成安县义务教育阶段教学评估再创佳绩
按照河北省义务教育阶段教学评估办的安排部署，12月22—24日，在邯郸市教育局副局长曹建召、教科所所长冯金锁的陪同下，省义务教育阶段教学评估组在评估组组长、省教科所副所长赵杏梅的的带领下，完成了对成安县的教学评估工作。
根据评估组要求，22日上午，召开了评估汇报会，省市评估组成员、成安县委书记张臣良、政府县长王现坤等四套班子领导、文教体局班子成员及相关科室成员参加了会议，评估组组长赵杏梅、邯郸市教育局副局长曹建召分别代表评估组和市教育局作了讲话，成安县委书记张臣良代表县四套班子致辞，与会人员观看了专题片《追求卓越——成安县教学评估纪实》，县文教体局局长王兆林作了县域教学评估工作汇报。市教科所所长冯金锁主持了会议。
22日下午、23日 上午，评估组深入学校，走进课堂，共评估了三所中学、五所小学，观摩课堂教学13节。23日下午，初中物理、化学、思想品德在县二中，小学语文、音美在富康小学同时开展了县域教研活动，赵所长和曹局长作了题为“校本教研和校本课程”的专题讲座。
24日上午举行了总结交流会。赵所长代表评估组谈了感受，通报了评估情况：通过观看专题片，看到成安四套班子领导经常走进校园，深入课堂，都在用心地“做教育、办教育”，为教育创造了良好的发展环境，在成安，均衡教育不仅仅是一个行动目标，已经成为现实。从教育局看，有一支忠诚党的教育事业、热爱教育事业、有思想、善管理的领导班子，王局长有经验，有魄力，很会“弹钢琴”，侯局长有责任，懂教育，全局上下形成了齐抓共管的良好局面。从学校看，每所学校都有一支有思想、追求进取的团队，校长都能发现教学中的问题，都有把学校办好，提高教学质量的强烈愿望。从教师看，有一批有激情、忠诚教育的教师队伍，看到了教师工作中表现出的激情和热情，毫无矫揉造作。
评估组在评估过程中也发现了一些问题与不足：一是常态化的教学评估机制有待进一步完善；二是校本课程开发的内容和形式不能很好的满足学生个性发展
的需求；三是个别学校有教师兼课现象；四是中学教师队伍学历达标率较高，但存在专业不对口现象；五是教师对课前研究不够重视，不能很好的理解和把握教材；六是信息技术设备不是很高，在应用上还处在起步阶段。评估组一致认为成安的教学评估工作扎实有效，课堂教学很好的贯彻了新课程理念，课堂效率高，教研活动也能解决教学中的具体问题，实效性强，评估组认为成安的县域自评分数客观真实，评估组对成安的教学评估工作给予了高度评价。
针对评估情况提几点建议：一是认真总结和推广现有的学校管理经验；二是建立常态化的教学评估机制；三是强化以教材研究和教学设计研究为主要内容的校本教研模式；四是加快教育信息化进程，促进教育的跨越式发展。文教体局局长王兆林作了表态发言：一是坚决按照专家组提出的意见和建议，抓好落实；二是利用三至五年时间加大布局调整步伐，坚持撤并后的中学建寄宿制小学、撤并后的小学建幼儿园、村村保留教学点的调整思路，努力办人民满意的教育；三是加强两支队伍建设，采取招聘、轮岗、交流等方式强化校长队伍管理，稳定农村教师队伍；四是坚定不移地进行“校本革命”，实现教育的精细化管理。政府县长王现坤做了重要讲话，王县长表示：今后县委政府将更加重视教育，切实把教育摆在优先发展的战略地位，做好教育的远景规划；更加重视教育教学质量，从质量和内涵上加以提升，做到表与里的统一；更加倾心投入，逐步缩小与西部各县市区在办学条件上的差距，满足人民对教育的需求，实现成安教育的跨越发展。市教育局副局长曹建召最后做了重要讲话，曹局长在讲话中谈了对成安教育的感受，对成安教育的飞速发展大加赞赏，对成安广大教师的工作热情和对知识的渴求深表敬佩，同时表示将在全市推广成安的教育经验。市教科所所长冯金锁主持会议，冯所长最后表示市教科所将更加关注成安的教育教学工作，也希望成安以这次教学评估为起点，百尺竿头更进一步。（成安教研室来稿）
