打造培训品牌
建设标准成校
——新市成校2012年工作总结
2012年，新市镇成人文化技术学校在县教育局和镇党委政府的正确领导下，在县局职成教科和社区教育学院的具体指导下，认真贯彻落实科学发展观，以建设社会主义新农村、构建和谐社会为目标，以提高农民职业技能和培养现代农民为重点，以标准化成校建设为动力，坚持“终身学习，服务三农，培养新农民，为社会主义新农村建设作贡献”的办学宗旨，围绕我镇农业“两区”建设，大力开展农村社区教育，着力打造培训品牌，全面完成了各项目标任务，有力的推动了我镇新农村建设，促进了新市社会的和谐发展。
一、完成任务情况
今年我校共计举办各类培训班人数达11560人次，全面完成年度目标。其中我校围绕农科教项目开展推广培训3期，计126人；开展农村“两创”实用人才培训4期，计249人；结合粮食高产示范方建设等开展阳光工程5期，计251人；开展进城务工与转移劳动力职业技术培训7期，计413人。开展农村预备劳动力职业技能培训4期，计116人；完成2012年“双证制”业余高中毕业93人。超前、超额完成了千万农民素质提升工程的各项培训指标。同时，学校在2012年大力开展农村社区教育活动，举办了新市镇服装设计定制工大赛、“七一”党建知识竞赛、“打击两非 关爱女孩”知识竞赛、“生命至上 全民消防”知识竞赛、“古镇文化”知识讲座、社区“两富”大讲堂、常见病预防及保健知识讲座等一系列社区活动。为了适应新的形势，拓展学校的功能，2012年学校积极加强自身建设，从软硬件两方面进行提升。一是把原闲置教学楼一楼改建为电焊工实训场地为2013年拓展办学内容奠定了基础；二是购置了新的办公电脑，提高了工作效率；三是对学校培训楼进行了全新的布置，有宣传标语，有培训菜单、有学校简介、有农科教项目推介表等，并把历年来的活动剪影以“文化走廊”的形式进行了展示，浓厚了成社教育的氛围。为学校可持续发展提供强有力的平台支撑。学校已通过省标准化成校建设考核。
二、主要工作作法
（一）加强师资建设，确保持续发展
成校要做到可持续发展，关键的因素还在于“教师队伍”的建设，特别是稳定的高素质的兼职教师。2012年学校首先对当地的农民专家进行了考察，聘任了养鸡能手李兴明、种植能手姚建新等专家作为讲师团成员，常年聘任。其次联系高等院校专家教授，如聘任浙江省农科院李双茂讲授《生猪饲养技术员》课程知识；浙江经贸学院梁海红、湖州师范学院王兴龙两位教授讲授《农产品市场营销知识》和《专业合作社规范化管理及相关法律法规》等知识，学校每年聘有一支稳定的兼职教师队伍有20多人，有档案和管理制度。再次我校还非常注重专职教师业务素质的提高，现学校7名专任教师中本科毕业的有7人，“双师型”教师6人。
（二）开拓办学思路，扩大事业规模
学校通过上挂下联，拓宽办学思路，办学事业规模逐年扩张。具体做法上，在年初制订年度的各项工作目标及完成时限表，并把各项任务分解落实到责任教师，教师根据学校工作目标确制定自己分管工作的思路。在工作中教师强化四个“意识”，一是目标意识，有计划、有步骤为完成学校下达的目标任务而努力；二是服务意识，只要企业、单位需要，我们就主动上门服务，把服务贯穿于各项培训教学的始终；三是责任意识，责任到人，全程负责，对学校负责、对企业负责、对学员负责；四是质量意识，培训的质量直接关系到人才的质量和学校信誉，抓好培训质量，使学校今后的工作充满后劲。
1、进城务工人员培训。我们立足学校现状，采取“二联一新”的办学方式，一联政府部门，二联行业协会，创新一个工种的“二联一新”培训模式开展进城务工人员培训。2012年，我校开设了收银员、化学分析工、中式面点师、家政服务员4个专业的培训，其中收银员是我镇2011年开设的新工种，是全县首创；家政服务员培训在我镇是首次推出。新市成校在培训中，精心组织，严把质量，得到了企事业单位的认可，像化学分析工专业培训，就是应五龙新材等多家企业的要求而开展的“订单式”培训。另外还有农产品经纪人培训，来钟管、新安、禹越等周边乡镇的农民也纷纷赶来培训。在培训中学校注重培训质量，狠抓培训到课率，参加培训的413人中，有379人取得了职业资格证书。资格证书率达到91.77%。
2、两创实用人才培训。两创实用人才培训是乡镇成校向社会展现存在价值的主要手段。2012年学校开设了“生猪饲养技术员”、“水产动物害防治员”、“农产品经纪人”等三个专业，共计培训249人。为了确保培训质量，学校依据对象实情，按照专业实际，创新培训方法。一是采取多种方式结合，提高培训吸引力。采用了教师讲课与声像教学相结合、课堂讲解与实践操作相结合、实践技能与理论知识相结合、学习与考试相结合、集中培训与分散培训相结合，大班集中与小班分散相结合的多种培训方式，使得培训形式灵活，对学员吸引力提高。二是继续紧抓五个环节，保证培训质量。邀请专家进行针对性的专业知识讲座；举办现场咨询活动；利用实践基地进行现场指导，组织专家深入现场，认真分析调研，做好个案辅导；安排养殖户进行经验交流；进行结业考试，巩固知识，反馈培训效果。三是按照培训需要，规范资金使用。根据农村劳动力转移培训财政补助资金管理方法的有关规定，严格实行报账制，列入农训专项经费中。
3、预备劳动力与双证制培训。学校的预备劳动力培训与双证制培训已深入人心，得到了社会的广泛认可。在2012年，学校通过改进培训方式，不断提高培训学员的学习积极性，取得了良好的培训效果。
一是主修与选修相结合的内容设置，满足学员的多项需求。在预备劳动力培训中，新市成校安排学员在主修选定专业课程内容的基础上，实行培训专业间的交流，在业余或课余时间学习其他专业的知识内容。如高中段的营养配餐员学员在课余，就可以选择中式面点的制作或是餐厅服务的知识。
二是理论与操作相结合的课程安排，提高学员的动手能力。在培训中，学校注重课堂讲解与实践操作相结合，实践技能与理论知识相结合。在培训期间，无论是餐厅服务专业、中式面点专业、瓜果栽培专业、家政服务员、化学分析工等，都安排了充足的实践操作课程，如中式面点师专业中，老师就安排了常见的中式面点制作，加入不同馅心熟制，让学员自己品尝，或带回家品尝。
三是集中与分散相结合的教学方式，保证学员的学习时间。在双证制培训中，为了帮助学员解决工学矛盾，学校采取了集中与分散教学相结合的方式，利用教师进企业授课等方式的流动课堂、业余个别辅导、利用QQ网上答疑等多种方式，确保每一位学员有时间学习，并学到知识。
4、社区教育活动。社区教育活动了政府各部门及社区的支持，社区教育分院的职能地位得到了加强，社区内各项教育资源得到有效整合，使之发挥最大功能。今年我校充分利用党校、人口学校、文化站、宣传办、老年大学等开展内容丰富、形式多样的社区活动。2012年学校开展了残疾人技能培训、三峡移民骨干培训、“木兰”拳式系列培训、老年大学培训等一系列培训，同时组织了元旦书画展、志愿者进福利院、送书画艺术进企业、服装设计定制工大赛、“七一”党建知识竞赛、“生命至上 全民消防”知识竞赛、“古镇文化”知识讲座等一系列社区活动。全年开展各类大型活动10多期，参加活动达4300多人。
5、项目引领培训。项目是成校服务农村，开展培训的重要载体，2012年学校组织实施了农科教项目《精品果蔬产销示范基地》，立项后，学校一方面服务基地发展，另一方面推广基地模式。学校围绕项目开展培训3期，达126人次。发放技术资料452份，明显提高了当地果蔬产量与产值。另外在2012年学校还申报了社区教育国家级课题《社区教育服务“小城市”地方文化繁荣的研究》，并积极开展了实验活动，己成功编写了特色教材、开展了文化传承活动，初步建立了文化活动组织网络。
三、主要工作成绩
通过一年的努力，在2012年我校成功地为我镇申报了全国社区教育第三批示范乡镇，学校也被列为湖州市首批社会科学普及示范基地。学校开设的《新市名人教育》课程被评为全国社区教育特色课程；学校编写的《清代宫廷画师——沈铨》被评为2012年德清县成人（社区）教育特色精品教材。年底，学校还顺利通过省卫生先进单位的验收。
四、来年工作打算
回顾一年来的工作，我们虽然完成了预期目标，但离上级的要求、离农民的期望还有较大距离。在2013年的工作中，我们将以“十八大”精神为指针，通过不断总结、不断摸索和加倍努力，发挥学校各项功能，着力作好以下三个方面的工作：
一是广泛宣传，营造氛围。进一步深入基层调研摸底，了解企业与群众需求，发挥好学校的服务功能。加大与各类宣传媒体的联系，扩大学校的宣传范围，提高学校知名度，并利用宣传标语、宣传单、咨询服务、墙报及举办培训班等形式，向广大群众宣传学校的功能，提高学校吸引力。
二是开展各项培训，提高劳动者素质。抓紧建好电焊工基地，发挥项目基地作用，多渠道、多层次开展引导性培训、技能培训、创业培训等，通过多种形式培训，使更多自愿参加培训的农民工获得一技之长，提高职业技能水平，提高就业质量。
三是加强自身建设，争创省市先进。2013年学校进一步加强自身建设，添置各类现代化设施设备，积极争创市现代化示范成校、省社区教育示范性学校、新型农民培训基地等先进。
通过不懈努力，把我校建设成为党的农村政策宣传中心、农民科技培训中心、农村劳动力就业联络中心、农村社区文娱联谊中心，使我校工作在2013年再上一个新的台阶。
