春之歌
——高二《歌唱》第十课教案
教学目标：
一、能用圆润、柔美，有气息支撑的，有高位置共鸣的声音演唱朝鲜歌曲《春之歌》。
二、进一步感受表现春天的音乐作品的意境与基本特征。
三、尝试在课堂有限的时间内进行二声部合唱练习。
教材分析与教学取舍：
本课内容选自湖南文艺出版社的普通高中课程标准实验教科书《歌唱》的第二单元“五彩纷呈的演唱形式”， 女声小组唱《春之歌》作为听赏内容被选入其中。我认为，演唱形式就概念而言是很浅显的，高二的学生很容易理解，而亲身实践和体会其艺术表现过程才是最重要的。所以，前一节课上交待过演唱形式的概念，本课时便不再把它作为知识点来设计教学环节了。另外，《春之歌》的篇幅短小，音域不宽，曲调流畅，情绪轻松，特别适合高中生演唱，故本课时不光把它选作听赏内容，还把它作为实践内容进行重点学习。正好，我校高二（4）班男生很少，几乎是个天然的女声合唱队，如果在这个班只听赏而不演唱《春之歌》的话，岂不是真正的浪费教育资源了吗。也许，这就是我们平时说的“要用教材，而不是教教材”吧。
教学重难点：
学习歌曲《春之歌》、演唱二声部。
教学过程与意图：
一、发声练习：
1、气息
2、共鸣
3、二声部
意图：《春之声》是一首女声合唱歌曲，轻快、柔美。故声音不能太白太散， 唱歌之前的发声练习不可忽略。同时进行二声部“预热”。
二、视唱：
1、视唱《春之声》第二声部曲谱
2、用“呜”来演唱，不断“爬高”，拓展高音。
3、请个别同学演唱划线的部分。
意图：利用无意注意，在不告知这是歌曲第二声部时，用先入为主来弥补学 生的非旋律声部唱不稳的问题。同时，以半音变调爬高和学生单独演唱，强化声音训练，巩固第二声部旋律。
三、听辨练习：
1、听辨五个音乐片断，说出哪两段是表现春天的，为什么？
2、为产生的“对联”上下句创作横批——“春之声”。
意图：与其说是练习，不如说是游戏。为的是休息嗓子，活跃气氛，开阔视 野。同时，理解了音乐也为唱好《春之歌》打下了基础。
四、学唱歌曲：
1、听赏《春之歌》的课本版和黑鸭子版
2、复习第二声部曲谱
3、视唱第一声部曲谱
4、分声部，合唱两声部曲谱
5、分别加歌词
6、二声部合唱《春之歌》
7、歌曲演唱时的声音和情绪要求
意图：加固第二声部，听唱第一声部，最后合唱二声部歌曲。如果合唱有困 难，先不急于合起来，分别巩固好各自声部的曲谱和歌词，待下次上课再行合唱也不迟。
五、欣赏：
学生选择欣赏：《蓝色多瑙河》（童声合唱）
《军营里飞来一只百灵》（女声独唱）
《烟花三月》（女声独唱）
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意图：听赏经典，明确目标。开阔视野，增加兴趣。
