2018四川教师资格面试试讲：初中信息技术教学设计（4.11）
四川教师资格面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。
[初中信息技术《建立统计图表》教学设计]
一、教学目标
1.学生能够说出常见的图表类型及特点；能够掌握建立统计图表的方法和步骤。
2.通过自主探究和小组合作的方式，掌握建立统计图表的方法和步骤。 3.通过建立统计图表的学习，学生感受到对信息数据的处理可以有多种形式的呈现，从而利用图表在实际生活中更好的理解数据信息。
二、教学重难点
【重点】建立统计图表的方法和步骤。
【难点】建立不同类型的统计图表；对统计图表进行简单的设置。
三、教学过程 (一)导入新课
教师用ppt展示几幅不同的图片，分别为不同的统计图表。 教师：“有没有哪位同学知道这些图表的名称” 学生回答：“柱形图，折线图，饼图”
教师：“对，这些图表都能够统计数据，那么它们之间有什么差异，各自又有什么特点呢?”
学生回答：“柱形图可以清晰的表示各数据项之间的差异，折线图可以表示数据变化的趋势，饼图可以表示各数据项与总体的数量关系”。
教师：“图表能够将整理之后的数据更加清晰直观的反映出来，其实用办公软件就能将这些图表制作出来，好，那就请大家跟随老师一起走进今天的课堂——建立统计图表，接下来我们一起来了解一下在Excel中都有哪些图表类型”。
——引入新课——了解图表。 (二)新知探究
任务一：两种不同建立统计图表方式的区别
同学先自行浏览课本，找出建立统计图表两种不同方式。
教师：“同学们通过浏览课本发现了什么?”
同学：“可以在Excel中建立图表，还可以在金山表格中建立统计图表。” 教师：“这两种建立方式有什么区别?”
同学：“Excel中建立统计图表需要四个步骤，金山表格中只需要三个步骤。” 教师：“很好，这位同学已经通过自己动手操作得出来了答案，今天我们先来学习一下在Excel中建立统计图表。”
任务二：建立统计图表
教师首先给同学演示一遍建立统计图表的步骤，接下来请两位同学进行操作演示，教师指出同学在操作过程中的重要知识点并给予评价和总结，最后带领所有同学总结统计图表的建立方法。
①在Excel窗口菜单栏上选择“插入”菜单→“图表”。 ②选择“图表类型”。
③选择建立图表的“数据区域”。 ④设置图表选项。 ⑤选择创建位置 (三)巩固提高
请学生根据桌面已有的“七年级一班月考成绩表”，以同桌两人为一组，共同完成建立统计图表的任务。在学生操作过程中，两名学生建立了不一样的柱形图，引导学生发现是由于选择了不同的子图表类型和选择了不同的系列产生在。
(四)小结作业
1.对学生建立图表中操作进行点评，可以小组互评，组内评价，老师点评优点
2.简单回顾总结本节课所学知识点。
3.请同学下课练习在金山表格中建立统计图表。
四、板书设计
（来源于网络整理）
