《我们歌唱》教案
教学目标：
1、通过听觉、体态律动感知音乐的力度，并认识音乐中强f和弱p的记号；
2、能够熟练演唱《我们歌唱》歌曲；
3、能将认知的音乐力度记号正确的运用到音乐活动中去。
教学重难点：
1、认知音乐力度记号强记号和弱记号。
2、用正确的音乐语言来表述所感知的音乐力度。
教学准备：
多媒体、音乐力度图片。
教学过程：
一、导入
（课前游戏）听音乐，带领学生用不同力度做一些动作，让学生体会力度的强弱对比。学生跟老师一起做并说出老师动作有什么特点。
二、新课教学
1、学唱《我们歌唱》
（1）初听歌曲，歌曲中唱了什么内容。 （2）感受音乐，轻声唱和高声唱的音量变化。
（3）通过体验，让学生试着通过改变音量体现音乐力度进行歌曲的演唱。
2、认知力度记号
（1）通过演唱歌曲，找出乐谱中声音大是怎样标记的，声音小时怎样标记的。 （2）出示记号图片： ①f像一个强壮的勇士； ②p像一个瘦弱的小蝌蚪。
3、游戏互动
（1）请学生跟着老师拍各种节奏，如：
第一次教师拍f，学生也拍f，教师拍p，学生也拍p。 第二次教师拍f，学生则拍p，教师拍p，学生则拍f。 （2）学生分析出音乐中的强弱对比，找出生活中的强弱音。
4、结束
《《我们歌唱》教案（版）.doc》
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