浙江师范大学网络继续教育学院2016年浙江省“提升工程”培训项目用表
《共工怒触不周山》教学反思
一、基本信息 区县：温州市苍南县 学校： 姓名：
任教学段学科：初中语文 教学课题：《共工怒触不周山》 授课日期：2016年6月7日 授课班级：七年四班
二、对本节课的总体评价
（一）优点：
本课堂有两处我觉得处理的较好：第一，在“感受、鉴赏”境界中，抓一“怒“字咀嚼鉴赏，设置相应情境，发挥想象和夸张，多角度品味“共工”之“怒”，从而看其人。第二，在“思考、领悟”境界中，去掉神话色彩，还原本色。一是让学生进一步挖掘文章的主旨，二是让学生体味神话中超现实的想象、夸张的浪漫注意的魅力。
（二）不足之处：
可能这次的课文比较短小，备课的时候竟然会觉得概括内容很简单，而没有作为一个版块出现，仅仅充当了环节之间的过渡作用，实在是忽略了文本的重要作用。在学生自主翻译过后，毕竟是七年级的学生。最好帮助学生再通译一遍，明确告诉他们翻译所需要的方法，要做到逐字翻译，要把一个字翻译成一个词。是的，我们上课经常强调的东西，却在这时被我抛到了九天之外。
三、对一些问题的反思
就课堂实际情况来看，但学生提出问题或者回答问题时，我忽略了给予及时清晰的判断，让学生产生了一种模棱两可的感觉。其次，忽略了学困生的理解感受。这两方面的问题要在今后教学中注意改正的。
《浙江省“提升工程”培训《共工怒触不周山》教学反思.doc》
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