智慧育德凝练特色打造品牌
——2011—2012学年第二学期德育工作计划
一、指导思想：
以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学校中心工作，坚持“育人为本、德育为先”，以礼仪教育、责任教育为重点，抓好常规，不断创新，打造德育工作品牌，提高德育工作实效。
二、工作目标：
1、细化管理，养成规范，打造和谐文明校园。
2、加强师德，提高素养，提升智慧育人水平。
3、责任引领，研发课程，探索责任教育途径。
4、创新活动，体验快乐，助推学生成长优秀。
三、关键词：智慧责任特色
四、具体措施：
（一）强化规范养成，实现学生自主成长。
1、以“好习惯”引领学生行为规范养成。
结合“好习惯课堂”，采用突出重点、各个击破的方式，开展“每月养成一个好习惯”的主题系列活动，让学生“寻找一个榜样，牢记一句名言，养成一种习惯”，将养成的好习惯存入“好习惯银行”，实现自主成长。
2、以“常规管理班班行”促进优秀班风形成。
改进《星级班集体评比细则》，制定《娄葑实小常规管理班班行评价体系》，遵循标准先行，过程监督，反馈及时的原则，在每月初公布考核要求，并将各项要求细化到每一周，在每周评选星级班集体的基础上，月末产生出优胜班级，在集体晨会和校园网上表彰公示。
（二）加强队伍建设，提升智慧育人水平。
1、重视班主任队伍建设。
组织全体班主任重温《中小学教师职业道德规范》《小学德育工作纲要》等
文件，通过“笃行讲坛”、班主任论坛、经验交流会等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范，提高教师大爱育人、智慧育德的水平。
2、加强德育研修。
学校“德育研修站”每月将组织一次班主任主题论坛，结合班级管理、问题学生的教育等开展班主任交流活动。每位班主任每学期至少上一次主题班队观摩课，进行切磋、交流、研讨、提升。三月份，校内将组织班主任基本功竞赛，并要求45周岁以下的班主任每学期至少撰写一篇德育创新案例或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。继续利用“微型德育课堂”，在内容和形式上大胆创新，来演绎十分钟的精彩，让“小小晨会课”发挥出“德育大阵地”的作用。不断扩大“南风行动”的受助面，关注特殊学生的健康成长，打造“阳光校园”。
3、推行年级模块管理。
本学期将推行年级模块管理。强化年级组功能，以职能部门和年级组相结合的条块式管理。德育处将每月至少组织两次年级组长例会，明确年级组长的职责，负责本年级段的班级活动和日常的管理，协调和落实各处室的相关任务，反馈一线教师的意见或建议，提升各项活动的有效性。月底，由校长室、中层干部和年级组长组成的年级管理班子，每月一次对年级组工作进行全面考核，促进年级模块管理的高质运行。
4、完善制度，规范考评。
完善班主任考核细则，使班主任考核更趋于规范化，充分调动每位班主任的积极性，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期将尝试设立班主任示范岗，期末进行班主任表彰百分百活动。
（三）深化课题研究，打造责任教育品牌。
我校上学期成立了德育研修站，本学期，借助“德育研修站”这一平台，开展《在城镇化进程中，小学生责任教育的实践与研究》这个德育课题的研究，务实创新，开创新局面。
1、途径：校本德育课题。
深入研究校本德育课题，让德育课题成为德育研究的一种途径。鼓励人人参与课题研究，鼓励教师积极申报德育“微型课题”，通过课题研究提升理性思考。
2、亮点：校本德育课程。
努力研发校本德育课程，让校本德育课程成为我校德育课题研究的一个亮点。本学期，将组建校本德育课程的研究开发小组，以校长为核心，以骨干班主任为团队，根据学生的年龄特点和现状，分年级组研发校本德育教材，并形成初稿，征询年级组的意见和建议，以求完善。
3、窗口：班级文化建设。
充分展示班级文化建设的成果，让班级文化建设成为我校德育课题研究的一个窗口。本学期，着力缔造“最美的教室”，结合创想节，展示班级文化建设的成果，进一步扩大其影响力，打造特色品牌。
4、标志：娄葑责任娃。
依托丰富多彩的活动，让娄葑责任娃成为我校德育课题研究的一个标志。结合每月“责任教育”的主题，让学生积极参与到丰富多彩的活动中，在礼仪、身心、智能等方面有所发展，并评选出每月“责任娃”。
（四）开展创意活动，凝练校园文化特色。
1、每个月的儿童节，体验成长之乐。
本学期，我们为每个月孩子精心设计了四个节日：礼仪节、健康节、学习节、创想节。让每个孩子，每个月，每一天，会像过儿童节那样快乐！在此基础上，评选出校园“每月之星”，让他们感受成长，体验成功。
2、“表彰百分百”，做最好的自己。
继续推进“表彰百分百”的人人获奖工程，期初让学生制定发展目标，期中进行阶段反思，期末举行学期总结，并举行隆重的颁奖典礼，从而形成积极的自我教育链，帮助学生认识自我、省察自我、完善自我、提升自我，做最好的自己。
3、六年级学生的“毕业礼”，记忆永驻心田。
举行寓意深刻、庄重热烈的“毕业礼”，邀请学校领导、毕业生家长、任课教师参加，回顾小学阶段的成长经历，让感恩、感动始终萦绕在典礼上，从而产生巨大的教育力量，让“毕业礼”成为学校文化的符号，给孩子的成长留下深刻而难忘的记忆。
4、专题节日活动，奏响教育旋律。
“学雷锋日”、“三八妇女节”、“母亲节”、“六一儿童节”、“父亲节”、“世界卫生日”等，这些中西方的节日，具有深厚的文化内涵，寄托着人类共同的美好的情感和愿望。本学期，将继续充分利用这些教育资源，如结合苏州市有关垃圾分类的规划，设计特色活动，触动孩子心弦，演绎出美妙的教育旋律。
5、队会班会活动，培育公民责任。
充分发挥班级文化建设的阵地作用，把世界放进队会班会，根据学生的年龄特点，根据班级的奋斗目标设计活动主题，创新活动形式，开展活动。本学期，我们将结合园区班会观摩活动的要求，早计划，重过程，选优秀，争取能在园区的观摩活动中展示我校德育活动的成果。
（五）拓宽教育渠道，形成德育工作合力。
1、拓宽管理渠道，推进家长学校建设。
本学期，学校将不遗余力地推进家长学校建设，充分发挥家长委员会的辐射作用，招募富有爱心的家长志愿者，参与学校管理，更好地为学生服务。邀请各行各业的优秀家长开展“三走进”活动。通过举办家长会、家长开放日，让家长了解学校的管理，感受孩子的成长。每学期向家长征求师德师风的建设意见，办人民满意的学校。学期末进行“优秀家长”评选活动。
2、、重视家校联系，搭建共育桥梁。
重视家校间的沟通联系，拓宽渠道，采用电话、短信、班级博客、家长QQ群等形式，与家长零距离地沟通。除此之外，本学期力求家访人数不低于班级人数的50%，一年内完成全员家访，全方位、多角度地搭建家校共育的桥梁。
3、加强基地建设，发挥育人作用。
发挥苏州革命博物馆、独墅湖影剧院、苏州烈士陵园等基地的育人功能，采用请进来、走出去的形式，加强校外德育基地共建活动，营造文明和谐校园。本学期还将继续邀请法制副校长、校外辅导员来校做报告、上好开学第一课，增强全校师生的安全、法制意识。
主要活动安排：
二、三月：知书达理，做一个举止文雅的责任娃。
1、制定德育工作计划、少先队工作计划、年级组工作计划和班主任工作计划。
2、年级组长例会。
3、举行开学典礼，上好《开学第一课》。
4、班级文化建设评比（主要版块：特色班文化、雏鹰展翅、责任阵地等）。
5、制定《常规管理评比细则》、《年级组管理考核细则》。
6、校园礼仪节（学雷锋、三八节）。
7、家委会活动（招募家长志愿者）。
8、主题班（队）会观摩活动（生活、生态、关怀、智慧）。
9、德育研修站系列活动：班主任基本功竞赛。
10、礼仪娃（每月之星）评比。
11、年级组考核。
四月：身心健康，做一个阳光自信的责任娃。
1、年级组长例会。
2、春季社会实践活动。
3、主题班（队）会观摩活动。
4、校园健康节。（心理周、校运会）
5、德育创新案例评比。
6、德育研修站系列活动。
7、部分年级家长活动（
四、六年级家长半日开放活动）。
8、阳光娃（每月之星）评比。
9、年级组考核。
五月：自主高效，做一个会学善思的责任娃。
1、年级组长例会。
2、校园首届学习节（语文文化周、数学文化周、英语文化周）。
3、防震减灾安全疏散演习。
4、主题班（队）会观摩活动。（劳动节、母亲节、无烟日等教育活动）
5、德育研修站系列活动。
6、部分年级家长活动。（二年级家长半日开放活动）
7、学科小达人（每月之星）评比。
8、年级组考核。
六月：百花齐放，做一个创新灵动的责任娃。（创想节）
1、年级组长例会。
2、庆“六一”活动。
3、校园创想节（班级文化展示、科技周）
4、德育研修站系列活动（年级组长、班主任工作经验分享会）。
5、学生家长问卷调查（班主任班级管理工作）
6、六年级学生“毕业礼”。
7、休业式（表彰百分百活动）。
8、创智娃（每月之星）评比。
9、评选优秀家长。
10、班主任表彰百分百。
11、完成学期结束常规工作（完成学生评语、成长档案填写工作；完成各类总结，做好各类资料的整理归档工作。）
12、年级组考核。
13、暑假生活指导。
苏州工业园区娄葑实验小学德育处
2012年2月5日
