植物激素调节学案
开课教师：何云芳地点：高三2时间：15周五上午第三节
《2013考纲要求》
1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2．其他植物激素(Ⅰ)3．植物激素的应用(Ⅱ) 考点
1、植物生长素的发现和作用
一、是植物生长素发现的几个经典实验的实验方法，理解这些经典实验得出的结论，并运用这些结论在新的情景中灵活运用；
二、是植物生长素的生理作用
考点
2、其他植物激素
一、是其他植物激素的合成部位；
二、是其他植物激素的生理功能；
三、是其他植物激素生理功能在生产中的应用。
考点
3、植物激素的应用
一、是植物激素的功能；
二、是植物激素在生产中的应用（如顶端优势原理、茶树修剪、带芽的扦插枝条生根等）。
复习设问：高等动物生命活动调节方式？植物生命活动调节方式？
动物激素产生部位、特点。植物激素定义。
一、植物激素调节
1、构建知识网络 生长素：产生、分布和运输发现生理作用及特点应用
植物激素
其它激素赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
特点：多种激素相互协调、共同调节
2、生长素的发现过程：
科学家试验及结论------达尔文、詹森、拜尔、温特
3、生长素的生理作用：
两重性----既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止
落花落果，也能疏花疏果
特点--------浓度较低时，促进生长； 浓度较高时，抑制生长，甚至杀死植物。 顶端优势---顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象
原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽的生长素浓度过高，
抑制侧芽的生长
区分：生长激素类似物、植物生长调节剂
二、知识应用-----重难点强化-----具体题型分析：
学生图形文字转化、语言表达、生活实际应用
三、创新设计一轮习题分析
《生物教研组公开课植物激素调节学案.doc》
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