《春》教案
教学目标：
1、通过春之舞、春之语、春之乐、春之声、春之诗、春之歌等手段感悟春天，热爱大自然。
2、通过聆听《春》，感悟春的意境并展开想象，感受回旋曲式的音乐特点，能用语言、动作、
色块、线条表现音乐。
教学重难点：
认真听赏《春》，了解乐曲各乐章的情绪。
教学过程：
一、春之舞。《嘀哩嘀哩》。
1、师：“让我们一起在快乐的歌声中放松心情，尽情地跳起来吧！”
2、《嘀哩嘀哩》表现的是什么主题？老师在小朋友快乐的舞蹈中找到了春天！
二、春之语。
师：快乐的春游刚刚结束，小朋友在大自然里找到春天了吗？你能把在春天里看到的美丽景色与大家共享吗？老师在小朋友的眼睛里找到了春天！
三、春之声。
让我们用声响来表现春天的交响乐 x x | x x|| 呱 呱
呱
呱 xx ox|x o|| 嘀嗒 嘀嗒 xx x |xx x || 沙沙沙
沙沙沙 xx xx|x
|| 哗啦啦啦啦
四、春之乐。
（一）、聆听主题音乐。
1、老师送给小朋友一段音乐，你能感受到是四季中的哪个季节？为什么？
2、介绍维尔瓦第。
3、随琴哼唱旋律，感受旋律特点。
4、画旋律线{如蓬勃向上的春笋}。
5、边听音乐边学做春笋指挥家拍手。
（二）、初听全曲，音乐主题出现了几次，了解乐曲结构。
（三）、各个插部的音乐又表现了什么？ 第一插部：鸟语花香。（语言描述）
第二插部：冰雪融化，流水淙淙。（动作表现） 第三插部；乌云笼罩，雷鸣电闪。（乐器模拟）
1、你打算用什么颜色来表现这三段音乐？
2、那么第四插部又描绘了什么？
雨过天晴。（准备一张白纸，用色彩来表现，画出一个七彩的世界）
（四）、再听全曲：用不同方式表现乐曲。
五、春之诗。
我们不光可以用舞蹈、语言、声响来表现春天，古人还用诗歌来赞颂春天。一起吟诗《春晓》。
六、春之歌
齐唱《春天举行音乐会》，用快乐的歌声赞美春天！ 寄语：一年之计在于春。珍惜春天，热爱春天！
