《各异的风土人情》教学设计
授课人 吕晓燕
课题：芭蕾舞 课型：新授课 课时计划：一课时
教学目标
1．理解民间美术与人们生活之间的密切关系。
2．了解民间美术的主要类别。
3．认识民间美术所具有的审美价值与社会价值。
4．了解民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。 教学重点
1．民间美术所具有的审美价值与社会价值。
2．民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。 教学难点
1 进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。
教学方法
欣赏法、讲授法、讨论法、实践法，。
教学过程
一．导入：
1 请学生用自己的语言表达什么民间美术。 2 教师展示民间美术作品---鞋垫，请同学赏析。 3 教师对民间美术进行简单的介绍。 二.讲授新课
1.民间美术植根于人民生活中
（1） 教师请同学们认真观察教材中所列举的关于民间美术种类的图片，并且回答：我们在什么场合能够见到这些民间美术作品？ （2） 民间美术作品类别
（3） 教师要鼓励学生积极思考，将生活中见到的或者在电影、电视以及报纸、杂志上见到的作品都讲述出来。
2.民间美术的独特艺术语言
（1）教师要求学生阅读教材的“民间美术的独特艺术语言”部分，对这些作品的内涵有所了解，并且请一些同学起来分析作品的内涵。
（ 2）请给以下这几组作品选择恰当的名字，并回答这些作品为什么要用这些形象来表达相对的寓意？
祈祝平安，希冀美好，是人类共有的愿望，民间美术的造型始终遵循着祈福求安的创作路线，蕴涵了传统民间文化的吉祥寓意。采用寓意手法，这是民间美术最常用，也最易为大众接受的一种方法。
传说中食蟠桃可长生不老，而松柏可生长千年，寿比南山和捧桃献桃来象征长寿； 百合花，柿子谐音为百事大吉，寓意大吉大利，事事如意；牡丹象征富贵；鱼象征生活富裕；
鸳鸯在鸟类中雄雌从不分离，故在许多民间美术中把它们成为爱情美满坚贞的象征；因虎以威风勇猛著称，故小孩子多穿虎头鞋，戴虎头帽，以示虎虎生气，为小孩子健康生长讨个好彩头。 3 民间美术影响着我们的生活
1民间美术是人民群众在生产和生活中创造出来的，它根植于我们的生活，同时又影响着我们的生活。
2民间美术根植于生活是因为它是在人民群众的生产生活中产生和发展起来的。那它对我们的生活产生了怎样的影响。 每个人的童年几乎都是由各种玩具随着成长的，民间玩具充满了人们对儿童深沉的爱和美好的祝愿，我国的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。我们日常生活中常见的玩具有哪些？
布玩具：虎头鞋、虎头帽、布老虎等 老师 ：过什么节是给孩子做布老虎？为什么民间喜欢选取老虎作为玩具的造型呢？学生：端午节。主要取老虎的威猛之态。在中国人的传统观念里，虎是百兽之王，老虎是安全保护神的象征
4 小结：通过这一课的学习我们知道民间美术历史悠久，它直接反映了劳动人民的思想感情和审美趣味，显示了他们的聪明智慧和艺术才能，是一个具有民族特色的艺术宝库，是应该得到全国人民的重视和保护的。 5 学生活动：
剪纸：最常见的民间美术形式，内容主要与日常生活息息相关。逢年过节，人们习惯用剪纸装饰自己的门窗，或者祝寿礼物等，让生活透露出一种吉祥喜庆的气氛。最后,让我们一起来动动手做个简单的剪纸练习,来感受我们民间美术独特的艺术魅力!（红双喜）
6 板书设计：（略）
7 课后反思：
