，不能用太大力吹，不能吹得太快，否则也吹不起来。
三、吹奇特泡泡
1、师：刚才大家吹的泡泡都是一个一个、单一的，现在请小朋友开动小脑筋，看看谁能吹出奇特的泡泡？
2、幼儿探索吹奇特泡泡
⑴两根吸管合二为一吹泡泡。
⑵四根吸管合在一起吹葡萄串泡泡。
⑶细吸管外套粗吸管吹泡泡。
⑷在桌面上吹半球形泡泡。
四、说泡泡
师：刚才我们都是用嘴巴在吹泡泡，你在生活中还见过哪些泡泡？
五、活动延伸：画泡泡
【活动重难点】
1、要提醒小朋友们这些实验材料不可以吃，不可以放到嘴里去，不可以弄到眼睛里去。
2、要让每个小朋友参与进活动来。
3、老师引导幼儿在实验过程中放入适量的实验材料。
4、在探索过程中引导幼儿发散思维。
