在彩色的世界飞翔
教学目标：小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，对开发学生的创造性思维，培养学生的兴趣爱好有着极其重要的作用。 教学内容：
一引出趣味课题：同学们，今天老师给大家讲的这堂课叫做简笔画，简笔画就是用简单的色彩和线条，生动形象的描绘你想要表达的物象。老师今天给大家带来了四副简笔画，不过是通过谜语的形式呈现在大家面前，我们一起来看PPT，然后猜一猜好吗？ 二 画简笔画的过程 ：
1 第一个谜语：没吃下去是绿的，吃到嘴里是红的，吐出来的是黑的。打一水果。请一个同学来给大家读一下谜题，好，哪位同学猜出谜底了？没错，谜底就是西瓜。PPT给出简笔画西瓜的示意图，在黑板上带着同学们一起画。
2 第二个谜语：红红脸，圆又圆，咬一口，香又甜。打一水果。谜底是苹果，分步骤在黑板向大家展示苹果的画法。
3 第三个谜语：我家有座亭，没按床和门，人在亭下坐，水在亭上行。打一生活用品。好的，这个谜语相对而言有一定的难度，谁猜对了老师给一个小粘贴作为奖励。谜底是雨伞，将雨伞分为伞面和伞柄，教大家绘画。
4 第四个谜语：心有细线，胸怀大志，燃尽自己，照亮别人。谜底是蜡烛，将蜡烛分为烛身、烛光、烛台三部分教授。
5 四副简笔画都完成了，下面请同学们涂上你们喜欢的颜色。
教学反思：在于学生交流时要抓住小学生的兴趣，利用谜语吸引他们的注意力，用猜谜的形式与学生互动。在为学生示范画画技巧时要正面学生，根据学生的接受程度适当的调整讲课速度，步骤要清楚明了。这节课的缺点在于没有完全掌握学生的节奏，应把涂色的环节稍作调整，紧紧把握住小学生十几分钟集中注意力的时间。了解到学生们想学习卡通人物的绘画，希望下堂课能更好的准备。
