小熊简笔画教案
教学内容与目标：能够围绕熟悉的小动物，进行大胆地表达，并且能够绘制小熊简笔画。
认知目标： 能够围绕熟悉的小动物，进行大胆地表达，感受动物可爱。
情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。 教学重点与难点： 重点：
多角度地了解认识动物的可爱之处；
引发喜爱动物之情和环保意识， 探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。 教学过程：
一;猜猜我是谁？
在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：
1．一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。 5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
6.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。
7．名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。
8．身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到 二：今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“大象”、“斑马”、“牛”、“犀牛”、等动物出场。（学生观看多媒体图片）
1、你们认识这些“小动物”吗？
2、你最喜欢哪个动物？（小组讨论）
3、请描述该动物的特点有哪些？
4、你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。
（板书课题：动物简笔画） 二：观看简笔画 （课件出示） 三 ：学画简笔画
1、学画 “鸡有什么特征？”跟老师学画鸡 。
2、（课件出示）鸡的画法。 3：教师示范画鸡。
4：展示学生作品并作评价。
5：学生自主学画鱼、梅花鹿、蜻蜓。
（课件出示）学生观看课件，创作一幅有情境的简笔画啊 四：展示评价： 各小组展示自己的作品并进行自评互评。
五：思考总结：同学们，动物是人类的好朋友，你能为小动物做些什么呢？同学们说的很好。保护小动物就是保护我们人类的生存环境。让我们用我们的真诚、爱心，还大自然界一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。
六、课后五分钟进行安全教育（防溺水、在家用电、放学等）组织放学进行点名放学，家长到家并给老师发安全信息。
