2016——2017学年第一学期七年级信息技术教学计划
海陵中学
黄晓斌
一、学生情况分析
本届初一新生里面，在小学里部分学生学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、指导思想
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
三、教材分析
本套教材以培养学生的创新精神和实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习的模式为目标，内容主要包括信息处理的知识和信息资源管理、信息传递。
本册是教育部中小学信息技术教育实验区实验教材《信息技术》七年级上册，共三章。内容包括：电脑为什么能处理信息、电脑是如何管理信息资源的、如何利用网络传递信息。
四、教学目标
信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。
1、了解信息是如何处理的，如何将信息输入电脑，电脑是如何工作的。掌握二进制数的表示和运算规则；能够把二进制、十进制、十六进制互相转换。
2、掌握计算机软硬件的安装与维护；学会管理电脑中的文件，设置密码和备份文件。
3、了解什么事电脑网络和如何接入互联网，并且掌握电脑网络的设置及电子邮件的使用方法；了解即时通讯并选择适合自己的交流工具；能够云盘存储文件和使用网络论坛资源促进学习与交流。
五、课时安排
教学内容-----------------合计18课时 第一部分 电脑为什么能处理信息---------共5课时 第1周——第5周
第二部分 电脑是如何管理信息资源的------------共4课时
第6周——第9周
第三部份
如何利用网络传递信息----------共8课时 第12周——第19周 第四部分
总复习
第20、21周
