幼儿园中班教育教学活动计划
丘北县幼儿园 执教:杨丽云
一、设计意图:
在《指南》科学领域中提到幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。教师要善于发现和保护幼儿的好奇心,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,去解决问题。本课中充分让幼儿动手动脑去探索,让幼儿感知磁铁能吸铁的特性,并在游戏中进一步提高幼儿体验探索磁铁的乐趣的兴趣。愉快的完成本节课。
二、活动名称与内容:
科学;神奇的磁铁
三、活动目标:
1、感知磁铁能吸铁的特性。
2、大胆探索并能讲述自己的发现。
3、体验探索磁铁的乐趣。
活动重点:感知磁铁能吸铁的特性。 活动难点:水瓶中好成功取物
四、活动准备:
1、3个矿泉水瓶,硬币数个,回形针,漂亮小人,数个磁铁,记录表。
2、课件
五、活动过程:
(一)、开始部分
教师:宝宝看看老师手里是什么东西呀,(一个漂亮小人),可爱吗?这个小人会在这纸盒上跳舞哦!欣赏小人跳舞。
(二)、基本部分
1、教师:小人会跳舞,神奇吧!她怎么会跳舞呢?谁知道呢?(简单讨论一下)
2、出示神奇宝贝——磁铁
(1)今天老师请来了个神奇的宝贝,它可以使小人跳舞哦。(请宝宝亲手试一试,提高幼儿兴趣)原来呀,能使小人跳舞的是老师手里的神奇宝贝哦!
(2)接下来我们一起看看神奇宝贝到底还有什么神奇的地方好不好?我们玩一个小游戏。让幼儿利用桌上的神奇宝贝在桌上全身游走(发现神奇宝贝可以吸住桌腿和桌底的铁)。
(3)我们做个试验,在老师提供的东西中,哪些能被神奇宝贝吸起来,就在记录表里打钩(√),不能吸起来的就打叉(×)。
检查记录表结果,和教师一起再次验证(老师亲手用磁铁来验证)。提出问题:为什么会这样呢?有的能吸起来而有的不能?(幼儿讨论)
(4)教师小结:原来老师给的宝贝叫 磁铁 ,它可以吸铁制品,只要是铁,磁铁就能吸住它。桌腿,螺帽,回形针,硬币都是铁制品。
3、进一步感知磁铁的特性 游戏:水中取物
(1)教师拿出回形针,让小朋友上去去确认回形针是铁制品。
(2)每个矿泉水瓶中装满水,并放入数颗回形针,宝宝能想办法从水瓶中取出回形针吗?小手和磁铁不能粘到水。(小朋友想办法)
(3)得出办法,把磁铁放在瓶壁上,慢慢向上移动到瓶口,回形针就成功取出来了。
(4)再次比赛开始。
(三)、结束部分
我们认识了神奇的磁铁,让我们和小朋友们一块分享快乐吧!
六、活动延伸:
鼓励幼儿和家长一块儿用磁铁发现家中更多的铁制品。