《二则》复习课教案 复习目标:
1、知识目标:
(1)积累常见文言词汇,掌握复习文言文的学习方法。 (2)抓住人物个性化的言行,分析人物形象。
2、能力目标:
掌握文中重点字词的用法,培养学生文言文阅读能力。
3、情感态度与价值观:
引导学生认识到“诚信”在当今社会市场经济中的重要意义,学习做一个守信的人。 复习重点:积累常见文言词汇。
复习难点:体会文章的主旨,学习做人的道理。 教学准备:试卷。
复习方法:知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法 课时安排:2课时
复习过程:
(一)围绕目标自由复习,然后同桌之间互相提问,或者以小组为单位提问。
(二)教师下发准备好的试卷让学生练习,然后适当指点、更正。
(三)教师资料的相关内容。
一、文学常识积累:
《世说新语》是古代 笔记小说 集,主要记述了 东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞 的言谈逸事。作者刘义庆是 南朝宋(朝代)文学家。
二、字词句积累:
1、给下列加点的字注音,并解释。 (1)尊君在不( fǒu )
同“否”
(2)王欲舍所携人( xié )
携带 ..(3)歆辄难之( zhé )
当即
(4)遂携拯如初
(zhěng)
救助 ..
【 难之
难处
难度
nan
灾难
责难
遇难
nan 】 ......
2、指出下列加点词的古今意义。 (1)陈太丘与友期行
古义: 约定
今义:日期,期限 .(2)去后乃至
古义:离开
今义:到„„去 .(3)宁可以急相弃邪
古义:可以因为
今义:能愿动词,表示可能、能够 ..(4)后贼追至
古义:作乱的人
今义:有偷窃行为的人 .(5)本所以疑 古义:„„ 的原因
今义:表因果关系的连词 ..
3、解释下列词语在不同句子中的含义。
(1)之:下车引之
代词,他,代元方
世以此定华、王之优劣
结构助词,的 .. (2)以:宁可以急相弃邪
因为
世以此定华、王之优劣
根据、凭借 .. (3)难:俱乘船避难
灾难
歆辄难之
感到为难 (阻难、拒绝) .. (4)可:何为不可
肯、同意
宁可以急相弃邪
可以 ..
4、解释下列句子中加点的词语.(1)相委而去
(丢下,抛弃)
(2)下车引之
(牵引、拉) ..(3)元方入门不顾
(回头看)
(4)尊君在不
(古代尊称对方的父亲) ...(5)待君久不至
(古代尊称对方,可译为“您”)
.(6)君与家君期日中 (古代对人称自己的父亲) ..(7)有一人欲依附
(搭船)
(8)幸尚宽,何为不可
(幸而,恰巧) ...(9)王欲舍所携人
(扔掉,抛弃)
(10)本所以疑,正为此耳(罢了) ..(11)既已纳其自托(接受、接纳)(请求)(12)宁可以急相弃邪(难道)(相当于“吗”) ....
1
5、翻译下列句子。
(1)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。
译:陈太丘和朋友相约一同出行,约定时间是中午。过了中午朋友还没到,
陈太丘不再等候就离开了,他走后朋友才到。 (2)非人哉!与人期行,相委而去。
译:真不是人啊!和别人约定同行,却丢下别人走了。
(3)友人惭,下车引之,元方入门不顾。 译:友人惭愧,下车牵他的手(表示歉意),元方走进门连头也不回。
(4)华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。
译:华歆和王朗一同乘船避难,有一个人想要搭船,华歆就感到为难(不让他上船)。 (5)本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
译:先前之所以犹豫不决,正是因为考虑到这种情况(这样)啊。既然已经 接受了他的请求,难道可以因为情况紧急就抛下他吗?
三、根据课文填空: (1)《乘船》中表明王朗轻诺寡信的句子是:
朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。 (2)《乘船》中表明华歆重诺重信的句子是:
歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。
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一、阅读《期行》,完成下列题目:
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1、解释下列加点词语在文中的意思。 (1)与友期行( 约定 )
(2)去后乃至( 离开 ) ..(3)相委而去( 丢下、抛弃 )
(4)下车引之( 拉
) ..
2、仿照例句,补出下列句子中缺省的部分。
例句:(陈太丘与友)期日中,(友)过中不至。 ① 太丘舍去,( 太丘 )去后( 友 )乃至。 ②( 家君 )待君久不至,( 家君 )已去。 ③( 君 )日中不至,则是无信;( 君 )对子骂父,则是无礼。
3、用现代汉语翻译文中画线的句子。
译:中午您没有到,就是没有信用;对着儿子骂父亲,就是无礼。
4、友人未到,陈太丘就独自走了,你觉得他做得对不对,请谈谈你的看法。
答:不对,因为陈太丘没有弄清事情原委,也许朋友有事耽误,或者发生了意外的事情。
(对,因为朋友失信在前。)
5、友人由“怒”到“惭”,其变化的原因是什么?
答:因为他在元方的批评下,认识到自己既无信又无礼的错误。
6、“友人惭,下车引之”,而元方却“入门不顾””。他这样做你认为过分吗?
答:过分,理由是:别人已深感惭愧并表示了歉意,就应原谅宽容别人,做人应有宽容 原谅别人错误的心胸。
(不过分,理由是:无礼无信之人不足与交。)
7、通过本文可知元方是怎样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方 这一行为的看法。
答:聪明机智的孩子。不失礼,客人无礼在先是事实,元方年仅七岁,懂得指出客人的 不对,维护父亲的尊严,已属不易,不应对其要求过高。
8、关于《期行》一文说法错误的一项是( D )
A、从这则故事主人公的言谈中可知,做人要守信用、讲礼貌。
B、友人“下车引之”的用意是意识到自己错了,想博得元方的好感。 C、“元方入门不顾”是对友人不守信、说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。 D、文章用语言和行为刻画主要人物陈太丘。(本文刻画的主要人物是元方,而非陈太丘。)
9、《期行》这个小故事给了你哪些启示?
答:做人要讲信用,有礼貌;做人要有宽容别人的胸怀。
二、阅读《乘船》,完成下列题目:
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1、解释下列加点词语在文中的意思。 (1)幸尚宽
(
还
)
(2)遂携拯如初
( 救助 ) ..
2、“歆则难之”,歆为什么对这事感到为难? 答:因为他不知道后面会发生什么事。
3、王朗对此人的前后态度有什么变化?变化的原因是什么?
答:开始是答应救此人,后来想抛弃他,变化的原因是“后贼追至”
4、华歆、王朗的做法有何不同?你怎样评价他们的优劣?
答:华歆开始感到为难,后来坚持当初的选择;王朗开始爽快地答应了别人的请求后来想抛弃别人。华歆始终如一地救助别人,优;王朗临危抛弃别人,轻诺寡信,只为自己,劣。
5、这则短文告诉我们什么道理?
答:一个人不能轻诺寡信,要对自己说的话负责。
(要临危不惧、救人到底、心地善良等。)
《世说新语》二则练习题
一、文学常识积累:
《世说新语》是古代__________集,主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞 的言谈逸事。作者刘义庆是_________(朝代)文学家。
二、字词句积累:
1、给下列加点的字注音,并解释。 (1)尊君在不(
)______________
(2)王欲舍所携人(
)____________ ..(3)歆辄难之(
)______________
(4)遂携拯如初
(
)____________ ..
2、指出下列加点词的古今意义。 (1)陈太丘与友期行
古义:_________________ 今义:日期,期限 .(2)去后乃至
古义:_________________ 今义:到„„去 .(3)宁可以急相弃邪
古义:_________________ 今义:能愿动词,表示可能、能够 ..(4)后贼追至
古义:_________________ 今义:有偷窃行为的人 .(5)本所以疑
古义:_________________ 今义:表因果关系的连词 ..
3、解释下列词语在不同句子中的含义。
(1)以:宁可以急相弃邪
因为
世以此定华、王之优劣
根据、凭借 .. (2)难:俱乘船避难
________________
歆辄难之
_________________________ .. (3)可:何为不可
________________
宁可以急相弃邪
____________________ ..
4、解释下列句子中加点的词语.(1)相委而去
(
)
(2)下车引之
(
) ..(3)元方入门不顾
(
)
(4)尊君在不
(
) ...(5)待君久不至 (
)
(6)君与家君期日中 (
) ...(7)有一人欲依附
(
)
(8)幸尚宽,何为不可(
) ...(9)王欲舍所携人
(
)
(10)本所以疑,正为此耳(
) ..(11)既已纳其自托(
)(
)
(12)宁可以急相弃邪
(
)(
) ....
5、翻译下列句子。
(1)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。
译:陈太丘和朋友相约一同出行,约定时间是中午。过了中午朋友还没到,
陈太丘不再等候就离开了,他走后朋友才到。 (2)非人哉!与人期行,相委而去。
译:_______________________________________________________________________ (3)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
译:_______________________________________________________________________ (4)华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。
译:_______________________________________________________________________ (5)本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
译:先前之所以犹豫不决,正是因为考虑到这种情况(这样)啊。既然已经
接受了他的请求,难道可以因为情况紧急就抛下他吗?
三、根据课文填空: (1)《乘船》中表明王朗轻诺寡信的句子是:
__________________________________________________________________________ (2)《乘船》中表明华歆重诺重信的句子是:
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一、阅读《期行》,完成下列题目:
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1、解释下列加点词语在文中的意思。
(1)与友期行(
)
(2)去后乃至(
) ..(3)相委而去(
)
(4)下车引之(
) ..
2、仿照例句,补出下列句子中缺省的部分。 例句:(陈太丘与友)期日中,(友)过中不至。 ① 太丘舍去,(
)去后(
)乃至。 ②(
)待君久不至,(
)已去。 ③(
)日中不至,则是无信;(
)对子骂父,则是无礼。
3、用现代汉语翻译文中画线的句子。
译:________________________________________________________________________
4、友人未到,陈太丘就独自走了,你觉得他做得对不对,请谈谈你的看法。
答:不对,因为陈太丘没有弄清事情原委,也许朋友有事耽误,或者发生了意外的事情。
(对,因为朋友失信在前。)
5、友人由“怒”到“惭”,其变化的原因是什么?
答:________________________________________________________________________
6、“友人惭,下车引之”,而元方却“入门不顾””。他这样做你认为过分吗?
答:过分,理由是:别人已深感惭愧并表示了歉意,就应原谅宽容别人,做人应有宽容
原谅别人错误的心胸。
(不过分,理由是:无礼无信之人不足与交。)
7、通过本文可知元方是怎样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼? 请谈谈你对元方这一行为的看法。
答:聪明机智的孩子。不失礼,客人无礼在先是事实,元方年仅七岁,懂得指出客人的
不对,维护父亲的尊严,已属不易,不应对其要求过高。
8、关于《期行》一文说法错误的一项是(
)
A、从这则故事主人公的言谈中可知,做人要守信用、讲礼貌。
B、友人“下车引之”的用意是意识到自己错了,想博得元方的好感。 C、“元方入门不顾”是对友人不守信、说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。 D、文章用语言和行为刻画主要人物陈太丘。
9、《期行》这个小故事给了你哪些启示?
答:________________________________________________________________________
二、阅读《乘船》,完成下列题目:
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1、解释下列加点词语在文中的意思。 (1)幸尚宽
(
)
(2)遂携拯如初 ..
2、歆则难之”,歆为什么对这事感到为难?
答:________________________________________________________________________
3、王朗对此人的前后态度有什么变化?变化的原因是什么?
答:________________________________________________________________________
4、华歆、王朗的做法有何不同?你怎样评价他们的优劣?
答:华歆开始感到为难,后来坚持当初的选择;王朗开始爽快地答应了别人的请求后来想抛弃别人。华歆始终如一地救助别人,优;王朗临危抛弃别人,轻诺寡信,只为自己,劣。
5、这则短文告诉我们什么道理?
答:________________________________________________________________________