小学三年级语文质量分析
本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。为了解半学期以来学生知识、能力等方面的进步，进一步促进自已的教学工作，在本次考试之后我对此次考试进行如下分析：
一、试题特点
这次考试出的题比较新颖，紧扣课本，考察的知识点涉及到字词、句子、课文内容的理解和语言的积累等多方面。总的来讲，试题能够考察出学生这一段时间的学习情况，能够指导下一阶段的教学工作。
二、考试分析
（一）本试卷共分三大块，一是语言的积累，二是语言的理解，三是语言的运用。
（二）学生答题情况分析： a、语言的积累
“语言的积累”部分的题词题型相对比较简单，此部分共有三大题。第一大题是字舞飞扬，把两句古诗准确规范地誊写在田字格中，此题主要考查学生的书写能力，从学生答题情况上来看，绝大多数学生都能准确、工整地把两句古诗抄写在田字格中，但也有个别学生书写不够规范相应失分。第二大题词语世界，此分为7道小题，此题从词语的书写、组词、近义词、反义词、四字词语等多方面考查了学生对词语的掌情况，此题学生答得较好，失分多为因书写错误引起。第三大题，句子长廊，主要考查学生对本学期所学的诗句、比喻句、名人名言以及关联词语的掌握情况，此题中失分较多的是第6题关联词语填空，在下学期的教学中，应在此方面多做练习。
b、语言的理解：
此次考试中有两道阅读题，但都不难。因此学生做得也不错。
课内阅读部分的第1题是错得较多的是有学生给生字的拼音写错，这也是三年级学生容易出错的地方，学了英语之后，有忘记拼音的现象，今后教学中，在学习新知识的同时，也要对旧知识进行及时的巩固和复习。第3小题中把病句画上横线，有少数学生因马虎而没有做。
课外阅读部分第4小题，读了这个故事，你爱到了什么教育？你有什么感想？这一题学生失分较多，多数学生表现为没有话说，或说得不够清楚、明白，今后教学中，要注重此方面的练习。
c、语言的运用
1、本次习作的题目是从三个备选题目中选择一题作文，大多数学生选择写“第一次„„”，每个自然段能以空两格开头。
2、能把经历过的第一次写下来，虽不具体但基本能做到语句通顺。
3、习作中书写不够工整，错别字现象较多。
三、努力方向
通过这份试卷的考查，学生的基础知识的掌握，阅读写作能力还是相对比较扎实的。但我也从中发现了一些不足，如学生的阅读与写作能力还有待进一步提高，在教学中还要有针对性地对一些容易出问题的方面加强训练：
1.继续加强写字教学。针对三年级孩子容易大量出现错别字现象，还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。
2.注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。
3.阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。
4.加强习作的指导。引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感，力求做到语句通顺，言之有物。还要扩大学生的阅读面。
