潘秋水
《隐形的翅膀》歌唱教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：正确掌握歌曲的旋律、节奏，能背唱歌曲的歌词，并能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌并能做简单律动。
2、过程与方法：通过倾听、练唱、做律动、小组合作、教师指导等多种学习方式，培养学生的节奏感、律动感及合作能力。
3、情感、态度、价值观：培养学生热爱生活，乐观自信的情感，使学生感觉到能够健健康康、快快乐乐生活的幸福感。
二、教学重、难点： 重点：能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱合唱。 难点：对歌词和歌曲背景的理解与掌握、演唱时声情并茂、咬字要清晰明朗。
三、教学准备:
音乐课本、课件、、《隐形的翅膀》mp3。
四、教学过程：
（一）激情导入
1.教师播放《隐形的翅膀》的伴奏，学生听音乐做自己喜欢的动作进教室。（使学生提前初步感知歌曲的旋律）
2.教师提出疑问：同学们对歌曲的旋律是否有似曾相识的感觉？是否在某部电影中看到过？学生回答，教师引出歌曲名和歌曲背后电影故事《隐形的翅膀》，板书并课件出示（问题法）。
（二）歌曲背景及作曲家介绍 1.教师边一播放MP3《隐形的翅膀》片段，一边介绍这部电影的故事情节。（通过影视的欣赏，利于学生理解、掌握歌词，激发学生学习歌曲的兴趣） 2.教师介绍作曲家，
潘秋水
并介绍其作品的风格特点。但鉴于孩子音乐基础薄弱，此部分简单带过即可（旨在提高学生的文学素养）
五、学唱歌曲《隐形的翅膀》
《音乐课教案 四年级.doc》
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