尊敬的各位老师亲爱的同学们：
上午好！在这个春寒料峭的日子，很荣幸能和大家一起分享我的班级管理心得。
班主任工作由一个个细节组成，“抓在细微处，落在实效中”所以我在开展班级的管理工作中注重从细和勤处落实效。
一、细节无小事，细节看教育。细节入手抓学生的学习和养成。
51名学生组成的班集体男生占了主导，他们性情活跃，爱说好动，思维活跃，有着很强的上进心和集体荣誉感。但很多孩子在面对学习时却缺乏了持久的耐力和信心，光想要成绩却难以耐得寂寞坐下来。为此我加强了对全体学生的正面教育和示范。将品学兼优的学生树立为班级榜样，鼓励同学向他们学习，依据班会和期末的检测定期进行综合素质的评比及奖励工作；同时培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，一边为同学们做好服务工作，一边督促学生养成良好的学习习惯；以班级干部为依托，认真落实班级的卫生和各项活动。面对学校的每天卫生检查不仅要让学生做好，还要让学生做到主动，从思想改变认识，决不是只为迎检，而是为了维护大家共同学习和生活的“家”，每一人都应尽义务。在学校的各种活动中调动集体中每一位同学的积极性和参与热情，表现突出的同学多鼓励，让他们快乐展现，快乐发展自我，体会到参与和成功的乐趣，留下美好的中学生活回忆。
二、勤跟深入，用自己的责任心和爱心教育学生，让学生知道老师每天的辛劳为何。
来到外国语的近三年班主任管理工作，更让我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对学生更多一份理解，更多投入一份爱心。要理解和关心学生，还要多听听学生的意见和看法，做学生真正的良师益友。为自己搞好班务工作提供可靠的依据。
可以说繁忙的教学，繁琐的班级管理填满了我们每位一线教师的每天的生活。从担任班级管理工作以来，我和我的学生一起早出晚归，天天为伴。也许有些学生心里并没有认为老师有多辛苦，老师如此陪伴他们为何？甚至还总和老师打擦边球，犯错不断。面对这些孩子，我更是倾注了更多的心血做到腿勤。从班级到办公室，一天不知有多少个来回；做到了嘴勤，一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和学生谈话沟通，和家长联系，向他们了解情况，耐心地做学生的思想工作，在沟通中密切和家长的联系，做好了育人工作。我作为班主任深切地认识到我背后除了学校领导的信任和支持更有一百多位家长的理解、支持和殷殷期望。我们和家长有一样的初衷，一切都为了学生的成长和快乐发展。
总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百分之百的希望。在面对我的班级管理工作中有时我还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，在今后的工作中，我将和我的学生一起继续努力扬长避短，取得更优异的成绩。谢谢大家！
