My new neighbour 一般过去式教学设计
初中英语语法教学应坚持词不离句、句不离篇、篇不离用，要基于真实语境、真实语用进行语法教学。因此我对My new neighbor 做了以下教学设计
一、教学目标
1.知识目标：掌握一般过去时的含义，构成，用法
2.能力目标：能够运用一般过去时态的句子谈论自己及他人做的事情，读懂含有一般过去时态的文章。
3.情感态度与价值观：通过本课的学习，学会与他人相处，表达自己的善意，做一个受欢迎的人。
二、教学重点和难点
1.掌握一般过去式及动词变过去式规则
2.运用一般过去时来描述或表达过去的事情。
三、教学过程
1.引入一般过去式和新单词 In front of the cla, I put a book on the floor, and ask the students “Where is the book now?” “It is on the floor” Then I pick up the book and put it on the teacher’s desk and said to the students, “ Now the book is on the desk.But just now it was on the floor.” “What did I do just now?” 帮助学生回答，“You picked up a book just now.” Then I fold a piece of paper into the shape of a basket.I said to the students: “Just now, I folded the paper into a basket.What did I do just now? “用动作和实物引出新单词 fold ,folded, basket 和一般过去式的句子.同样，用动作引出 attach, attached; fill, filled: I attached a pen to the basket.I filled some things with the basket.让学生理解一般过去式的用法，同时掌握新单词。 2.导入课文
I tell the students，“Last weekend，I made a friend.She moved in my door. She is my neighbor.What did she look like? How did I make friends with her? Do you want to know? Please read the text.” 让学生通读课文，了解大意，互相交流、讨论。
3.通过阅读课文，找出下列动词的过去式。 （1）look_______fold_______pick_______fill_______attach______open_______
（2）move________
smile_____
（3）have _____ is _____ see _____ put____ leave______ ring____
讨论并展示：找出动词过去式的构成规律。
（一）分小组讨论上述（1）（2）两种情况，引导学生观察和分析，归纳出规则动词的过去式构成： 展示：
1、一般加ed ;
2、以e结尾的加d； 拓展：
3、以辅音字母加y结尾的改y为i加ed；例如：studied,carried,worried
4、以辅元辅结尾的重读闭音节，双写末尾的辅音字母加ed;例如：stopped,planned,chatted
（二）分小组讨论上述情况（3），引导学生观察和分析，归纳出不规则动词的过去式构成：
老师引导学生：不规则动词的过去式需要用心去记，请同学们从元音字母和辅音字母的变化上进行观察比较，找出其一些变化规律： 展示：
1、没有变化，如 : put -put
2、改变元音的，如 :ring – rang，run – ran，become - became
3、更特殊的情况，如：have – had，is – was，see – saw，leave – left，hide – hid
再读My new Neighbor，填空复述课文。
Last weekend , a new girl ______ in next door.She _______ lonely.I _____ a great idea.First, I _______a piece of paper into the shape of a basket .Next, I _______some gra and put it inside.Then, I____ the rest of the basket with candy and flowers.Finally, I _______ a card.I ______ the baasket on her doorstep, _____- her doorbell,______away and ______ behind a tree.She _______ the door, ________ up the basket and ______.We ________ good friends after that.（让学生在语境中体会一般过去式的用法）
作业：1.熟读本文，掌握新单词和一般过去式用法 2.写一些自己上周末做过的事情
